大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于全納教育課程性融合的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹全納教育課程性融合的解答，讓我們一起看看吧。

陜西公辦中專學(xué)校代碼？

陜西省自強中等專業(yè)學(xué)校

陜西省教育廳直屬公辦中專學(xué)校

學(xué)校代碼：315011 

陜西省自強中等專業(yè)學(xué)校隸屬于陜西省教育廳，是一所體現(xiàn)全納教育特色, 融合式教育理念的綜合類中專學(xué)校。學(xué)校坐落于寶雞市陳倉區(qū)，占地面積240畝，建筑面積5萬平方米。學(xué)校立足陜西、輻射全國，承擔(dān)著對適齡青年學(xué)生進行職業(yè)技術(shù)教育的重要職責(zé)。

 學(xué)校實力雄厚。學(xué)校有高級講師23名，雙師型教師43名，全國優(yōu)秀教師1名，省級教學(xué)能手4名。學(xué)校是全國民政職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會成員單位，陜西師范大學(xué)心理學(xué)碩士實踐基地，西北農(nóng)林科技大學(xué)社會工作專業(yè)教學(xué)實習(xí)基地，陜西科技大學(xué)研究生教育實踐基地。

3661000175

1省直屬陜西省石油化工學(xué)校3661000452公辦陜西省教育廳全日制

2省直屬陜西省商業(yè)學(xué)校3661000413公辦陜西省教育廳全日制

3省直屬陜西省建筑材料工業(yè)學(xué)校3661000446公辦陜西省教育廳全日制

4省直屬西北工業(yè)學(xué)校3661000181公辦陜西省教育廳全日制

5省直屬陜西省電子信息學(xué)校3661000433公辦陜西省教育廳全日制

自閉癥兒童入學(xué)有什么困難？

自閉癥孩子想要入學(xué)，必須要具備一定的條件，否則即使進了學(xué)校，相信也會是困難重重的。

自閉癥孩子入學(xué)，首先要面臨的困難就是獨立生活。一般一年級的孩子生活自理能力都是比較強了，一些基本的自理能力和生活習(xí)慣都已經(jīng)具備。如果孩子達不到這樣的要求，大小便不能自理，或者與父母之間存在著分離焦慮，上課總是鬧騰，那么是很難入學(xué)的。切不說孩子自己能否適應(yīng)，光是這樣的狀態(tài)班里的老師和其他孩子也會吃不消的。

其次，自閉癥孩子要入學(xué)需要具備一定的思維能力。小學(xué)的課程相比與幼兒園來說難度是在不斷增加的，如果孩子的思維能力較弱，他就沒有辦法理解課堂上所學(xué)的內(nèi)容。那么當別人在學(xué)習(xí)的時候，他就好像在聽天書一樣。如果是這樣的話，他待在課堂里學(xué)習(xí)沒人任何意義，基本就是在浪費時間。而且久而久之，他的學(xué)習(xí)跟不上，可能會受到老師的冷眼，同學(xué)的歧視，會越來越自卑。

自閉癥孩子要上學(xué)，面臨的最大的一個問題就是不能有問題行為。普通小學(xué)畢竟面臨著升學(xué)壓力，因此家長們都對孩子們寄予了厚望，希望他們可以認真學(xué)習(xí)，考上好的中學(xué)。但是如果班里有一個有問題行為的自閉癥孩子，他不僅自己不學(xué)習(xí)，還去打別的孩子，影響別人孩子學(xué)習(xí)，那么其他家長能夠同意嗎？所以想要上普通學(xué)校，首先孩子能夠安靜的坐在自己的座位上，并且能夠不影響別人。

以上就是自閉癥孩子上學(xué)所面對的困難和挑戰(zhàn)，如果克服了，那么可以在嘗試在普通班里隨班就讀。但是家長一定要明白自己去進行融合的真正目的，那么將來即使孩子的學(xué)業(yè)跟不上，我們只要達到自己的目的就好了。

以上就是我對這個問題的回答，希望能對您有所幫助。

你好，很高興回答你這個問題。我們旨在為全球的自閉癥兒童提供最準確、專業(yè)、智能的康復(fù)訓(xùn)練素材。

關(guān)于自閉癥孩子融合教育的問題也是困擾很多家長的問題，在我們的生活中，總會看到自閉癥孩子入學(xué)遭拒，或者即使進入學(xué)校，也會遭到很多其他孩子的家長聯(lián)名舉報，最終還是被拒的新聞，這會帶給我們怎樣的思考呢，孩子到底要不要融合，怎么融合？

一般而言，在不超出孩子自身的接受程度的情況下，孩子同班同學(xué)的社會性水平越高，語言能力越強，對孩子的幫助也就越大，我們送孩子去學(xué)校，不只是讓他學(xué)習(xí)知識，更重要的也就是讓孩子學(xué)習(xí)融入社會、與人交際的能力，因為我們最終干預(yù)的目的都是要提高孩子融入社會和獨立生活的能力。

所以，你為孩子選擇學(xué)校，如果孩子適應(yīng)能力較強，且交流方面無明顯的障礙，可以選擇讓孩子融合教育。這對孩子提升是很大的。

研究表明，如果一個孩子有很多的兄弟姐妹，那么，他就完全可以在日常生活中通過交往和互動學(xué)習(xí)到很多知識和經(jīng)驗，如果孩子能夠有機會參加到更多的社會活動中，那么，普通學(xué)校的環(huán)境對他們的必要性就會降低很多。

目前，國家對于自閉癥孩子的照顧措施還是很多的，也是規(guī)定學(xué)校有義務(wù)去接收自閉癥的孩子的，上次看到的一個新聞，上海的一家學(xué)校就破例接受了一名七歲的自閉癥孩子，所以，你需要跟學(xué)校耐心反映孩子的情況，并且說明孩子的輕微癥狀，一般不會影響到其他同班小朋友。相信學(xué)校還是能夠通融的。

到此，以上就是小編對于全納教育課程性融合的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于全納教育課程性融合的2點解答對大家有用。