大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于親子教育課程100例的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹親子教育課程100例的解答，讓我們一起看看吧。

早教內(nèi)容一般有哪些？如何為孩子安排早教？

同伴貝寶里可以學(xué)到的1、初生嬰兒認(rèn)識(shí)周圍世界，和外界取得聯(lián)系是通過(guò)感知覺(jué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因此對(duì)嬰兒的教育應(yīng)著手于發(fā)展感知覺(jué)方面的訓(xùn)練。父母應(yīng)該及時(shí)給予嬰兒適當(dāng)?shù)拇碳ぃ憻捤麄兊母鞣N感覺(jué)器官以及相應(yīng)的神經(jīng)系統(tǒng)、大腦等有關(guān)部分，促進(jìn)嬰兒智力的發(fā)展。2、對(duì)于5—6個(gè)月后的嬰兒，一般多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經(jīng)常調(diào)換，以提高其興趣。此外，還應(yīng)適當(dāng)?shù)刈寢雰涸诖采暇毩?xí)翻、滾、 爬、蹬、踢等。動(dòng)作的發(fā)展增加了孩子對(duì)外界接觸和觀察的范圍，可提高他們對(duì)外界認(rèn)識(shí)的能力。3、1歲以內(nèi)的嬰兒應(yīng)經(jīng)常到大自然中，如抱他們?nèi)ス珗@或田野，看看綠色的世界，看看五彩繽紛的田園風(fēng)光，接受自然美的熏陶。4、讓嬰兒多與成人交往。為了發(fā)展嬰兒的語(yǔ)言和表達(dá)能力，大人應(yīng)該多跟嬰兒接觸，經(jīng)常與孩子“說(shuō)話”、“提問(wèn)”，引逗他們發(fā)聲和發(fā)笑。

同伴貝寶提醒您嬰幼兒時(shí)期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開(kāi)發(fā)最為關(guān)鍵的時(shí)期，確實(shí)是進(jìn)行教育的好時(shí)機(jī)。根據(jù)敏感期和大腦發(fā)育理論，人類對(duì)各種信息和各項(xiàng)能力發(fā)展的敏感期都集中出現(xiàn)在生命的最初幾年，這個(gè)時(shí)期是人一生中獨(dú)特和重要的發(fā)展階段，也是孩子發(fā)展的機(jī)會(huì)之窗，就是寶寶獲得智慧的最 佳時(shí)機(jī)。早期教育核心在于提供一個(gè)教育營(yíng)養(yǎng)豐富的環(huán)境，對(duì)孩子的大腦發(fā)育和人格成長(zhǎng)進(jìn)行“激活”，在從而為其日后的發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

美國(guó)兒童教育學(xué)者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng)，對(duì)學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)更為健康有益。

父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿各種活動(dòng)。所有的孩子都需要有一些無(wú)所事事，隨性玩耍的時(shí)間。

早教課程大致介紹和早教課程建議（早教機(jī)構(gòu)）

課程大致介紹

0-6個(gè)月的寶寶：時(shí)間是45分鐘。課程是綜合性的。以0-6個(gè)月年齡段的感官訓(xùn)練和0-6個(gè)月的養(yǎng)育指導(dǎo)為主。

6個(gè)月以上的寶寶：課程時(shí)間 45分鐘--1小時(shí)

1.運(yùn)動(dòng)課：通過(guò)感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)教具，讓寶寶進(jìn)行運(yùn)動(dòng)方面的練習(xí)。早教基礎(chǔ)綜合課。鍛煉寶寶的大動(dòng)作技能、社交技能以及對(duì)前庭的訓(xùn)練等。

2 .音樂(lè)課：通過(guò)營(yíng)造適合寶寶的音樂(lè)氛圍，鍛煉寶寶的對(duì)音樂(lè)的感知。音樂(lè)是可以有利于全腦發(fā)育的。并且很多音樂(lè)活動(dòng)是可以幫助寶寶良好性格的養(yǎng)成和社交能力的提升。

3.藝術(shù)課：通過(guò)簡(jiǎn)單的藝術(shù)工具和藝術(shù)技法，讓寶寶完成簡(jiǎn)單的藝術(shù)作品。提高對(duì)色彩的感知，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作。可以很好的提高專注力和想象能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

以上三類是各大早教的基礎(chǔ)課，接下來(lái)是一些特色課和附加課。

1.語(yǔ)言課：提高寶寶語(yǔ)言表達(dá)能力，和綜合語(yǔ)言能力（有的是純外語(yǔ)課）。讓寶寶在游戲中提高語(yǔ)言表達(dá)需求從而提高語(yǔ)言表達(dá)。

各個(gè)早教機(jī)構(gòu)的授課方式不一樣，根據(jù)自身的情況來(lái)說(shuō)，袋鼠潛能寶貝早教中心會(huì)根據(jù)寶寶的年齡來(lái)分班，不同的班級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)根據(jù)寶寶的行為能力來(lái)制定。每周新的主題活動(dòng)讓寶寶對(duì)上課內(nèi)容保持一定的新鮮感，在幫助寶寶不斷練習(xí)復(fù)習(xí)中得到成長(zhǎng)。

同時(shí)，袋鼠早教還會(huì)在每個(gè)月推出不同主題的活動(dòng)內(nèi)容，在豐富課外教學(xué)的同時(shí)讓寶寶有更多的社會(huì)認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力的鍛煉。

針對(duì)不同需求的家長(zhǎng)，我們也會(huì)制定不同價(jià)位的學(xué)習(xí)計(jì)劃，校區(qū)教學(xué)同步線上課程，給寶寶成長(zhǎng)全方位教育指導(dǎo)。

選擇早教的時(shí)候建議看以下幾點(diǎn)：教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)設(shè)施，課程更新速度，可操作性。早教課程一般一周兩次，更多的時(shí)間是需要父母在日常生活中給寶寶反復(fù)地練習(xí)，所以對(duì)于早教課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容可操作性是選擇早教的重要因素。

親子溝通的正確姿勢(shì)有哪些？

親子溝通的正確姿勢(shì)，我想這個(gè)問(wèn)題可以拆解為3個(gè)：

1、我們用什么的態(tài)度和孩子溝通；

2、溝通的方法、技巧；

3、溝通的時(shí)機(jī)。

關(guān)于態(tài)度，這個(gè)育兒理論育兒專家都說(shuō)得很多了，最主要是平等交流，前面也有家長(zhǎng)說(shuō)了，不要命令、不要強(qiáng)勢(shì)、不要先入為主，這樣溝通的氛圍就不好，孩子會(huì)抵觸，會(huì)在心里設(shè)防。

關(guān)于方法技巧，之前我有一個(gè)同事，她的經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得很值得父母?jìng)兘梃b，她有心理學(xué)教育背景，她在和她的兩個(gè)孩子溝通時(shí)，很像心理咨詢師，她的用語(yǔ)基本都是銜接語(yǔ)“噢？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”“那你是怎么想的呢”“你怎么看”“噢~那你覺(jué)得呢？”“然后呢”，激發(fā)對(duì)方的表達(dá)，這樣很容易引導(dǎo)孩子說(shuō)出真實(shí)想法，并且在表達(dá)的過(guò)程中讓孩子自我梳理、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，她很少在溝通中表達(dá)自己，弱化自己，讓孩子主導(dǎo)。

關(guān)于時(shí)機(jī)，依據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，最好是選擇一些閑聊的時(shí)間、假裝“不經(jīng)意”地溝通，比如送她上學(xué)、上課外班的路上閑聊，在她洗漱時(shí)靠在洗漱間的門(mén)框上隨意閑聊，在讀了一本相關(guān)的繪本后聊這本書(shū)（如果你這段時(shí)間想和孩子聊某個(gè)話題，可以假裝不經(jīng)意地看這樣的繪本、動(dòng)畫(huà)片之類），建議家長(zhǎng)可以創(chuàng)造一些共同做家務(wù)的時(shí)間，比如一起擇菜，擇菜時(shí)就是非常好的時(shí)機(jī)，以不經(jīng)意的閑聊形式溝通。

到此，以上就是小編對(duì)于親子教育課程100例的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于親子教育課程100例的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。