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如何從有效教學走向優(yōu)質教學?
首先教學目標要恰當,其次學習任務明確,教學方法要具有多樣性,在關注學生學習的主體性的同時要注重教師教學的引導性,還要注重評價機智的激勵性,還要注重課堂效果檢查驗收的時效性,最后布置的作業(yè)要合理。
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