大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒自信教育課程的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒自信教育課程的解答，讓我們一起看看吧。
如何才能培養(yǎng)孩子的自信，有什么相關(guān)書籍可以推薦？
心理學(xué)家阿德勒說過：人一生都在追求的兩種心理需求就是
①歸屬感
②價(jià)值感。
歸屬感來自父母無條件的愛，能夠意識(shí)到“爸爸媽媽是愛我的”，
價(jià)值就是能夠意識(shí)到“我是有價(jià)值的”可以從別人的感激、感恩、感謝中獲得。
有歸屬感和價(jià)值感的孩子，自然也更自信。
所以：我們要經(jīng)常對(duì)孩子表達(dá)愛和感謝。
孩子的不自信很多時(shí)候原因要在家長(zhǎng)身上找，小時(shí)候給他的關(guān)注太少，對(duì)孩子的響應(yīng)沒有很及時(shí)，和孩子說話批評(píng)教育多于表揚(yáng)欣賞，和孩子說了太多的否定詞，很多很多都是生活中家長(zhǎng)需要去注意的，可以看看雙向養(yǎng)育之類的書，還是自己在言行舉止中多注意點(diǎn)比看再多的書都有意義。
怎么才能讓孩子越來越自信？
一位兒童心理學(xué)家說過：“兒童產(chǎn)生懼怕心理的原因與成年人一樣，關(guān)鍵的問題是成年人懂得如何去應(yīng)付恐懼，而孩子們卻還不知道。”因此我細(xì)心觀察，找出孩子產(chǎn)生恐懼的原因，并幫助他們消除恐懼，從而培養(yǎng)孩子的自信心和勇敢的品質(zhì)。
1、不要強(qiáng)迫孩子
心理學(xué)家認(rèn)為只有當(dāng)孩子感到你承認(rèn)他們害怕的東西是客觀存在的時(shí)候，他才會(huì)相信你對(duì)解除他的害怕所做的解釋。
2、正確對(duì)待孩子所害怕的事物
教給孩子關(guān)于某些事物的知識(shí)。如有的孩子害怕貓、狗等小動(dòng)物，父母就可以給孩子講一些有關(guān)這些動(dòng)物的小故事，并告訴他們這些動(dòng)物一般不會(huì)傷害人，但要學(xué)會(huì)與它相處的方法。這樣，就可以幫孩子增強(qiáng)安全感。
3、做好父母的榜樣力量
孩子特別愛模仿自己父母的3言行，父母應(yīng)該以自己無所畏懼的形象來影響孩子。另外，父母還應(yīng)該坦率地承認(rèn)自己也曾害怕過某些東西，但現(xiàn)在已經(jīng)不再害怕它們了。讓孩子明白他并不是世界唯一害怕這些事物的人。這些事物并不那么可怕，是可以被征服的，恐懼的心理便會(huì)得到克服。
4、了解孩子真正害怕的事
孩子們往往言行不一地掩蓋他們真正所害怕的事情。如一些孩子每當(dāng)父母要外出時(shí)總是哭鬧不止，不讓父母出去，而實(shí)際上他是怕一個(gè)人呆在屋子里。因此，要細(xì)心觀察孩子的日常言行，了解他真正害怕的事情，然后對(duì)癥下藥加以解決。
建議閱讀書籍有：
《正面管教》+《陪孩子終身成長(zhǎng)》+《讓孩子遠(yuǎn)離焦慮》+《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》+《父母的語言》+《不管教的勇氣》+《如何說孩子才能聽，怎么聽孩子才肯說》+《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》+《極簡(jiǎn)父母法則》等！
孩子的自信，主要是來自父母的關(guān)注度，越認(rèn)可他，尊重他，那么在他內(nèi)心就會(huì)形成這樣的自我意向，我是值得被愛的，我是有價(jià)值的，我是可愛的。另外有一種很好的訓(xùn)練方法，就是大家跟他玩模仿游戲，他做什么動(dòng)作，大家跟著去做，這能滿足他對(duì)鏡像自我的需要，也就滿足了他的自戀需求。
你好，我是兩個(gè)孩子的寶媽，很開心可以共同探討如何培養(yǎng)孩子自信心的問題。美國(guó)現(xiàn)代教育家約翰杜威說：“自信，是一種來自心底的無形力量，有了自信，孩子就沒有跨不過的難關(guān)、越不過的溝梁。自信，是孩子成就偉業(yè)的先導(dǎo)。”自信心能夠成就孩子的一生，它對(duì)孩子一生發(fā)展所起的作用，無論在智力上、體力上或是處事能力上，都有著基石作用。在某種意義上，它比智力、知識(shí)更重要。孩子擁有了自信就等于成功了一半。自信心對(duì)孩子非常重要，無論面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，還是工作的挑戰(zhàn)，無論身處順境還是逆境，自信心都可以產(chǎn)生神奇的效應(yīng)，幫助孩子解決難題。因此，從小培養(yǎng)孩子自信心，是每位父母義不容辭的責(zé)任。父母可用以下方法培養(yǎng)孩子自信心：
1鼓勵(lì)孩子做感興趣的事情，告訴孩子“你能行”。在平時(shí)日常生活中，父母應(yīng)多鼓勵(lì)孩子做感興趣的事情，父母可以有意識(shí)的忽略孩子缺乏自信的表現(xiàn)，但在孩子表現(xiàn)出自信時(shí)及時(shí)給予積極的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子淡化“我無能”的心理，樹立起“我能行”的心理。
2從生活細(xì)節(jié)中鞏固孩子的自信。孩子只有在不斷的鼓勵(lì)中，通過自己不斷的努力來樹立起自信，鞏固孩子的自信是一個(gè)不間斷的過程，當(dāng)父母看到孩子因不斷成功而逐步樹立起自信心時(shí)，千萬不要以為大功告成，而是要不斷的鼓勵(lì)孩子，鞏固其自信心。
3教孩子掌握自我積極暗示的方法。對(duì)于做事缺乏信心的孩子，特別是自卑感強(qiáng)的孩子，父母在不斷肯定他們微小進(jìn)步、表揚(yáng)他們閃光點(diǎn)的同時(shí)，還要教會(huì)他們?cè)诿媾R困難和挫折時(shí)，能夠進(jìn)行積極的自我暗示：“我能行”“我再努力就會(huì)做好的。”我不會(huì)被困難嚇倒”等。這樣可以幫助孩子逐步樹立起自信心。
4贊美孩子，讓孩子時(shí)刻信心十足。家庭的和諧與溫暖對(duì)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要，而關(guān)愛、欣賞、鼓勵(lì)、贊美，正是一個(gè)孩子自信的源頭，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)馁澝篮⒆樱还芎⒆尤〉枚嗝次⑿〉倪M(jìn)步，父母都應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)贊美孩子。因?yàn)椋孕攀呛⒆幼呦虺晒Φ南Ｍ改敢欢ㄒ獜男∨囵B(yǎng)孩子人生的自信心。
自信如筆，書寫出孩子人生成功的篇章；自信如光，指引著孩子前進(jìn)的方向；自信如犁，開墾出孩子美麗人生的田園；自信如火，能點(diǎn)燃孩子心中希望之光。因此，我曾經(jīng)讀過一本很不錯(cuò)的書想推薦給父母?jìng)儯蹲孕判母淖兒⒆右簧罚杆懈改付寄莛B(yǎng)育出自信心強(qiáng)的孩子，讓孩子有美好的未來。
怎么培養(yǎng)孩子的自信心？
題主，你好！孩子的自信心非常重要，要根據(jù)孩子的情況著力培養(yǎng)。
在生活中，我們看到有的孩子非常自信，說話做事很有主見，也能說出理由，在一群小孩里面，經(jīng)常成為“領(lǐng)導(dǎo)”或“大哥”，有一幫孩子愿意跟隨。而有的孩子，總覺得自己不如人，總覺得自己做不好，不敢發(fā)表意見，尤其是農(nóng)村里面出來的孩子，不自信的比例更高。
通過較長(zhǎng)時(shí)間觀察和交流，我們發(fā)現(xiàn)，很多不自信的孩子，往往受家庭環(huán)境和父母的教育方式影響，很多父母經(jīng)常打擊孩子，讓孩子感覺沒做好，甚至有的孩子認(rèn)為：我無論怎么做父母都不會(huì)滿意，不會(huì)表揚(yáng)他。在這里，我們有必要提及在家庭教育、學(xué)校教育甚至社會(huì)教育，正激勵(lì)是非常重要的。
在孩子的心中，是非常希望被認(rèn)可、被接受的，我們要多欣賞孩子好的一面，給予孩子鼓勵(lì)、支持，讓孩子一步一步達(dá)成一些小的目標(biāo)，取得一些成就，從而建立信心！
當(dāng)然，如果孩子做錯(cuò)了事且不能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的，一定要嚴(yán)加管教，要培養(yǎng)孩子的逆商，學(xué)會(huì)面對(duì)困境和痛苦。
總之，如果孩子過于自信（自負(fù)），就要孩子多做練習(xí)，給予一些難題讓其攻克，讓其知道天外有天，人外有人。
大家好，我是曉曉靜兒，很高興來回答這個(gè)問題。
培養(yǎng)自信心，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，好孩子是夸出來的，自信的孩子也是夸出來的，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子要鼓勵(lì)具體細(xì)節(jié)，而不是你真棒這種泛泛鼓勵(lì)。
培養(yǎng)自信心，讓孩子多參與各種學(xué)習(xí)，根據(jù)孩子興趣愛好而定，比如游泳、鋼琴、舞蹈、畫畫等等，每學(xué)會(huì)一門技能，孩子也會(huì)多一門自信。
培養(yǎng)自信心，讓孩子多增長(zhǎng)見識(shí)，帶孩子多去各個(gè)城市博物館、國(guó)外博物館感受不同文化，這種方式一方面增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情，更重要的是增加孩子的自信心，有見識(shí)的孩子都特別自信，因?yàn)橐磺卸荚诤⒆有闹小?/p>
培養(yǎng)自信心，讓孩子多讀書，讀書破萬卷，下筆如有神，讀書讓孩子增長(zhǎng)見識(shí)，同時(shí)也能平添孩子的一份自信，天文地理無所不知的孩子，怎么能不自信呢？
培養(yǎng)自信心，家長(zhǎng)要多陪孩子，高質(zhì)量的陪伴孩子成長(zhǎng)，陪孩子一起玩感興趣的活動(dòng)，或者陪孩子去世界各國(guó)游歷，或者陪孩子一起讀書分享讀書心得等等。
以上是我的培養(yǎng)孩子自信心的回復(fù)。歡迎關(guān)注我@曉曉靜兒，留言多交流。
鼓勵(lì)教育
1、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考：當(dāng)遇到問題時(shí)家長(zhǎng)不要給予給與建議，甚至告訴孩子應(yīng)該怎樣，并要求孩子必須按自己的方式、方法去做。這會(huì)讓孩子產(chǎn)生獨(dú)立思考的能力，產(chǎn)生依賴心理。更不會(huì)有成功的體驗(yàn)，也就不會(huì)有自信心。
2、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立選擇：當(dāng)遇到選擇時(shí)家長(zhǎng)不要以“我是為你好”為理由，強(qiáng)制的為孩子作出選擇。而是要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立判斷，權(quán)衡利弊根據(jù)自己的需要，獨(dú)立做出選擇。當(dāng)然家長(zhǎng)可以給予一定的建議，或者幫助孩子分析選項(xiàng)，提高孩子認(rèn)知、判斷的能力。
3、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成活動(dòng)：當(dāng)遇到一個(gè)活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)不要越俎代庖，認(rèn)為孩子小還不能完成。或者孩子沒做過，怕出危險(xiǎn)而替孩子完成。要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成，即使遇到困難、失敗也要重新努力，繼續(xù)出發(fā)。
4、鼓勵(lì)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任：事情不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，遇到困難和挫折是正常的，也是暫時(shí)的。事情做錯(cuò)了、失敗了會(huì)面臨一定的責(zé)任和懲罰。要鼓勵(lì)孩子勇敢的面對(duì)失敗和責(zé)任。
家長(zhǎng)的關(guān)愛、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)孩子的自信。當(dāng)孩子完成某項(xiàng)活動(dòng)或者取得某些進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)要把握時(shí)機(jī)給予必要的表揚(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。促使孩子繼續(xù)努力完成其他活動(dòng)，取得更大的進(jìn)度逐漸建立自己的自信心。除了口頭上的關(guān)愛、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，還要有行為、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，這都將轉(zhuǎn)化為孩子繼續(xù)努力積極發(fā)展的動(dòng)力。
家長(zhǎng)也要善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子取得進(jìn)步，并不失時(shí)機(jī)的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)不要?jiǎng)觿t惡語相向甚至打罵。要耐心教育循循善誘，疏導(dǎo)心理說服教育。當(dāng)孩子為自己的失誤、失敗、錯(cuò)誤，感到自責(zé)、內(nèi)疚、自卑時(shí)，家長(zhǎng)要給予及時(shí)的鼓勵(lì)，想辦法彌補(bǔ)、消除這種消極的情緒和心理。
要鼓勵(lì)學(xué)生參加體育活動(dòng)鍛煉身體。必要時(shí)可以參加一些簡(jiǎn)單的、有優(yōu)勢(shì)的競(jìng)賽鍛煉孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓孩子認(rèn)識(shí)到勝敗的意義。發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)參加一些特長(zhǎng)競(jìng)賽，在勝利中逐漸培養(yǎng)孩子的自信，也在失敗中讓孩子心理成長(zhǎng)，增強(qiáng)承受能力。
一個(gè)積極的自我形象是成才的第一步。有的孩子總是自慚形穢，存在自卑心理，那怎么樣才能鼓起孩子的信心呢？
看不到自己長(zhǎng)處的人容易自卑，看不到自己短處的人容易自傲。
在孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)生活或者和孩子交流的過程中，可以通過一些事例或者其他簡(jiǎn)潔的方法讓孩子知道：
我們每一個(gè)人都不是一個(gè)很完美的人。總有自己的長(zhǎng)處和短處。我們對(duì)待它們的正確的態(tài)度是，既看到自己的長(zhǎng)處，又看到自己的短處。用長(zhǎng)處來鼓舞自己的信心，用短處來警戒自己不要驕傲。
要讓孩子知道，天生我才必有用，這就是“自信”。就是相信自己經(jīng)過自身的不斷努力，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)和才干，也一定能夠在國(guó)家將來的建設(shè)中，為人民為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量，一定能夠成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人。
自信的基礎(chǔ)是腳踏實(shí)地地努力。古人云：“疑人輕輕己者皆內(nèi)不足”。
真正自信的人是具備了一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的人。為此我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子自信心的同時(shí)，一定要根據(jù)孩子的具體情況一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)、去生活。做到勝不驕，敗不餒。不斷的積累知識(shí)，打好進(jìn)一步學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所謂的自信，不過是盲目的樂觀。
自信是煤，成就是燃燒的火焰。煤是含有有巨大能量的。
沒有一種精神力量，自信也就沒有支撐力。孩子的成長(zhǎng)當(dāng)然離不開養(yǎng)育、黨的教導(dǎo)、前輩人提供的文化知識(shí)以及同學(xué)、同志、朋友的幫助。
自信心無論對(duì)孩子還是成年人都是幸福快樂和成功的堅(jiān)實(shí)內(nèi)核，一個(gè)沒有真正自信的人很難說他是真幸福快樂的人，甚至也稱不上真正健康的人，更不用談成功了……怎么樣培養(yǎng)我們尤其是孩子們的自信心？第一，自信來自家庭教育，尤其是0-7歲之間的家庭教育氛圍環(huán)境等決定一個(gè)人一生的幸福安康乃至事業(yè)，這段時(shí)間做父母的要多學(xué)習(xí)心理學(xué)教育學(xué)知識(shí)，在科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)下因材施教，尤其在養(yǎng)成孩子獨(dú)立性方面更加注重——幸福的童年療愈一生，不幸的童年用一生療愈；第二，如果第一步?jīng)]走好或即使做的不錯(cuò)，那么也要注重幾點(diǎn)：1，創(chuàng)造幸福溫暖和諧的家庭氛圍是孩子幸福健康自信的源頭：幸福的家庭不是三觀一樣，而是不掙對(duì)錯(cuò)，包容越多幸福越多；2，不要替孩子們包辦太多，而應(yīng)適當(dāng)放手讓孩子們做他們喜歡的事，做他們力所能及的事，讓他們?cè)趯?shí)踐中活動(dòng)中增加見識(shí)膽識(shí)和能力，不斷了解認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人及社會(huì)，這樣自信心與日俱增，要讓孩子們多運(yùn)動(dòng)，多參加社會(huì)實(shí)踐及多交際——人的本質(zhì)是社交動(dòng)物，離開了社會(huì)人不能成為真正的人！3，注重孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)成績(jī)及他們各自的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，任何階段有實(shí)力的人往往自信滿滿，學(xué)生最大的優(yōu)勢(shì)和閃光點(diǎn)還是學(xué)習(xí)成績(jī)！同時(shí)，在家庭中提倡平等交流，和睦相處；
第三，多參加愛老助老活動(dòng)，多參加有益的公益活動(dòng)，增加愛心，一個(gè)有愛心樂于奉獻(xiàn)的人才會(huì)感覺自己有價(jià)值，活的有意義，這樣的自信才有了根基……總之，一個(gè)人格健康健全有愛心有實(shí)力的人，能沒有自信嗎？
孩子的自信心來自于對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，在現(xiàn)實(shí)生活中，那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的孩子都有自信，而那些沒有自信心的孩子多半是基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，這就給家長(zhǎng)們提了一個(gè)醒，在教育孩子的時(shí)候應(yīng)該把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)上面。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，很難有后續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，正所謂的基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，如果基礎(chǔ)知識(shí)太差，孩子到后面不僅沒有自信，而且還容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
到此，以上就是小編對(duì)于幼兒自信教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒自信教育課程的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。