大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于勞動(dòng)教育課程最新標(biāo)準(zhǔn)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹勞動(dòng)教育課程最新標(biāo)準(zhǔn)的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)？

1 2022年義務(wù)教育勞技課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)出臺(tái)。

2 該標(biāo)準(zhǔn)是為了適應(yīng)新時(shí)代、新要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勞技素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學(xué)生勞技技能水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而制定的。

3 該標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下幾個(gè)方面：課程設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)要求、教材選用、考核評(píng)價(jià)等。

其中，課程設(shè)置包括基礎(chǔ)課程、拓展課程、實(shí)踐課程等；課程內(nèi)容則包括勞技知識(shí)、技能、態(tài)度等方面；教學(xué)要求則要求教師注重實(shí)踐、注重能力培養(yǎng)、注重個(gè)性發(fā)展等；教材選用則要求選用具有勞技特色的材料，考核評(píng)價(jià)則要求靈活多樣化，注重學(xué)生的實(shí)際能力表現(xiàn)。

因此，該標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)將對(duì)義務(wù)教育勞技課程的改革和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)全文？

1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)自然環(huán)的意識(shí)和能力；

2、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤勞、積極的生活態(tài)度。

3、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探索勞動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

4、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。

5、尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的勞動(dòng)內(nèi)容與方式。

勞動(dòng)技術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)？

勞動(dòng)與技術(shù)教育是一門綜合性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的學(xué)科。對(duì)于貫徹落實(shí)黨的教 育工作者方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，重點(diǎn)增益學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng) 當(dāng)代社會(huì)需要的髙素質(zhì)人才和創(chuàng)新型勞動(dòng)者有著重要的意義。 在勞動(dòng)與技術(shù)教育中，勞動(dòng)教育是我國基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要方面，對(duì)增益 學(xué)生的勞動(dòng)觀念、磨練意志品質(zhì)、樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā) 展具有重要的作用。現(xiàn)代社會(huì)日新月異的技術(shù)革新又要求勞動(dòng)教育與技術(shù)、家政、 職業(yè)教育緊密地聯(lián)系在一起，使學(xué)生獲得終身進(jìn)行技術(shù)勞動(dòng)和技術(shù)學(xué)習(xí)的能力， 成為未來的合格勞動(dòng)者。加強(qiáng)勞動(dòng)與技術(shù)教育是提高整個(gè)中華民族的科學(xué)技術(shù)素 養(yǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的有效舉措。

 一、課程性質(zhì)與價(jià)值 綜合實(shí)踐活動(dòng)是義務(wù)教育階段的必修課程，勞動(dòng)與技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活 動(dòng)的重要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它以學(xué)生獲得各種勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，增益創(chuàng) 新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，以探究性、操作性為特征的 一門實(shí)踐活動(dòng)課。 勞動(dòng)與技術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 

一、 豐富學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良好技術(shù)素養(yǎng) 現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展和普遍獨(dú)生子女的社會(huì)現(xiàn)狀導(dǎo)致我國很大一部分學(xué)生 缺乏勞動(dòng)體驗(yàn)，無法正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，影響正確的人生觀、世界觀的形成。 勞動(dòng)與技術(shù)課程的設(shè)置豐富了學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中感受生活的樂趣。 同時(shí)，讓學(xué)生在'‘做中學(xué)”和'‘學(xué)中做”，強(qiáng)調(diào)在操作過程中技術(shù)意識(shí)的形成、 技術(shù)思維的培養(yǎng)和技術(shù)能力的發(fā)展。

 二、 引導(dǎo)學(xué)生參與傳統(tǒng)手工工藝的傳承和交流 傳統(tǒng)手工藝是中華民族悠久文化中的一頁，體現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民的智慧和 勤勞，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝的制作是對(duì)我國歷史文化的親身體驗(yàn)，傳承了我國寶貴的 遺產(chǎn)。在現(xiàn)代社會(huì)中，信息化進(jìn)程加快，各地文化交流也是信息交流的重要組成 部分。

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