大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼師教育課程師魂表演的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹幼師教育課程師魂表演的解答，讓我們一起看看吧。
涼山23歲支教女大學(xué)生，直面持刀歹徒用身體護(hù)住10多名幼兒，還有比這更美的青春嗎？
這個女孩能夠承擔(dān)起當(dāng)前中國最美教師的稱號，她的愛心，她的勇敢，她面對歹徒的臨危不懼，值得我們學(xué)習(xí)。
時間、地點：
事發(fā)于2019年10月10日中午，涼山州金陽縣派來鎮(zhèn)。
事件：
支教老師李慶芳和另一名老師帶著班上10幾名學(xué)生，排練節(jié)目后在回幼兒園的路上，突然有一名兇神惡煞的持刀男子竄出來，舉著20厘米長的匕首快速向她們沖來。
女孩來自不顧自己的生命危險，保護(hù)孩子的支教老師李慶芳，是四川文理學(xué)院教師教育學(xué)院的一名大四學(xué)生。
看到此事件，我突然想起512大地震當(dāng)中的飯跑跑，范跑跑原名范美忠。2008年5月12日汶川大地震發(fā)生時，正在課堂講課的范美忠先于學(xué)生逃生，并因此向?qū)W校辭職。 之后在天涯上發(fā)帖《那一刻地動山搖——“5·12”汶川地震親歷記》一文，細(xì)致地描述自己在地震時所做的一切以及過后的心路歷程，被網(wǎng)友譏諷為“范跑跑”，并引發(fā)了一場關(guān)于師德的討論。
在都江堰光亞學(xué)校里，教師范美忠正在課堂上講課，隨之聽到了一陣震動。初震時范美忠沒意識到這是地震的前兆，還是讓孩子們坐好不要亂動，隨之而來的就是劇烈的地震。范美忠自己就率先跑出了教室。最后還是班里的班長喊了一句：”跟著老師跑出去“，大家才意識到情況不對，于是都跑了出去。學(xué)生最后也沒有受傷，但是范老師卻得了一個”范跑跑“的稱號。
和我們這個范跑跑一比，我們這個女孩女老師確實比他美的多。因為他面對窮兇惡極的歹徒，她沒有想到自己的安全，而是想到如何去保護(hù)孩子們，面對這類情景可能的結(jié)果也許是老師受傷或許犧牲都有完全可能，但是我們這個女孩女老師完全顧不上這些，保護(hù)孩子為重，這種美，這種精神，真的無法用語言來形容。
就是這位23歲的小姑娘，面對歹徒的尖刀，臨危不懼，沖到了前面，保護(hù)了十名多幼兒園小朋友的生命安全。
小姑娘是四川文理學(xué)院大四學(xué)生李慶芳，是來涼山支教的，剛來不久。和同事帶著十多個孩子回幼兒園，途中歹徒持刀攔路，小姑娘臨危不懼，沖在最前面，用身體護(hù)住了孩子們。
別說一個涉世未深的小姑娘，就是四五十歲的中年人對于歹徒持刀也得慌亂發(fā)蒙的。
這讓我不由得想起了當(dāng)年汶川地震的時候，那位臨陣逃脫的范跑跑，不知道這位扔下學(xué)生自己逃命的范老師現(xiàn)在怎么樣了？和小姑娘比起來，是否心中有愧呢？
還有前幾天新聞報道的宿管阿姨，宿舍失火了，組織學(xué)生疏散，而且強(qiáng)調(diào)千萬不要跳窗戶，她自己沒有選擇逃離險地。
世上還是好人多啊！才是一個人應(yīng)該具有的高風(fēng)亮節(jié)。
哪塊菜地都會有幾個扒拉顆，教師隊伍也是如此，也存在一些道德敗壞的敗類，玷污了教師的形象，讓人們對教師產(chǎn)生誤解。
記得有一次上課，忽然感覺樓房在抖動，立刻意識到地震了，班級上課老師馬上組織學(xué)生往外跑，幾分鐘學(xué)生全部跑出來了，老師都在學(xué)生的后面，沒有一個老師提前出來的。
有一次下班，走在馬路上，由于家離單位很近，走著上下班，有一個小男孩，跑著過馬路，對面急駛的汽車馬上就撞上了，我毫不猶豫的沖上去，伸手把孩子拽過來，孩子安全了，我坐地上不會動了，高燒了三天才好。
這就是一種人的本能，不能眼看著孩子有危險，必須去救，至于施救前閃過哪位英雄的影子，那是騙人的。
這樣的青春最值得，這樣的人生最美麗！
一位23歲的年輕支教女大學(xué)生，在面對手持尖刀兇神惡煞的歹徒時，沒有逃避，沒有畏縮，挺身而出和同事一起保護(hù)了10多名幼兒。這種正能量滿滿的行為值得點贊，更值得廣為傳播。
事件的主人公是上圖這位嬌小瘦弱的年輕女孩，她叫李慶芳，是四川文理學(xué)院教師教育學(xué)院的一名大四學(xué)生，今年9月1日，來到了涼山州金陽縣派來鎮(zhèn)支教。也就是說，李慶芳將來是要從事教育事業(yè)的。
危急時刻的選擇，離不開一個人長久的素質(zhì)積累，更離不開骨子里的善良。
一天中午，李慶芳和一位同事帶著10多個孩子排練完節(jié)目回幼兒園。期間，突然竄出一名手持尖刀的歹徒。受到驚嚇的孩子們頓時哭聲一片，沒有絲毫猶豫，李慶芳拉過身旁的兩個小孩摟在懷里，并將其他小孩護(hù)在身后阻止歹徒繼續(xù)靠近，另一位老師也一起保護(hù)孩子們撤離。最終，大家有驚無險地躲過一劫。隨后歹徒被抓獲，系一名精神病患者。
設(shè)身處地地想一想，估計很多大男人在面對類似情況時也不敢拍著胸脯保證會挺身而出。然而，李慶芳和另一位女老師卻做到了，她們身上有著最寶貴的品質(zhì)，更有著最牢固的責(zé)任感。看似只是一個選擇，在危急時刻，下意識的選擇最能體現(xiàn)一個人的真實想法。可以說，李慶芳和她的同事都具備為人師的優(yōu)秀品格。
不是不害怕，而是責(zé)任心讓她選擇了勇敢。
面對突然出現(xiàn)的持刀歹徒，23歲的李慶芳真的不怕嗎？她當(dāng)然害怕，雖然整個過程大概只有兩分鐘，但她事后回憶卻感覺無比漫長。回到幼兒園的李慶芳甚至手腳發(fā)軟，畢竟，她只是一位年輕的姑娘，說不害怕才是假的。她之所以能夠挺身而出，還是處于身為老師的責(zé)任感。事后，她顧不得休息，又把主要精力放在了安撫學(xué)生上。或許，在她給孩子的描述里，剛才經(jīng)歷的一切，只是像平日和孩子們玩老鷹捉小雞差不多吧，她只是一如既往地用身軀保護(hù)了這些可愛的孩子。
遭遇歹徒
四川文理學(xué)院教師教育學(xué)院的23歲大四學(xué)生李慶芳，今年剛到?jīng)錾街Ы獭Ｈ欢?019年10月10日中午，李慶芳帶著班上10幾名學(xué)生在回幼兒園的路上，突然遭遇一名持刀男子的襲擊。
李慶芳見此情況，挺身而出，把孩子們擋在身后，她擔(dān)心激怒了歹徒，于是就帶著孩子們退到小賣部，才有機(jī)會報警。可見，年輕的女教師不僅勇敢，還很智慧，避免了悲劇的發(fā)生。
看了這個新聞，我想，如果是我的女兒，是否也能如此機(jī)智勇敢呢？因此，要為這位女孩點贊!
我的經(jīng)歷
看到這個新聞之后，我就想起來十幾年前的一件事兒，那是2004年的寒假，當(dāng)時我們學(xué)校的畢業(yè)班在寒假期間不放假，也是上課，那一天，我上完上午最后一堂課，穿戴整齊，走到一樓門口時，看到很多男同學(xué)圍成一圈，正在用皮鞋踹一個男生，當(dāng)時也不知道是什么情況，我只看到地上有一些血跡，所以我就沖了上去，把學(xué)生們拉開，這時，中間被踢的人迅速起來拎著刀逃跑了，后來我才知道這是一名外校的學(xué)生尋釁滋事的，他已經(jīng)用刀傷了我們幾名學(xué)生，所以男同學(xué)齊心協(xié)力地想踢他。當(dāng)時報警后，我又到派出所做了一些筆錄。
后來回想一下，我當(dāng)時沖進(jìn)去給學(xué)拉仗是很危險的，因為我根本不知道那個犯罪分子手里拿著刀，但是當(dāng)時也沒有考慮那么多，就是擔(dān)心中間被踢的學(xué)生也是自己的學(xué)生，擔(dān)心學(xué)生被打壞。
回到家里，我和老公探討了這個問題，我到底應(yīng)不應(yīng)該沖進(jìn)去拉仗？老公很支持我，他說，即使受傷也要去保護(hù)好學(xué)生。
細(xì)想一想，如果當(dāng)時我沒有去拉仗，那個犯罪分子有可能被我們的學(xué)生打傷甚至打死，那樣事情就變大了，所以，無論從哪個角度來說，我當(dāng)時做的都非常好，但是事后校長并沒有對我感謝和感恩，如果出事，擔(dān)責(zé)的應(yīng)該是校長啊!
可見，在關(guān)鍵的時刻能夠挺身而出，維護(hù)學(xué)生權(quán)益的不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，而是普通老師。其實在出事的當(dāng)天，我校幾個領(lǐng)導(dǎo)都站在辦公室的窗戶里往外看，沒有一個人出來，只有我挺身而出。
有的時候我在想，如果這樣的突發(fā)事件再次出現(xiàn)在我的面前，我還能不能一如既往的挺身而出？答案是肯定的!因為我是教師，我保護(hù)的是學(xué)生的安全，與他人無關(guān)！
我想這個23歲的女孩兒在遭遇歹徒襲擊的時候，能夠挺身而出，就是因為她有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和與生俱來的正義感，在關(guān)鍵的時刻，他沒有考慮自己的安危，一心為孩子們考慮，所以才會做出令人敬佩的行動。
希望更多的人向女孩學(xué)習(xí)，正義就在我們身邊，讓正義成為我們每個人的自覺行動!
如果你認(rèn)同我的價值觀，請關(guān)注我！為我點贊、評論和轉(zhuǎn)發(fā)。
到此，以上就是小編對于幼師教育課程師魂表演的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼師教育課程師魂表演的1點解答對大家有用。