大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于在線教育課程原因分析的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹在線教育課程原因分析的解答，讓我們一起看看吧。
疫情期間，線上教學(xué)，學(xué)生成績差距越來越大，根本原因是什么？
根本原因也是學(xué)生，因為線上上課學(xué)生不會認真聽講，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差距越來越大，而有些線上上課聽講的人他會更高，我也沒什么效率，因為線上上課，還是沒有課堂上課好，因為老師和同學(xué)不會互動，老師也不知道同學(xué)們在干什么，沒有認真聽講，作業(yè)也有可能不及時完成，還有呢就是家長，家長在家里不怎么看小孩，他怎么關(guān)注小孩的線上上學(xué)的那種氛圍，線上教學(xué)更要關(guān)注孩子的成績，不要在課堂上課還要關(guān)注，并不是讓你天天盯著他先上上課，提醒他什么是重要性，什么是不重要的。
疫情期間，線上教學(xué)，學(xué)生成績差距越來越大，究其原因，不是網(wǎng)課效果不好，孩子是否自覺讀書才是關(guān)鍵！
現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)一段時間，作為一名一線老師，通過對本班同學(xué)的調(diào)查了解，發(fā)覺我們可以把學(xué)生分成五類：
1、基礎(chǔ)好、自覺性強的學(xué)生，依舊是班里的“領(lǐng)頭羊”，名副其實的“學(xué)霸”；
2、基礎(chǔ)好、自覺性差的學(xué)生，基礎(chǔ)敗給了不自覺，大多數(shù)掉出了班級前10；
3、基礎(chǔ)一般、自覺性強的學(xué)生，成功利用假期做到了“彎道超車”；
4、基礎(chǔ)一般、自覺性也一般的學(xué)生，依舊處于班級中等位置，不溫不火；
5、基礎(chǔ)不好、自覺性還差的學(xué)生，成績慘不忍睹，戲稱為“班級吊車尾”。
其實早在還沒開學(xué)前，就有老師預(yù)料到開學(xué)后會出現(xiàn)兩極分化的局面，因為每個假期結(jié)束，整個班級的成績大體都是如此：愿意自覺讀書學(xué)習(xí)的孩子，成績會越來越好；天天“磨洋工”想著法子偷懶的孩子成績則會越來越差。
俗話說“學(xué)如逆水行舟，不進則退”，想要逆流中迎難而上，靠的就是持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，一刻都不能松懈！你在假期偷過的懶、少吃的苦全都在開學(xué)狠狠地拖你的后腿，真正拉開孩子成績差距的是學(xué)習(xí)的自覺性。自覺學(xué)習(xí)的孩子根本不用家長催促，他們懂得學(xué)習(xí)的重要性，自己就能把時間安排好；而不自覺的孩子最常掛在嘴邊的一句話就是“再等一下”“我看完電視再寫作業(yè)”諸如此類，從來都不會主動去學(xué)習(xí)。
如今學(xué)校已開學(xué)，如果你感到學(xué)習(xí)吃力、跟不上老師快節(jié)奏復(fù)習(xí)網(wǎng)課內(nèi)容的進度，那么日后的學(xué)習(xí)你就會感到越來越吃力。世界上最大的遺憾莫過于：我本可以。如果你在該奮斗、該努力的年紀(jì)，選擇了放棄，選擇了安逸，那么將來后悔就會是必然。
這個問題應(yīng)該是預(yù)料之中的，疫情期間，線上教學(xué)，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)差別越來越大，其根本原因我分析為三個主要方面。
第一，疫情期間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，是不得已而為之，還容易造成老師準(zhǔn)備不充分，學(xué)生開始不適宜，不會象面對面那樣教學(xué)，老師繪聲繪色，學(xué)生相對精神集中，而且解決問題的方式方法直截了當(dāng)，沒有距離感，對每個同學(xué)的各種動態(tài)可以直接了解，因人而異，找出快速的解決方法。
第二，線上教學(xué)對有的同學(xué)來說可以加快提高學(xué)習(xí)成績，主要表現(xiàn)如下，充分認識線上教學(xué)的特殊性和重要性，結(jié)合自身實際學(xué)習(xí)狀況，并且能迅速結(jié)合老師布置的課程安排，合理制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，有針對性的分清輕重緩急，加以自覺的認真學(xué)習(xí)，認真完成老師部署的各科作業(yè)。而有的同學(xué)自制力不強，自覺性不高，老師不在身邊，家長也監(jiān)管教不到位，處于放任自流的狀態(tài)，學(xué)習(xí)成績自然而然就下降了。同時也有的同學(xué)對線上教學(xué)不適應(yīng)，很想認真學(xué)習(xí)，總感到力不從心，造成學(xué)習(xí)壓力過大，成績下降。種種原因造成學(xué)習(xí)成績差距越來越大，也是一個有待解決的共性問題，通過這次疫情帶來的特殊情況，為今后的線上學(xué)習(xí)會總結(jié)出好的方法和經(jīng)驗。
到此，以上就是小編對于在線教育課程原因分析的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于在線教育課程原因分析的1點解答對大家有用。