活動(dòng)過程：

一、自由討論，了解木頭在生活中的用處

策略：出示一小截的木頭，讓孩子進(jìn)行觀察。

指導(dǎo)語：

1.這是什么？

2.木頭可以做成什么東西？

3.小結(jié)：原來木頭可以做成那么多的東西，所有用木頭做的東西它們都有一個(gè)共同的名字，叫木制品。

幼兒園大班科學(xué)小天使教學(xué)反思？

活動(dòng)反思：

幼兒園大班科學(xué)《小天使》活動(dòng)來源于生活，又走向生活?；顒?dòng)內(nèi)容與幼兒的生活息息相關(guān)，選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。多媒體教學(xué)對(duì)幼兒的吸引力比較大；由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識(shí)、收集了大量的材料，活動(dòng)中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調(diào)動(dòng)幼兒已經(jīng)有的時(shí)候經(jīng)驗(yàn)。，把整個(gè)活動(dòng)推向了高峰。幼兒教學(xué)幼兒教學(xué)目的是幫助孩子和嬰兒在簡(jiǎn)單和吸引人的方式學(xué)習(xí)基本的名稱和改善你的孩子識(shí)別，反應(yīng)性和精神運(yùn)動(dòng)技能。

科學(xué)區(qū)會(huì)吸水的根小班教案？

活動(dòng)目的

1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道什么樣的根叫塊根

2、幫助幼兒了解這些根不僅能食用而且還能做根制藝術(shù)品

3、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的觀察力，想象力和動(dòng)手創(chuàng)造的欲望

活動(dòng)準(zhǔn)備

禮物包地瓜、土豆、蘿卜、胡蘿卜，幾種根制小動(dòng)物

活動(dòng)過程

一、以郵包形式揭示課題，初步感受根的外部特征

１、讓幼兒去試一試摸一摸感受根的外部特征

師：今天老師收到了一份禮物，是什么禮物呢？請(qǐng)小朋友摸一摸，猜一猜告訴老師你摸到的東西是什么樣的？

你覺得可能是什么東西？

幼兒：我摸到的東西毛茸茸的；我摸到的東西有點(diǎn)刺手；我摸到手心里有點(diǎn)癢……可能是樹枝吧？……

２、讓幼兒通過視覺觀察用語言表達(dá)樹根的外部特征

師：小朋友剛才大家猜了這么多到底猜對(duì)了沒有？讓我們一起打開禮物包看看是什么？哦！原來是一個(gè)樹根！

小朋友你們快看根是什么樣的？

幼兒：我看到的樹根是毛毛的……我看到的樹根是刺刺的……我看到的樹根是長(zhǎng)的亂七八糟的。

師：小朋友你們知道什么植物有根？它們的根長(zhǎng)在哪里？

幼兒：我看到樹有根、小麥有根、菠菜有根、芹菜有根……它們都長(zhǎng)在泥土里。

師：小結(jié)：原來?xiàng)U植物都有根，都是長(zhǎng)在植物的最下面、都愛住在泥土里。

二、幼兒通過嘗試初步認(rèn)識(shí)一些植物的根

１、幼兒動(dòng)手試著找植物的根

師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多植物，請(qǐng)你們找一找它們的根在哪里？找到后想一想你們找到的是什么？

植物的根？在哪里？它的根是什么樣的？。

師：ＸＸＸ你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么樣的？

幼兒：我找到的'植物是地瓜，它的根長(zhǎng)在泥土里，是一串串一塊塊的。我找到的植物是紅蘿卜它的根是紅紅的胖胖的圓圓的……。我找到的根植物是胡蘿卜，它的根是橘紅色的粗粗的。

師：小朋友你們說的很好，這些根不僅能吃還可以幫助植物吸水、儲(chǔ)水、固土，而且還可以做工藝

品，你們看老師這里就有用土豆做的。

小刺猬，蘿卜做的小豬、小鳥，你們看這些小動(dòng)物可愛不可愛？

師：你們想不想制做一個(gè)送給老師？

幼兒：想。

師：你們就用手里的這些根做一個(gè)你們自己喜歡的小動(dòng)物好嗎？

幼兒制做過程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

三、互相介紹自制的作品，欣賞作品

1、介紹作品的名稱，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。

師：小朋友你們制作的這些老師非常喜歡，你們能說說自己制作的是什么嗎？

幼兒：老師我用胡蘿卜做了一只小老鼠；我用地瓜做了一只鴿子；我用蘿卜做了一只大公雞……

師：小朋友咱們把這些可愛的小動(dòng)物放到展示廳去好嗎？

幼兒：好！