大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于愛國教育課程如何融合的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹愛國教育課程如何融合的解答，讓我們一起看看吧。

如何將舞蹈融入音樂？

首先 你要了解一首音樂的基本元素，然后拆分下來大概分為：鼓點(diǎn)、 細(xì)點(diǎn) 、特效 、歌詞 、旋律這幾大元素然后對(duì)應(yīng)的把你的動(dòng)作加到這幾部分當(dāng)中去。

高層次的是，你需要把握音樂的速度，根據(jù)音樂的速度，改變舞蹈的速度從而讓舞蹈和音樂的配合看起來有靈性。

再高一層次的是，你需要把你舞蹈中的一些亮點(diǎn)，跟音樂中的特效完美的結(jié)合起來。

最高境界是，聽出音樂的意境與情感，然后用舞蹈帶出音樂，最終讓看你跳舞的人 能通過音樂與舞蹈了解到你內(nèi)心想表達(dá)的情感。

首先 你要了解一首音樂的基本元素 然后拆分下來 大概分為 鼓點(diǎn) 細(xì)點(diǎn) 特效 歌詞 旋律 這幾大元素然后對(duì)應(yīng)的把你的動(dòng)作加到這幾部分當(dāng)中去 更高層次的是 你需要把握音樂的速度 根據(jù)音樂的速度 改變舞蹈的速度 從而讓舞蹈和音樂的配合看起來有靈性然后再高一層次的是 你需要把你舞蹈中的一些亮點(diǎn) 跟音樂中的特效完美的結(jié)合起來最高境界是 聽出音樂的意境與情感 然后用舞蹈帶出音樂 最終讓看你跳舞的人 能通過音樂與舞蹈了解到你內(nèi)心想表達(dá)的情感

如何在語文教學(xué)中滲透其他學(xué)科知識(shí)？

作為物理教師我只能想到一些在語文中滲透物理方面的知識(shí)，主要是古詩中包含的物理知識(shí)，希望對(duì)你有幫助。比如說

1.輕舟已過萬重山:這句詩是以山為參照物,船相對(duì)于山是運(yùn)動(dòng)的

2.無邊落木蕭蕭下：樹葉在重力的作用下向地面落

3.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流：在我國，東方比西方地勢(shì)低，江水在重力作用下向低處流動(dòng)。（物理+地理）

4.遙知不是雪，為有暗香來：梅花很潔白是因?yàn)樗鼛缀跄芊瓷渌猩馑钥雌饋硐裱ò咨峭ㄟ^味道的辨別，知道物質(zhì)的本質(zhì)，并且暗香的來是因?yàn)榉肿拥倪\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。

5.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船：根據(jù)聲音的音色判斷發(fā)出聲音的物體。

6.會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼：拉滿的弓含有彈性勢(shì)能。

7.八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅：流體流速快的地方壓強(qiáng)小。

除了古詩中蘊(yùn)含物理知識(shí)以外，在文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀中也有很多關(guān)于物理和其他學(xué)科的知識(shí)，只要教師有這方面的意識(shí)和知識(shí)是不難發(fā)現(xiàn)的。其實(shí)在本學(xué)科滲透其他學(xué)科知識(shí)，要求教師要對(duì)其他學(xué)科有一定的研究，而不僅僅是有所涉獵。雖然現(xiàn)在提倡在本學(xué)科滲透其他學(xué)科知識(shí)，但注意不要喧賓奪主才好。

語文科中最容易與其他學(xué)科融合。比如音樂的融入，從導(dǎo)入新課到配音欣賞、朗讀，到輕音樂背景下寫作等都是很自然的事情。美術(shù)知識(shí)進(jìn)語文課堂，應(yīng)是有語文課堂就開始了，小詩意境畫成畫。文意畫簡(jiǎn)圖等。其他學(xué)科也可在適合之處融入，貴在自然，不可牽強(qiáng)。

如何抵抗文化侵略？

關(guān)于這個(gè)問題，我覺得有其時(shí)代意義。

二戰(zhàn)結(jié)束以后，民族大解放之后，傳統(tǒng)的以武力征服為標(biāo)志的殖民主義被掃進(jìn)歷史的垃圾桶里。但是掠奪成性的西方人是不會(huì)放棄掠奪別人的。因此通過文化滲透，和平演變成為了其主要手段。蘇東劇變、顏色革命、中東亂局、港獨(dú)臺(tái)獨(dú)，大量事實(shí)證明，這種手段比武力征服，更能被人接受，更加有效。

文化滲透手段多樣，前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，多通過廣播、傳單、影視文學(xué)作品等；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，手段就更多了、更隱蔽了。

要抵抗文化入侵，個(gè)人認(rèn)為有幾點(diǎn)要做到。

第一、經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，國民要富足。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人民幸福，社會(huì)穩(wěn)定，人民怨氣就會(huì)少，頂多發(fā)發(fā)牢騷，但不會(huì)做出過激行為。再者，在富足條件下成長起來的人，內(nèi)心會(huì)比較強(qiáng)大，更會(huì)認(rèn)同自己的身份。

第二、加強(qiáng)歷史教育，中華文明五千年的歷史，長期站在世界之巔，只是近一百多年才落后于西方文明。加強(qiáng)歷史教育，可以增強(qiáng)民眾的歷史認(rèn)同、民族自豪感，南邊那一小撮人之所以鬧事，就是因?yàn)槿鄙贇v史教育，身份認(rèn)同出了大問題。

第三，加強(qiáng)國學(xué)教育。先秦時(shí)期，百家爭(zhēng)鳴，諸多圣人大家為我們留下了燦爛的文化，修身齊家治國平天下的先賢圣訓(xùn)，激勵(lì)著一代代國人，為國奮斗，只可惜，這些巨作都被擺上了書架，蒙塵日久。

最后，愛國主義教育要潛移默化，要跟上時(shí)代，譬如多拍一些〖戰(zhàn)狼〗〖紅海行動(dòng)〗〖流浪地球〗一類展現(xiàn)大國實(shí)力的影片。少做些生硬的口號(hào)性的愛國宣傳，那些只能流于表面，讓人厭煩。

到此，以上就是小編對(duì)于愛國教育課程如何融合的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于愛國教育課程如何融合的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。