大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革OBE的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹基礎(chǔ)教育課程改革OBE的解答，讓我們一起看看吧。

武昌首義學(xué)院社會認(rèn)可度？

武昌首義學(xué)院社會的認(rèn)可度很高，湖北省內(nèi)排在161668名以后的首選物理考生，大概率無緣武昌首義學(xué)院；排在湖北省內(nèi)130024名之后的首選歷史考生，基本上無緣武昌首義學(xué)院。這足以證明，武昌首義學(xué)院在湖北的認(rèn)可度較高，湖北人眼里的武昌首義學(xué)院是一所很好的大學(xué)，它是"雙萬計劃"大學(xué)，非常值得大家報考。

武漢首義學(xué)院位于湖北省武漢市。原名為華中科技大學(xué)武昌分校。

武漢首義學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的本科層次的全日制普通高等院校，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，學(xué)風(fēng)濃厚，社會認(rèn)可度高。

該校是全國民辦高校中知名度最高的大學(xué)之一。

學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)，你覺得老師應(yīng)該多輔導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容還是多做學(xué)習(xí)方法能力的指導(dǎo)培養(yǎng)？

作為現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科融合的資深研究者，針對本次疫情期間的教與學(xué)的方式進(jìn)行了深度研究，得出一些成果，與你共勉：

學(xué)生居家學(xué)習(xí)不僅體現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)能力上，也體現(xiàn)在自我管理上，因此，教師應(yīng)該雙管齊下。網(wǎng)課期間我是這樣做的，我的方法也被學(xué)校進(jìn)行了推廣。

1.配合線上直播，線下提供微課資源。

直播課要求時間短暫，還有很多問題，例如孩子注意力不集中，家長上班無法觀看等問題導(dǎo)致直播課效率較低，我通過希沃白板5制作微課，生成二維碼，把每個知識點(diǎn)錄制成一個個的小微課，學(xué)生打破時間空間的限制，隨時隨地觀看，查漏補(bǔ)缺。

2.學(xué)習(xí)計劃配合學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主管理

在提供給孩子微課資源的同時，教師應(yīng)該為孩子制定以學(xué)習(xí)周為單位的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)習(xí)自我管理。例如：周一學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，完成哪些任務(wù)等，監(jiān)督學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3.作業(yè)反饋評價學(xué)生目標(biāo)達(dá)成度

由于學(xué)生和教師分離，教師無法從眼神和回答問題當(dāng)方式掌握學(xué)生是否學(xué)會，所以，學(xué)生居家學(xué)習(xí)必須配合作業(yè)反饋，每學(xué)習(xí)一個知識點(diǎn)就跟著一個變式訓(xùn)練，我是通過微信小程序的《班級小管家》進(jìn)行作業(yè)的在線反饋，功能很強(qiáng)大，可以及時掌握學(xué)生許欸小情況，也監(jiān)督學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

所以，疫情期間的居家學(xué)習(xí)，最能拉大學(xué)生差距，自律性強(qiáng)的學(xué)生和自律性差的學(xué)生學(xué)習(xí)效率很明顯，教師必須參與輔導(dǎo)內(nèi)容和方法指導(dǎo)。希望我的觀點(diǎn)對你有幫助，認(rèn)為有可借鑒之處計得關(guān)注我奧！感謝

我覺得兩方面都需要，居家學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來的難度是更大的。第一沒有老師的管理，學(xué)生自主學(xué)習(xí)變得更加困難。第二只有學(xué)生自己在家里學(xué)習(xí)，沒有濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。第三學(xué)生遇到不懂題目，不能及時的答疑解惑。

通過上面存在問題分析，我們可以對癥下藥。首先，沒有老師的管理，那么我們家長就要負(fù)起這個責(zé)任，管理好自己的孩子。再次，線上學(xué)習(xí)要認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，多聽課程回放，及時完成老師布置的作業(yè)。最后，遇到不懂的題目一定與科任老師進(jìn)行溝通交流，答疑解惑。

學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)，你覺得老師應(yīng)該多輔導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容還是多做學(xué)習(xí)方法能力的指導(dǎo)培養(yǎng)？

我認(rèn)為學(xué)科不同，老師的側(cè)重點(diǎn)也是應(yīng)該不同的。居家線上學(xué)習(xí)，學(xué)生和老師見面的機(jī)會少，教師指導(dǎo)的時間有限，而學(xué)生自學(xué)的時間多，所以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，老師要給予學(xué)生最需要的。

理科老師我覺得在輔導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容上要多下功夫，因為，學(xué)生在理科知識的學(xué)習(xí)上，自學(xué)的困難比較多一點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)上問題比較多一些，所以需要老師在輔導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容上面多花些時間，用各種解題思路去引導(dǎo)學(xué)生，開拓學(xué)生思路，每一類題型都做比較詳盡的講解，教學(xué)內(nèi)容上花的時間就相對來說多一些，當(dāng)然也不能忽略學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，但是側(cè)重點(diǎn)還是要放在輔導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容上。

作為文科老師，在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我覺得更應(yīng)該重視是學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，例如語文老師，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上很重要，語文是一個非常廣博的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教學(xué)內(nèi)容涉及廣泛，面面俱到根本做不到，所有的教學(xué)內(nèi)容也不可能盡數(shù)教完。那么怎么學(xué)，學(xué)什么就非常重要。所以學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)就硬挨是線上教學(xué)的側(cè)重。

朗讀方面多指導(dǎo)朗讀的方法，讓學(xué)生去體會，然后去自己實踐，朗讀的水平就會有很大的提高，在文學(xué)常識的學(xué)習(xí)中，不是要教給學(xué)生多少的文學(xué)常識，而是要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會怎樣去搜集資料，怎樣去判斷哪些知識屬于重點(diǎn)掌握，哪些是屬于通識了解。學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法，在自學(xué)的時候才有方向可循。同樣在文本的閱讀理解上也是如此，課文只是一個例子，重點(diǎn)都是在于培養(yǎng)學(xué)生的，如何去閱讀各類文體，在課堂中就是側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)方法以及閱讀能力。所以在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)以及能力的培養(yǎng)方面就要比教授知識要重要的多，而且作為文科有很多內(nèi)容，學(xué)生只要掌握了方法去自學(xué)，完全是可以的。

最后、作為老師，尤其是中小學(xué)老師，我還有一點(diǎn)要特別強(qiáng)調(diào)，也是一個老師成功與否的關(guān)鍵點(diǎn)。無論是教授教學(xué)內(nèi)容，還是傳授學(xué)習(xí)方法，還是學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)培養(yǎng)，其實老師最最關(guān)鍵的是要增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)是一門藝術(shù)，好的教學(xué)，或是妙趣橫生，或是知識淵博，或是充滿懸念，或是顏值爆表，總之你得有自己吸引學(xué)生的眼球獨(dú)特。否則你的知識再豐富，你的方法再好，再多。如果學(xué)生對你的課堂沒有興趣，不買賬，那一切都是白搭。

到此，以上就是小編對于基礎(chǔ)教育課程改革OBE的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革OBE的2點(diǎn)解答對大家有用。