大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于教育課程核心概念包括的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育課程核心概念包括的解答，讓我們一起看看吧。

語(yǔ)文教育的核心是什么？

立德樹(shù)人是根本

語(yǔ)文是國(guó)語(yǔ)，語(yǔ)文是學(xué)習(xí)其它一切課程的金鑰匙，同時(shí)，語(yǔ)文從幼兒園學(xué)語(yǔ)言，從小學(xué)開(kāi)始語(yǔ)文就成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一門(mén)主課，學(xué)語(yǔ)文要從學(xué)漢字著手，學(xué)漢字要從筆畫(huà)筆順開(kāi)始，同時(shí)還必須學(xué)好漢語(yǔ)拼音，為更好的學(xué)好語(yǔ)文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

語(yǔ)文課類(lèi)型多，由易到難，由淺入深，每?jī)?cè)語(yǔ)文分八個(gè)語(yǔ)文園地，一個(gè)園地一個(gè)類(lèi)型，編排按一個(gè)類(lèi)型，分不同內(nèi)容的文章，集中綜者，圍繞主題，突出重點(diǎn)，從不同角度來(lái)教育學(xué)生，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的聰明智慧，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民的崇高境界，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，勤學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)做好事，樹(shù)立崇高理想的美德。讓學(xué)生從學(xué)語(yǔ)文課中學(xué)會(huì)做人，要崇尚科學(xué)，從小要愛(ài)讀書(shū)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，學(xué)好知識(shí)，讓自己成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之才。

立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，也是語(yǔ)文課所肩負(fù)的一項(xiàng)重要任務(wù)，學(xué)校是育人為主，語(yǔ)文課是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的楷模和榜樣，通過(guò)語(yǔ)文課學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)漢字的拼讀和書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)語(yǔ)言交流，學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法，學(xué)會(huì)寫(xiě)作，學(xué)會(huì)演講，把所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到生活實(shí)踐中去，讓知識(shí)成為生活的財(cái)富，讓知識(shí)閃光發(fā)亮。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文是分享知識(shí)資源，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，我們有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，應(yīng)積極主動(dòng)的學(xué)好語(yǔ)文，讓國(guó)語(yǔ)放出燦爛的光芒。

堅(jiān)持黨的教育方針，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)課的核心力量，讓語(yǔ)文教課成為祖國(guó)文朋富強(qiáng)的典范。

語(yǔ)文作為教育的一部分，實(shí)際已經(jīng)非常清楚的告訴大家核心是教育功能，語(yǔ)文反而是教育實(shí)施的一種手段，只有這樣，才能真正彰顯語(yǔ)文教育的目的和方向。

那么教育的核心又是什么呢？教育是對(duì)人的教育，主要是引導(dǎo)孩子把德性提升起來(lái)，讓孩子成為一個(gè)德為主才為輔的新時(shí)代人才，也就是說(shuō)教育的核心是立德樹(shù)人。這個(gè)德實(shí)際是針對(duì)人心來(lái)進(jìn)行的，就是要培養(yǎng)一個(gè)有理想，有心胸格局，有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的人。

那么作為語(yǔ)文有語(yǔ)言文字的特點(diǎn)，會(huì)借用各種文字的教學(xué)引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)做人做事的方向，要有一個(gè)大小先后，在選擇的時(shí)候選擇對(duì)社會(huì)有大利益的事情，而不是只考慮個(gè)人得失。除了語(yǔ)言文字的輸入教學(xué)，還要引導(dǎo)孩子去表達(dá)自己的想法，把自己看到的、想到的說(shuō)出來(lái)和寫(xiě)下來(lái)。無(wú)論是說(shuō)還是寫(xiě)當(dāng)然也要符合一定的邏輯關(guān)系，要符合語(yǔ)言的組織表達(dá)，這樣人與人之間才能更容易交流溝通。其實(shí)這些邏輯又何嘗不是在教導(dǎo)孩子們要有大小先后，做什么事情都一定要考慮清楚，想一想如何才能得到更大的社會(huì)利益，如何才能對(duì)更多的人有利，而不是只看到眼前利益。

所以，我才認(rèn)為語(yǔ)文教育實(shí)際是借著語(yǔ)文的手段，傳遞人間真、善、美，傳遞如何做人做事，如何選擇判斷，如何利益廣大人民，這是一種道的傳承，也正是老師傳道授業(yè)解惑當(dāng)中的傳道之所在。

希望更多的朋友關(guān)注我，共同探討人生大道，修養(yǎng)精進(jìn)自身，并造福國(guó)家和社會(huì)。

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語(yǔ)文教育的核心，就是擁有思想情感體系、閱讀寫(xiě)作技能體系、文化知識(shí)經(jīng)驗(yàn)體系。

思想情感體系，是最根本的。

閱讀寫(xiě)作技能體系，是針對(duì)考試的。

文化知識(shí)經(jīng)驗(yàn)體系，是基礎(chǔ)。

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中國(guó)目前語(yǔ)文教育，在思維層面，最缺乏的，是邏輯思維、批判性思維、創(chuàng)造思維的培養(yǎng)。

在育人層面，最缺乏的是：諸子哲學(xué)、認(rèn)識(shí)自我、傳統(tǒng)文化斷代。

到此，以上就是小編對(duì)于教育課程核心概念包括的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程核心概念包括的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。