摘要：重慶北碚職教中心向您介紹一所什么樣的學校？很多學生在申請學校之前，難免會了解學校的教育程度。為了讓有類似問題的學生和家長更容易找到這些信息，重慶北碚職教中心招生老師在下面的文章中對學校的學歷層次進行了解釋。這里，很明顯就是重慶北碚職教中心……很多學生在報考學校之前，難免會了解學校的學歷水平。為了讓有類似問題的學生和家長更容易找到這些信息，重慶北碚職教中心招生老師在下面的文章中對學校的學歷層次進行了解釋。在這里，不難看出，重慶北碚職教中心是一個職業(yè)教育中心。以下是部分老師對學校的簡單介紹。有興趣在學校學習的同學可以仔細看看。 學校前身是政治學者、愛國教育家、社會活動家梁漱溟創(chuàng)辦于1940年的綿仁文學專科學校，后改制為重慶綿仁職業(yè)中學。 2003年，在各級領導的關懷下，我們充分整合職業(yè)教育資源，與重慶朝陽職業(yè)中學、北碚電子職業(yè)中學、北碚梅花山職業(yè)中學、四川省五所學校共同建設了重慶北碚職教中心。儀器中學. 2006年被確定為國家重點職業(yè)學校。 2012年6月4日，成為教育部批準的第二批國家改革發(fā)展示范中等職業(yè)學校。

學校現有教職工328人，其中碩士生導師3人，博士1人，碩士17人，研究員1人，副高級職稱69人，專業(yè)帶頭人14人，骨干教師48人，國家中高級技能鑒定員。現有教師110人，其中北碚區(qū)高端教育人才3人，城市教師教育專家?guī)旖處?人，澳大利亞、德國外籍教師2人、8人。

學校秉承“重慶特色、全國典范”、“服務為本、就業(yè)為導向、社會為導向、市場為導向”的辦學理念，以“追求卓越”的辦學精神為動力發(fā)力，注重特色建設，努力打造鮮明的辦學特色，成為國內有影響力的職業(yè)教育品牌。

學校繼承和發(fā)揚了云氏“仁”文化精髓，提出了“仁”的辦學理念，構建了理念文化、視覺文化、行為文化、環(huán)境文化四大識別體系，構建了“仁”校園文化，構建了“仁”的校園文化。 “主題模塊推進德育模式”，形成德育工作長效機制，積極培育“德才兼?zhèn)洹⑸硇慕】怠钡南冗M理念，引領特色發(fā)展、形成了“誠實、禮貌、正直、求實”的校風。勤奮、樂于學習”。

學校秉承“人人職業(yè)教育，知行合一”的教育理念，大膽探索，銳意改革，打破傳統(tǒng)課堂教學實訓模式，實施項目教學、模擬車間教學、場景教學、 8S管理打造“工學一體”新課程體系構建“兩階段校企聯合培養(yǎng)”、“兩階段校企雙培養(yǎng)”、“產品導向-第二、三門課程”、和“校企雙軌”。學校與京東集團、美的集團、廣達電腦、長安集團、海爾集團等國內多家知名企業(yè)有著長期深入的校企合作。并根據企業(yè)需求開展訂單培訓，建立了“天籟班”、“美的班”等12個訂單培訓班。企業(yè)將工廠搬進學校，以工育人，在學校建設車間、生產線。車間是教室，老師是老師，學生是工人。實現與企業(yè)、行業(yè)的無縫對接，促進“教與做”的統(tǒng)一，顯著提高學生的綜合專業(yè)技能。

學校構建了中等職業(yè)學校“兩階段、三課堂”多類別學生學業(yè)評價模式，得到了國內多位有影響力的專家肯定，并在全國千余名教師中推廣交流。職業(yè)學校20余所。該模式已在重慶、四川、新疆等地學校推廣應用，促進了學生專業(yè)能力的提升。在此基礎上，學校進一步深化研究，整合學生人文素質等綜合因素，參與學生多維度綜合素質評價實驗，學生綜合素質顯著提高。

學校跨越式發(fā)展，輻射示范，成果豐碩。學校先后被評為全國教育科研先進單位、中澳（重慶）職業(yè)教育研究中心實驗學校、全國群眾體育先進單位、重慶市體育傳統(tǒng)學校、重慶市足球重點學校、重慶市先進學校2008-2012 年的教育和研究。單位、北碚文明單位標兵單位、北碚綠色學校、北碚衛(wèi)生單位。 “重慶市北碚區(qū)農村勞動力轉移培訓先進單位”、“重慶市北碚區(qū)高級職業(yè)技能培訓學校”、“農村勞動力轉移定點培訓學校”、“城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)定點職業(yè)技能培訓學校” ”。

學校地址：重慶市北碚區(qū)金華路200號：

相信看過文章的同學對重慶北碚職教中心的教育水平沒有任何疑問。如果您想了解學校今年的招生要求和招生計劃，可以查看本站其他內容了解信息，也可以致電學校招生辦老師直接咨詢。展開文字