大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于勞動(dòng)教育課程開發(fā)類型的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹勞動(dòng)教育課程開發(fā)類型的解答，讓我們一起看看吧。

勞動(dòng)實(shí)踐類課程有什么？

1、環(huán)保類：“植樹”“清掃公共設(shè)施”“社區(qū)宣傳”等科普類：“參觀學(xué)習(xí)科研機(jī)構(gòu)”“動(dòng)手小發(fā)明”等愛心類：“幫扶老人”“義捐災(zāi)區(qū)”“募集貧困兒童”等

2、成長(zhǎng)類：“義務(wù)勞動(dòng)”“有償打工”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)”等立志類：“軍訓(xùn)”“拓展訓(xùn)練”等。

3、總之針對(duì)不同人群和不同年齡段，進(jìn)行特定活動(dòng)教育主要培養(yǎng)動(dòng)手、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、敢于挑戰(zhàn)、永不放棄的能力和意志為目的具體活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)人數(shù)、規(guī)模、環(huán)境而定。

擴(kuò)展資料：

社會(huì)實(shí)踐的工作原則：

（1）堅(jiān)持育人為本，牢固樹立實(shí)踐育人的思想，把提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)作為首要任務(wù)。

（2）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性實(shí)效性和吸引力感染力。

（3）堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，確保每一個(gè)大學(xué)生都能參加社會(huì)實(shí)踐，確保思想政治教育貫穿于社會(huì)實(shí)踐的全過程。

（4）堅(jiān)持受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，保證大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)期健康發(fā)展。

（5）堅(jiān)持整合資源，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外各方面積極性，努力形成全社會(huì)支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的良好局面。

勞動(dòng)課程包括開設(shè)植物栽培（花草、果樹、蔬菜、菌藻、藥用植物的栽培管理）、動(dòng)物飼養(yǎng)（家禽家畜、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、觀賞動(dòng)物等的飼養(yǎng)管理）、木工（鋸、刨、鑿等基本技術(shù)）、金工（車、鉗等）、電工（簡(jiǎn)單照明線路安裝）、無線電技術(shù)、烹飪、縫紉、編織等勞動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目，使學(xué)生了解基本生產(chǎn)原理和工藝過程，初步學(xué)會(huì)使用一定的勞動(dòng)工具。

農(nóng)村中學(xué)一般以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)教育為主，如土壤、肥料、育種、作物及果樹栽培，家禽家畜飼養(yǎng)等。有條件的，也可以進(jìn)行一些為農(nóng)村生產(chǎn)、生活服務(wù)的工業(yè)或服務(wù)性勞動(dòng)技術(shù)教育，如農(nóng)用機(jī)械維修、電機(jī)維修、電工、木工、泥瓦工、手工藝勞動(dòng)、縫紉等。

勞動(dòng)教育課程是誰提出的？

2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上，明確提出將勞動(dòng)教育，納入社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的總體要求。

勞動(dòng)教育的主要內(nèi)容是：

①樹立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，使他們懂得勞動(dòng)的偉大意義。了解人類的歷史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的歷史；懂得辛勤的勞動(dòng)，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的根本保證；勞動(dòng)是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利；懂得輕視體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者，是數(shù)千年來剝削階級(jí)思想殘余；懂得把腦力勞動(dòng)同體力勞動(dòng)相結(jié)合的重要意義。

②培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感。養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，形成以勞動(dòng)為榮，以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費(fèi)等惡習(xí)的影響。

③學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要?jiǎng)趧?dòng)，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，將來擔(dān)負(fù)起艱巨的建設(shè)任務(wù)。并教育學(xué)生正確對(duì)待升學(xué)、就業(yè)和分配。

大學(xué)生勞動(dòng)教育是什么課程？

勞技課是提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)不可缺少的重要課程。中學(xué)階段的勞技教育使學(xué)生獲得基礎(chǔ)的技術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力，對(duì)于學(xué)生終生技術(shù)學(xué)習(xí)能力的形成以及綜合素質(zhì)的提高都有著十分重要的意義。

因此我提出研究勞技課對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生綜合素質(zhì)的作用，以此來更好的指導(dǎo)教學(xué)。

關(guān)于勞動(dòng)教育的校園文化在家校合作方面建議？

家庭和學(xué)校都是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，家校合作開展勞動(dòng)教育可以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、內(nèi)容、形式方面的合作與互補(bǔ)。

首先，學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)重視勞動(dòng)教育，可以通過開設(shè)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)活動(dòng)日，列出勞動(dòng)項(xiàng)目清單等方式努力讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，共同引導(dǎo)孩子參與學(xué)校、家務(wù)、社區(qū)勞動(dòng)。

其次，學(xué)校的勞動(dòng)教育課程可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)的加入，借助家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大勞動(dòng)教育的內(nèi)容與外延，為孩子提供更多更廣闊的勞動(dòng)教育平臺(tái)。

最后，要建立校內(nèi)校外勞動(dòng)教育課程體系，在家庭作業(yè)中，加入勞動(dòng)教育的內(nèi)容，讓學(xué)生在完成勞動(dòng)作業(yè)的同時(shí)培養(yǎng)基本的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。

到此，以上就是小編對(duì)于勞動(dòng)教育課程開發(fā)類型的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于勞動(dòng)教育課程開發(fā)類型的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。