尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則;發(fā)展適宜性的原則;科學(xué)性原則;充分發(fā)掘教育資源，堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)的原則;保教合一的原則；以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則；教育的活動(dòng)性和直觀性原則；生活化和一日活動(dòng)整體性的原則。

教育內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循哪些原則？

能反映時(shí)代發(fā)展特征，有利于幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展能符合幼兒的年齡特點(diǎn)，配合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平能對(duì)應(yīng)和覆蓋教育活動(dòng)的目標(biāo)要求能引發(fā)和滿足幼兒的興趣和需要能考慮季節(jié)、節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素能體現(xiàn)科學(xué)精神與人文精神的融合

幼兒體育鍛煉的原則是什么？

幼兒體育對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要作用的基礎(chǔ)上,提出了幼兒體育開(kāi)展的幾個(gè)原則,即適宜性原則、科學(xué)性原則、延續(xù)性原則、文化性原則和創(chuàng)造性原則等.遵循上述原則,有利于規(guī)范幼兒體育的開(kāi)展,為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的體育教育,從幼兒期著手,培養(yǎng)有體育教養(yǎng)的人.