1、組織機構健全、責任分工明確。

堅持把學生思想道德教育擺在各項工作的首位，貫穿于教育教學的全過程，建立了以校長為組長、黨總支書記為副組長、各部門負責人及各專業(yè)部部長為主要成員的學校德育工作領導小組，全面負責學校德育工作的部署、檢查與評估；領導小組下設辦公室，由政治處負責人兼任主任，具體負責學校德育工作的組織、協(xié)調(diào)與實施；明確了學校黨政干部和共青團干部、專業(yè)部長、班主任、德育課教師在學校德育工作中的主體作用，工作職責明確。?

2、隊伍建設有力，機制運作順暢。

選用了思想素質(zhì)好、育人水平高、奉獻精神強、身心健康的教師擔任專業(yè)部長和班主任；按照德育課設置和教學任務要求配齊配足德育課教師，選派了一批具有一定的馬克思主義理論修養(yǎng)，較豐富的社會科學知識的教師擔任德育課教師；建立了專業(yè)部長、德育課教師、輔導員、班主任等人員為骨干的德育工作隊伍，將專業(yè)部長、班主任工作計入教師基本工作量，將其業(yè)績作為教師職稱評聘、績效工資分配、評優(yōu)評先的重要依據(jù)并向他們適當傾斜；實行行政干部蹲點專業(yè)部、班級制；推行了專業(yè)部長教育教學負責制和班主任包班制；健全了學校共青團組織和“黨建帶團建”工作機制，充分發(fā)揮黨團組織和學生會的橋梁紐帶作用，推進了學生自我教育、自我管理、自我服務；密切聯(lián)系家長，有效發(fā)揮家長委員會、用人單位、行業(yè)及社區(qū)等各種資源的作用，構建了全員育人的德育工作網(wǎng)絡；建立健全德育交流工作制度，通過經(jīng)驗交流會、座談會等形式，探索、總結(jié)德育工作經(jīng)驗，不斷提高德育工作隊伍的思想水平和業(yè)務能力。?

3、工作制度完善，保障措施到位。

學校以《關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》、《中等職業(yè)學校德育大綱》等綱領性文件為指導，建立健全了學校德育工作制度，學校各項管理工作均與德育緊密結(jié)合，制訂并實施德育工作計劃，為學校德育工作的?開展提供目標導航；安排充足活動經(jīng)費，為開展德育活動提供必備的場所與設備，并對德育工作實施考核、評比、獎懲，確保德育工作富有成效；建立健全了學校思想道德教育工作的督導檢查制度和綜合評價機制，對思想道德教育工作定期評選、表彰與通報。三年來，學校先后榮獲贛州、南康市級以上“文明單位”、“先進黨支部”、“思想政治工作先進集體”等榮譽稱號；有43名教師被評為省、市、縣級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”。