怎樣培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣？
怎樣培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣？
一.融洽師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
讓小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),興趣是關(guān)鍵,感情投入,用良好的情緒感染學(xué)生,讓學(xué)生感覺(jué)到你可親可愛(ài),教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的親近感，創(chuàng)造一個(gè)師生心理相容的良好環(huán)境，并做學(xué)生的知心朋友，建立起相互信任、尊重、幫助、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、共同進(jìn)步的良好關(guān)系。
二.營(yíng)造輕松活潑的課堂氛圍
教師只有善于駕馭課堂，創(chuàng)造出輕松和諧的氛圍，才能減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更好的達(dá)到教學(xué)目的。“良好的開(kāi)端是成功的一半”，一個(gè)好的課堂開(kāi)始起著至關(guān)重要的作用。
三、充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性
教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的愛(ài)好逐步升級(jí)。
四、開(kāi)展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)好的源泉在于運(yùn)用。”為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，給學(xué)生更多的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，教師可以設(shè)計(jì)和組織多種難易適度的課外活動(dòng)。
如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣？
1.讀原版的英語(yǔ)分級(jí)繪本故事，唱英語(yǔ)歌曲，學(xué)習(xí)一些專(zhuān)門(mén)編給孩子的日常家庭口語(yǔ)。這些都有原版的音頻，錄制得很優(yōu)美，地道，而且聲情并貌，孩子會(huì)很喜歡！
2.看適合孩子年齡段和興趣的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，入迪士尼經(jīng)典的影片，故事。現(xiàn)在很多國(guó)外兒童的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片都很適合孩子觀看。
3.當(dāng)然也要讓孩子積累一定的詞匯量，才能更好地堅(jiān)持下去！
如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣？
很高興為你解答
興趣是最好的老師。孔子說(shuō)過(guò):知諸，不如好諸。好諸，不如樂(lè)諸，濃厚的興趣會(huì)使人樂(lè)此不疲。任何人只要對(duì)從事的某項(xiàng)活動(dòng)有濃厚的興趣，他就能積極、創(chuàng)造性地去完成它。相反，如果他對(duì)從事的某項(xiàng)工作不感興趣，不要說(shuō)創(chuàng)造性地工作，就是一般性地完成任務(wù)都是困難的。因此，有興趣是人們做好一件事情的前提。學(xué)習(xí)更是如此，可以說(shuō)興趣對(duì)學(xué)習(xí)效果起著決定性的作用。美術(shù)學(xué)科具有其他學(xué)科所沒(méi)有的特殊性，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不太難，但要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣長(zhǎng)久保持下去卻很困難，它是一項(xiàng)長(zhǎng)久的艱苦的工作。一、充分利用范畫(huà)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。繪畫(huà)作品是直觀的藝術(shù)，對(duì)每個(gè)欣賞者會(huì)給予心靈的刺激。小學(xué)生對(duì)新鮮的事物充滿(mǎn)好奇。尤其是繪畫(huà)作品。要想提高學(xué)生的水平和引起興趣，教師示范性、直觀性教學(xué)非常重要。捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為，直觀性教學(xué)是要求學(xué)生利用各種感覺(jué)去感知知識(shí)技能，他在《大教學(xué)論》中說(shuō):這對(duì)于學(xué)生應(yīng)當(dāng)是一條黃金一般貴重的原則，對(duì)于一切事物，應(yīng)當(dāng)盡可能用各種感覺(jué)來(lái)感受他們，這就是說(shuō)看得見(jiàn)的就用視覺(jué)感受，聽(tīng)得見(jiàn)的就用聽(tīng)覺(jué)感受，聞得出氣味的就用嗅覺(jué)感受，有滋味的就用味覺(jué)感受，可接觸的就用觸覺(jué)來(lái)感受。假使某些事物同時(shí)能用數(shù)種感覺(jué)來(lái)感受，就讓他們同時(shí)訴諸于數(shù)種感覺(jué)。這也是現(xiàn)代美術(shù)教育中利用多媒體體等多方面的輔助教學(xué)的論點(diǎn)與依據(jù)。在美術(shù)作業(yè)評(píng)論中，我們時(shí)常聽(tīng)到教師這樣評(píng)論學(xué)生的作業(yè):你的畫(huà)色彩真漂亮。這只小狗你畫(huà)的好象啊。這些話(huà)指的就是藝術(shù)感受的能力。因此每次上課，教師盡可能親自示范，示范勝過(guò)講十遍，愛(ài)美和求美是學(xué)生的心理需要，凡是美的東西都能激發(fā)學(xué)生的情感和好奇心，給他們留下深刻的印象，所以教師的范畫(huà)必須是高質(zhì)量的。二、根據(jù)學(xué)生的需要，創(chuàng)設(shè)新穎的導(dǎo)入新課內(nèi)容。新課的導(dǎo)入，是一節(jié)課和一個(gè)內(nèi)容圓滿(mǎn)完成的重要環(huán)節(jié)。因此，教師必須要根據(jù)教材的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些有趣的形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如迷語(yǔ)導(dǎo)入法，音樂(lè)導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法等，同時(shí)內(nèi)容必須與導(dǎo)入法很好地結(jié)合。例如教《卷紙動(dòng)物》一課時(shí)，我利用多媒體，在網(wǎng)絡(luò)里搜索了一些形象的卷紙動(dòng)物，學(xué)生看了情趣倍增，都想創(chuàng)作一個(gè)自己喜歡的卷紙動(dòng)物。課堂學(xué)習(xí)氣氛很濃。因此，不同的課只要教師稍稍動(dòng)動(dòng)腦筋，就會(huì)有不同的效果。三、重視學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)每個(gè)人都有要求進(jìn)步的愿望，每個(gè)人都希望別人認(rèn)可自己，小學(xué)生更是如此。在小學(xué)階段，學(xué)生的抽象思維還很幼稚，這時(shí)他們的畫(huà)充滿(mǎn)了夢(mèng)想與天真的色彩，他們非常渴望老師對(duì)自己畫(huà)的畫(huà)有一個(gè)好的評(píng)價(jià)。可以說(shuō)對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，從某種程度上決定著他們以后能否繼續(xù)保持對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。多一些鼓勵(lì)，少一些挖苦;多一些表?yè)P(yáng)，少一些批評(píng)。用真誠(chéng)和善良的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，在批改作業(yè)的時(shí)候，教師要盡可能挖掘出它的優(yōu)點(diǎn)，并加以表?yè)P(yáng)。要讓學(xué)生知道自己的長(zhǎng)處，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。評(píng)語(yǔ)要人文化，突出其優(yōu)勢(shì)，即使是不太好的地方也要用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)，并指出以后改進(jìn)的措施。給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)不要千篇一律，盡是真好、不錯(cuò)之類(lèi)的言辭，這樣根本起不了表?yè)P(yáng)的作用。我在寫(xiě)批語(yǔ)的時(shí)候，總是反復(fù)比較，斟酌再三，然后再下筆。關(guān)于批語(yǔ)的位置，也要講究。就像對(duì)待中國(guó)畫(huà)的落款一樣，力爭(zhēng)做到批語(yǔ)與畫(huà)的自然融合，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。兒童是愛(ài)美的，而且對(duì)美的事物感受很早。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們渴望藝術(shù)享受的心情日益增強(qiáng)，尤其是進(jìn)入小學(xué)以后，對(duì)于美的事物的追求更為強(qiáng)烈。
怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？
孩子在1-3歲的時(shí)候是非常喜歡模仿父母的行為的。當(dāng)媽媽的天天鼓搗的東西，孩子就會(huì)真正意義上的有可能對(duì)它產(chǎn)生興趣，寄希望于三四年后突然有一天抱回家里一個(gè)大家伙，然后孩子直接開(kāi)始對(duì)這玩意感興趣簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)……比如說(shuō)，如果你天天玩手機(jī)，孩子看在眼里，會(huì)萌發(fā)“我也想去嘗試嘗試”的想法。這樣，就把孩子給帶偏了。
那么如何培養(yǎng)孩子的興趣呢？
比如說(shuō)，你希望孩子對(duì)鋼琴這方面感興趣，首先，你必須對(duì)整個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)將會(huì)有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)。知道這玩意得怎么練，知道這玩意怎么學(xué)之后，等你孩子開(kāi)始學(xué)你就不會(huì)是那種“我們家長(zhǎng)也不懂啊，丟給老師教就行了”類(lèi)型的奇葩家長(zhǎng)了。這幾年的時(shí)間你也可以換換老師，體驗(yàn)多了你也知道哪些老師教的好，哪些老師教的爛。能為你孩子選出一個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師，對(duì)你孩子以后的成長(zhǎng)非常有幫助，不至于到時(shí)候把孩子往琴行一帶，對(duì)老師倆眼一摸黑也不知道教的咋樣。
你學(xué)過(guò)個(gè)一年半載之后你自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)這東西的難度究竟有多大，以一個(gè)成人的智商去理解老師的講解再去思考孩子的智商會(huì)接受多少。這樣孩子以后即使遇到困難你也會(huì)知道這玩意是“真他喵的不好弄”，還是“別人家孩子怎么都這么厲害”。你孩子以后能少挨不少揍，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)也大有裨益。
家長(zhǎng)作為孩子的領(lǐng)路人永遠(yuǎn)都是最合適的，而從領(lǐng)路的方法上去培養(yǎng)一個(gè)孩子的興趣，絕對(duì)是最佳的。如果家長(zhǎng)作為一個(gè)成年人，都做不到幫孩子領(lǐng)路的話(huà)……那我覺(jué)得你還是換個(gè)方向比較好，己所不欲，勿施于孩。
分享一個(gè)我家寶寶識(shí)字的經(jīng)歷了，寶寶今年3歲了，開(kāi)始讓他識(shí)字，認(rèn)字。之前都是從淘寶購(gòu)買(mǎi)一些帶圖的卡片和書(shū)本讓他認(rèn)識(shí)，不過(guò)效果不明顯，花費(fèi)大量時(shí)間，還容易損壞，而且寶寶什么都想往嘴里塞，有些比較小的拼圖什么的，就怕寶寶吃了。
然后我下載了好多軟件讓寶寶學(xué)習(xí)，一開(kāi)始是不錯(cuò)，但是呢用到后面都要收費(fèi)，價(jià)格還不便宜，頓時(shí)有種坑爹的感覺(jué)。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)了一款A(yù)PP【貓小帥識(shí)字】，真心推薦大家使用，里面有很多的冒險(xiǎn)故事，我家寶寶特別喜歡聽(tīng)，平常特別好動(dòng)的他，一看這個(gè)就安靜的聽(tīng)故事。各種游戲關(guān)卡讓寶寶重復(fù)學(xué)習(xí)漢字內(nèi)容，加深記憶，讓我這個(gè)陪寶寶玩的麻麻都覺(jué)得好玩有趣。操作也很簡(jiǎn)單，寶寶自己都能獨(dú)立操作。最最最重要的是這款軟件一次收費(fèi)就能終生享受！
而且我們家鄉(xiāng)口音特別重，就怕寶寶跟著學(xué)以后改不了，要是上學(xué)了帶有這種濃厚的口音，肯定會(huì)被其他小朋友嘲笑。
寶寶現(xiàn)在特別愛(ài)學(xué)習(xí)，每天下班都纏著我給跟他互動(dòng)，陪他一起玩里面的游戲，不僅學(xué)的快，還讓我這做麻麻的人也輕松了很多。
如何培養(yǎng)和激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣？
我從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作多年，同樣遇到過(guò)類(lèi)似問(wèn)題，希望我的回答能有所幫助！
我主要從學(xué)校教師課堂教學(xué)和家庭家長(zhǎng)教育兩個(gè)方面來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。
一、學(xué)校教師教學(xué)方面
興趣是最好的老師，尤其是小學(xué)生更應(yīng)該培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，這樣才能上孩子學(xué)習(xí)的效率更高，對(duì)以后的學(xué)習(xí)有更大的幫助，數(shù)學(xué)只要掌握好一些方法，自然就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
有時(shí)候我們?cè)诮虜?shù)學(xué)的過(guò)程中，教學(xué)設(shè)計(jì)不夠好，學(xué)生就感覺(jué)數(shù)學(xué)難懂，甚至產(chǎn)生厭學(xué)，比如我們?cè)谥v正方體和長(zhǎng)方體的時(shí)候，多舉一些生活中的例子，學(xué)生就可能對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生興趣，非常想要找到問(wèn)題的答案，他就會(huì)主動(dòng)的參與其中，比我們直接來(lái)講，更容易接受。
在我們的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，一定要與時(shí)俱進(jìn)，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，能把抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題，用平常的具體事例講出來(lái)，或者游戲、比賽等方法，來(lái)讓學(xué)生參與其中，來(lái)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，這就需要教師耐心的指導(dǎo)，只要有進(jìn)步就要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)使學(xué)生感受到成功帶來(lái)的喜悅，給不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)合理的題目，是每一個(gè)學(xué)生都有收獲，進(jìn)而才會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。
為了是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，教師也要提高自身的素質(zhì)，只有自身?xiàng)l件硬，才能更好的服務(wù)教學(xué)，和學(xué)生也產(chǎn)生良好的師生情誼，讓學(xué)生對(duì)你更親近，讓學(xué)生更佩服你。
二、家庭家長(zhǎng)教育方面
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科時(shí)，大部分家長(zhǎng)只一味的去教育孩子，持續(xù)的給孩子施壓，最終會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)情緒的爆發(fā)。緊接著孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)上和父母產(chǎn)生沖突，最后導(dǎo)致孩子學(xué)科學(xué)習(xí)狀態(tài)越來(lái)越不好，情緒越來(lái)越不穩(wěn)定，偏科現(xiàn)象就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。
1、做好學(xué)齡前啟蒙
學(xué)齡前3-6歲數(shù)學(xué)思維啟蒙上，這一階段孩子主要以具象思維為主，需要通過(guò)自己大量的動(dòng)手操作、探索而產(chǎn)生思考、習(xí)得與輸入，幫助孩子在動(dòng)手操作教具、感知數(shù)學(xué)的過(guò)程中，逐步構(gòu)建邏輯思維、分析推理以及創(chuàng)意思考能力。
2、重視課戶(hù)外延展，詮釋數(shù)學(xué)來(lái)源于生活
數(shù)學(xué)只有回到生活中，才會(huì)顯示其價(jià)值和魅力，孩子只有回到生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)，才能真實(shí)地顯現(xiàn)其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。比如，超市里隱藏了很多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，平面圖形、立體圖形、數(shù)字、價(jià)格……把數(shù)學(xué)融入生活，讓孩子感知數(shù)學(xué)就在身邊，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、最重要的一條！不要盲目的一味地為孩子報(bào)輔導(dǎo)班。好方法勝過(guò)好輔導(dǎo)班！
信息時(shí)代，自學(xué)和負(fù)擔(dān)教學(xué)的方式和途徑多重多樣，選擇一種孩子喜歡的方式來(lái)學(xué)習(xí)，興趣逐步就會(huì)培養(yǎng)起來(lái)！比如，學(xué)習(xí)機(jī)，網(wǎng)絡(luò)課程，課程輔導(dǎo)類(lèi)手機(jī)APP，頭條課程等等。自己選擇的才是喜歡的！
大家好，我是王老師，專(zhuān)注于中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究，頭條號(hào)：智向未來(lái)。歡迎留言評(píng)論，敬請(qǐng)關(guān)注！
怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？
1.興趣是需要家長(zhǎng)從小培養(yǎng)的
孩子主動(dòng)提問(wèn)了，這是好的現(xiàn)象。我們應(yīng)當(dāng)做的，除了是用通俗易懂、比較適合孩子們思維的方式去解答之外，還要夸夸孩子，鼓勵(lì)他們繼續(xù)提問(wèn)，落實(shí)培養(yǎng)他們的好學(xué)精神。”
2.及時(shí)給予鼓勵(lì)和必要的支持
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有某些興趣愛(ài)好的時(shí)候，最好給予鼓勵(lì)和必要的支持。如果孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡涂鴉，甚至是喜歡拆東西，那我們就該暗喜也許孩子未來(lái)能在這些領(lǐng)域有所作為呢，這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該從孩子們的興趣入手，去引導(dǎo)他們而不是一味的扼殺他們的興趣，一味的追求硬式教育而忽略了孩子們的興趣使然。
3.增強(qiáng)學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。
學(xué)習(xí)若能給孩子帶來(lái)快樂(lè)，那么孩子一定會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。使孩子一開(kāi)始就有成功的體驗(yàn)。成人要盡可能使孩子掌握好知識(shí)，一開(kāi)始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。。如果孩子是真的做錯(cuò)了，當(dāng)然也要給予批評(píng)，讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他，讓他明白道理。
4.明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。
有的孩子在學(xué)跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習(xí)，吃不了這個(gè)苦，但是她對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈可以參加各種演出表演活動(dòng)的結(jié)果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習(xí)的活動(dòng)。所以家長(zhǎng)們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學(xué)習(xí)，更要通過(guò)學(xué)習(xí)目的教育來(lái)提高孩子的間接興趣。興趣在活動(dòng)中的動(dòng)力作用，已為不少心理學(xué)家所承認(rèn)。
5.利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子把鬧鐘拆開(kāi)，有的孩子不停問(wèn)為什么、家長(zhǎng)若不了解孩子的特點(diǎn)把這看成淘氣、搗亂，對(duì)孩子采取批評(píng)、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會(huì)損害孩子智慧幼芽的生長(zhǎng)，挫傷他們求知的積極性。另外對(duì)孩子的提問(wèn)要積極回答，如果不會(huì)則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說(shuō)到要做到切不可敷衍了事。如果家長(zhǎng)是騙騙他，以后孩子不懂的問(wèn)題他也就不問(wèn)了，這樣就會(huì)戳傷孩子的積極性和好奇心。
6.創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。
父母要以身作則，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自已卻常常通宵達(dá)旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學(xué)習(xí)，而是如何玩好牌；若父母飯后捧一本書(shū)，伴一杯清茶，端坐書(shū)桌前，伏案寫(xiě)作，孩子耳濡目染，也會(huì)經(jīng)常看書(shū)、學(xué)習(xí)。有些寶媽?xiě)?yīng)該和我一樣平常工作忙，陪伴寶寶的時(shí)間少，爺爺奶奶帶孩子可能會(huì)遇到口音重，或者不識(shí)字的情況，購(gòu)買(mǎi)讀物沒(méi)人陪寶寶互動(dòng)，寶寶的興致也不高。面對(duì)這種情況，給寶媽們推薦一個(gè)APP【貓小帥識(shí)字】，同類(lèi)型的產(chǎn)品有很多，但是為什么我就推薦這款呢？因?yàn)樗n程一次收費(fèi)就能終生享受哦！
課程以冒險(xiǎn)故事為主，寶寶使用時(shí)有一種聽(tīng)人講故事的體驗(yàn)，課培養(yǎng)寶寶的閱讀能力，而且還有各種小游戲作為復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，可重復(fù)學(xué)習(xí)，加深寶寶的記憶。
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？
步驟/方式1
樹(shù)立榜樣，
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出興趣來(lái)。如果孩子讓家長(zhǎng)讀一個(gè)故事，家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)書(shū)完全沒(méi)興趣的態(tài)度，甚至說(shuō)：“我才沒(méi)工夫看這些沒(méi)用的東西呢！”這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性是一種沉重地打擊。愛(ài)看書(shū)，愛(ài)問(wèn)為什么的家長(zhǎng)，往往也能帶動(dòng)孩子去學(xué)習(xí)。正所謂，活到老，學(xué)到老，在任何時(shí)期都應(yīng)該學(xué)習(xí)。
步驟/方式2
接觸大自然，開(kāi)闊視野。
家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過(guò)對(duì)自然界的好奇，可以將這些好奇心運(yùn)用于學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。
步驟/方式3
發(fā)展孩子多方面的興趣。孩子的興趣應(yīng)該被多方面的培養(yǎng)，包括體育、唱歌、書(shū)法、鋼琴以及繪畫(huà)等。
步驟/方式4
引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)要通過(guò)話(huà)語(yǔ)引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)比較、鼓勵(lì)等方式正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。多給孩子講一些勵(lì)志故事，說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性，但是不要強(qiáng)加于他的思想。
如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？
一、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系；二、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣；三、增強(qiáng)趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
拓展資料
心理學(xué)研究表明，成功的體驗(yàn)可以使人增強(qiáng)信心、克服自卑感，淡化挫折、失敗帶來(lái)的心理壓力。人們從事任何的活動(dòng)，都有一種要達(dá)到目的的愿望，當(dāng)活動(dòng)取得成功，愿望達(dá)到的時(shí)候，就會(huì)有一種心理上的成就感。這種成就感，又產(chǎn)生一種追求，想繼續(xù)取得成功的需要，產(chǎn)生了進(jìn)一步的動(dòng)機(jī)和興趣。學(xué)習(xí)也是如此，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，學(xué)習(xí)上便很少取得成功。如果我們幫助他取得一點(diǎn)成績(jī)，并給以鼓勵(lì)和支持，使他轉(zhuǎn)苦為樂(lè)，這就會(huì)造成他們學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的開(kāi)始。
課堂教學(xué)中，教師評(píng)價(jià)的好與壞將會(huì)影響到學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。評(píng)價(jià)得好，會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，拓寬思路，有利于更好的掌握下一知識(shí)；評(píng)價(jià)不得體，會(huì)挫傷學(xué)生的積極性，學(xué)生會(huì)失去信心，對(duì)于積極性甚至是毀滅性的打擊。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)避免直接的否定評(píng)價(jià)，應(yīng)采取得體、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。學(xué)生答題正確時(shí)，要加以鼓勵(lì)，如“你真棒”“verygood”；出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)給予指導(dǎo)；思維受阻時(shí)，應(yīng)善于啟發(fā)誘導(dǎo)，如“你思維很敏捷，再想一想？能否說(shuō)得更完美些。”“很好！你有動(dòng)腦筋，下次再接再厲”“大家起來(lái)幫助他。”等。促使學(xué)生獲得成功，使之體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在課堂上可以把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給他們，讓他們品嘗到成功的喜悅，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性。
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？
讓學(xué)生指定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。培養(yǎng)他完成這個(gè)目標(biāo)。就能提高他的學(xué)習(xí)興趣。
如何培養(yǎng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣？
1、學(xué)英語(yǔ)和讀書(shū)一樣，講究的是在零碎時(shí)間里見(jiàn)縫插針。在地鐵上，排隊(duì)等餐時(shí)等等，都可以記一記單詞。關(guān)于記單詞的方法實(shí)在是太多了，選擇適合自己的就好了，我自己是比較喜歡在閱讀中記憶單詞和自己制作單詞卡片方便記憶。
2、很多人覺(jué)得語(yǔ)法應(yīng)該是比較難學(xué)的。其實(shí)英語(yǔ)里面的主要語(yǔ)法是相對(duì)簡(jiǎn)單的，如果沒(méi)有老師教你，你可以自己買(mǎi)一本語(yǔ)法書(shū)攻克一下。
3、從最簡(jiǎn)單的英文原版小說(shuō)讀起，通過(guò)閱讀來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感。比如：哈利波特、神奇動(dòng)物在哪里、夏洛的網(wǎng)、月亮與六便士等等，它們的單詞、語(yǔ)言和敘述方式都是“入門(mén)級(jí)”的，容易上手。最好能做到每天都讀幾頁(yè)至幾十頁(yè)。我閱讀一般是快速閱讀法。快速閱讀是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其原理在于激活“眼、腦”的潛能，培養(yǎng)和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對(duì)應(yīng)于閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》。掌握快速閱讀后，可以快速的對(duì)文章的關(guān)鍵信息進(jìn)行提取，提高做題效率和準(zhǔn)確性，同時(shí)可節(jié)約大量的時(shí)間，做到游刃有余。做英語(yǔ)閱讀理解的時(shí)候要注意：閱讀時(shí)不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話(huà)反復(fù)閱讀，即閱讀時(shí)碰到一時(shí)不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個(gè)句子當(dāng)中，反復(fù)琢磨。其實(shí)完全沒(méi)有必要，因?yàn)橐x對(duì)答案并不意味著對(duì)原文的每個(gè)句子都要讀懂，抓住一些重點(diǎn)句子就夠了，正確的做法是，以理解整個(gè)段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點(diǎn)的句子上用心捉摸。
4、跟讀美劇、英劇，練習(xí)口語(yǔ)。在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)里面，國(guó)內(nèi)的很多學(xué)生在“說(shuō)”這一項(xiàng)下的功夫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。很多同學(xué)找不到自己發(fā)音的問(wèn)題，建議你念一段、錄下來(lái)，自己聽(tīng)聽(tīng)，然后對(duì)比別人的發(fā)音，一點(diǎn)點(diǎn)糾正。如果英語(yǔ)基礎(chǔ)沒(méi)打好的話(huà)，就要先從發(fā)音上糾正，從字母、音標(biāo)開(kāi)始糾正。不斷改正、練習(xí)、鞏固之后再用“跟讀”的辦法，學(xué)習(xí)音調(diào)、語(yǔ)調(diào)。通過(guò)“跟讀”練習(xí)最純正的英音美音。我們完全可以把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成一件好玩的事情，別光刷劇，一邊刷一邊練習(xí)英語(yǔ)才一舉兩得吶。
5、找個(gè)靠譜的同伴一起練習(xí)。學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵詞，除了“重復(fù)”，就是“練習(xí)”。如果有外國(guó)朋友當(dāng)然最好啦，如果沒(méi)有，也可以和身邊的朋友結(jié)成“說(shuō)英語(yǔ)小組”。很多人覺(jué)得，倆中國(guó)人聚在一起說(shuō)英語(yǔ)太好笑了吧，但是不去嘗試，你是永遠(yuǎn)說(shuō)不出來(lái)英語(yǔ)的。
