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本文目錄一覽：

• 1、大學(xué)勞動教育課程如何設(shè)置?
• 2、關(guān)于勞動教育缺乏科學(xué)系統(tǒng)的管理主要表現(xiàn)為
• 3、勞動教育是否有必要設(shè)立?

大學(xué)勞動教育課程如何設(shè)置?

1、建議在大學(xué)階段設(shè)置必修的勞動與綜合實(shí)踐活動類項(xiàng)目課程，可采用學(xué)分制，建議設(shè)2個必修學(xué)分。

2、大學(xué)勞動教育課程內(nèi)容如下：基礎(chǔ)課程。這類課程主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動理論基礎(chǔ)和勞動文化素養(yǎng)，例如馬克思主義勞動觀、勞動教育史、勞動教育理論、勞動心理學(xué)、勞動社會學(xué)、勞動法律法規(guī)等。專業(yè)課程。

3、同時，構(gòu)建勞動教育的課程體系還要符合學(xué)生的身心發(fā)展特征，因此，學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同的學(xué)生學(xué)段設(shè)置不同的課程內(nèi)容。比如，小學(xué)階段的勞動教育應(yīng)該側(cè)重“個人”，即以學(xué)生的日常勞動為中心，向公益勞動和生產(chǎn)勞動逐年級輻射。

關(guān)于勞動教育缺乏科學(xué)系統(tǒng)的管理主要表現(xiàn)為

關(guān)于勞動教育缺乏科學(xué)系統(tǒng)的管理主要表現(xiàn)有和為什么勞動教育缺乏科學(xué)系統(tǒng)的管理。勞動教育的理論課程和實(shí)踐課程比例失衡，理論課程的主導(dǎo)作用過于強(qiáng)烈，實(shí)踐課程被忽視，而且實(shí)踐課程教學(xué)質(zhì)量也不高。

受傳統(tǒng)教育意識的影響，大學(xué)生勞動意識普遍薄弱，部分大學(xué)生表現(xiàn)出對勞動教育的不理解不接受，認(rèn)為學(xué)校安排的勞動教育是浪費(fèi)時間，沒有必要進(jìn)行勞動教育。

加強(qiáng)對生活的體驗(yàn)和認(rèn)知，通過勞動多流汗水，為以后走向工作和社會少流淚水奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)校和家庭要為孩子的一生負(fù)責(zé)，切不可短視，只讓其追求安逸而急功近利，忽視勞動技能教育。

勞動教育是否有必要設(shè)立?

1、勞動必修課有必要為中小學(xué)設(shè)立勞動必修課，是非常有必要的，因?yàn)閷τ诤⒆拥慕逃^不能只看分?jǐn)?shù)，而一個健康的身體也是非常重要。

2、我認(rèn)為中小學(xué)生有必要開設(shè)勞動課程，因?yàn)樵趯W(xué)生素質(zhì)教育中，勞動課程是重要的組成部分，對學(xué)生的教育和實(shí)踐起到重要的作用。

3、勞動必修課的必要性中小學(xué)設(shè)立勞動必修課，是非常有必要的，因?yàn)閷τ诤⒆拥慕逃^不能只看分?jǐn)?shù)，而一個健康的身體也是非常重要。

4、你好，有必要，非常有必要。無論是過去、現(xiàn)在，還是將來，中小學(xué)校開設(shè)勞動課都是完全必要的。對于那些被寵愛有加、四體不勤、衣來伸手、飯來張口的獨(dú)生子女尤為重要。

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