１.不要在人前指責(zé)幼兒，不要以為幼兒不懂，從２歲開始他們就有自尊心了２.不要威脅幼兒，每威脅一次，都會(huì)讓幼兒決得不舒服，不自在，并且對幼兒的改進(jìn)行為沒多大用處．３.不要賄賂幼兒，＂你不亂動(dòng)?xùn)|西，我就給你糖吃．＂賄賂并不能讓幼兒真正理解他的所做所為．４.不要讓幼兒答應(yīng)以后怎樣．幼兒沒記性，一會(huì)又吵，弄的媽媽又生氣５.給幼兒講解不要講個(gè)沒完．６.不要過分縱容幼兒．

史前社會(huì)對幼兒教育的主要方法是？

1、示范與講解。長輩的言傳身教、啟發(fā)誘導(dǎo)等。

2、觀察與模仿。讓兒童在日常生活和游戲過程中觀察、模仿長輩的言行舉止，從而獲得勞動(dòng)生產(chǎn)的知識和生活出世經(jīng)驗(yàn)。

3、獎(jiǎng)勵(lì)與批評。對兒童的獎(jiǎng)勵(lì)，贊譽(yù)及批評、警告等作為激勵(lì)機(jī)制，以便誘發(fā)兒童積極向上和克服不良之舉。

主要是考模仿，從日常生活中學(xué)習(xí)，是一種以家庭教育為主的方法

如何提高幼兒教師的勞動(dòng)教育方式？

提高幼兒教師的勞動(dòng)教育方式，首先要明確勞動(dòng)教育的內(nèi)容，第二要明確教育活動(dòng)采取的形式，第三要在活動(dòng)中加入互動(dòng)，最后，及時(shí)對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

作為幼師應(yīng)該如何教育孩子？

教師應(yīng)該正確、公正、客觀地評價(jià)每一個(gè)孩子孩子們一起生活在一個(gè)集體中，教師就像孩子的媽媽一樣，在孩子的心里，老師就是絕對的權(quán)威，但是每個(gè)孩子都同樣希望得到老師的關(guān)愛，不論是漂亮的、能干的、聰明的的孩子，還是調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)的孩子，他們都渴望老師是關(guān)心自己、愛自己的。如果因?yàn)閭€(gè)人喜好，將私人感情融入對孩子的愛中，那么愛的天平就傾斜了，對于孩子是不公平的。教師應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力以發(fā)展的眼光看待沒個(gè)幼兒，充分肯定沒個(gè)幼兒的長處每個(gè)孩子都是一個(gè)不斷發(fā)展的個(gè)體，身為幼兒教師，應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。教師應(yīng)有正確的教育評價(jià)觀，堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，改變橫向比較的方法。