大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于如何優(yōu)化線上教育課課程的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹如何優(yōu)化線上教育課課程的解答，讓我們一起看看吧。

如何提高在線授課效果？

遼寧大學(xué)同行分享的在線課堂教學(xué)模式非常接地氣，很有實(shí)踐性，感謝同行無私分享！我再補(bǔ)充點(diǎn)我個(gè)人的授課心得。

第一，盡量小班上課保證教學(xué)效果。先吐個(gè)槽，目前大學(xué)對(duì)教育不是很重視，很多都是上百人的大課，網(wǎng)絡(luò)授課加重了這種趨勢(shì)。老師省事，學(xué)校節(jié)約成本，受損者是學(xué)生和大學(xué)的聲譽(yù)。

小班授課20人左右能照顧到大多數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)情況、掌握情況一目了然，之后可以開展相對(duì)應(yīng)的教學(xué)，也就是類似于個(gè)性化教學(xué)。

第二，加大考核頻率和層次，同行給出了非常好的操作方案。有時(shí)候我們一個(gè)人忙不過來，沒有精力照顧到這么多學(xué)生的考核，一定要發(fā)動(dòng)學(xué)生參與進(jìn)來。制造競爭，讓學(xué)生參與學(xué)生評(píng)價(jià)。寫到這里有一點(diǎn)宮斗戲的意思了，哈哈哈。

第三，不同課程性質(zhì)采用不同教學(xué)模式。公共課一般都是大課，很不容易控制。人數(shù)少的課程盡量采用線上和線下結(jié)合的方式，線上和線下做明確的分工。

信息技術(shù)的發(fā)展給了教育更多的操作緯度，也提出了新的問題，需要我們不斷的摸索，實(shí)踐，再摸索再實(shí)踐。

如何提高網(wǎng)絡(luò)課堂的教學(xué)效率？

這個(gè)問題，我認(rèn)為我們應(yīng)該從兩個(gè)方面考慮1.技術(shù)2.政策

我們首先說技術(shù) 技術(shù)包括幾個(gè)方面

客戶端技術(shù) 教師端技術(shù)

客戶端技術(shù)

首先保證 孩子的網(wǎng)絡(luò)，電腦，都是正常的，沒有連不上課堂的情況

其次要解決的就是孩子按時(shí)上課，，再認(rèn)真聽課，不是一會(huì)吃飯，一會(huì)喝水 ，溜號(hào)等。

我認(rèn)為采用人臉識(shí)別ai識(shí)別技術(shù)，報(bào)道，攝像頭監(jiān)控，算法支持。

教師端

技術(shù)方面保證教師端硬件設(shè)備先進(jìn)，軟件設(shè)備兼容性強(qiáng)，不會(huì)出現(xiàn)不通設(shè)備無法登陸等情況

政策方面 把能影響學(xué)生的因素做一個(gè)，分析，然后全部列出來，每個(gè)項(xiàng)目采用積分制，獎(jiǎng)懲分明 積分計(jì)入個(gè)人成績單，對(duì)學(xué)生少先隊(duì)員 三好學(xué)生，黨員，班級(jí)干部，學(xué)生會(huì)等連帶。

剛剛結(jié)束了兩天的線上作文課程，高效保質(zhì)量完成教學(xué)內(nèi)容。

我是這樣做的:

1、提前發(fā)布開課通知，確保人人收到;

2、精心打磨課程內(nèi)容，制作ppt輔助課件;

3、自我演練課程，充分熟悉教學(xué)環(huán)節(jié);

4、選擇適合自己、適合家長、便捷豐富的直播軟件(我選用的是騰訊課堂);

5、上課前一天，提前模擬上課，幫助家長熟悉軟件操作;

6、認(rèn)真上課，注重課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

網(wǎng)絡(luò)教育和線下的上課是相類似的，但是首先從老師和學(xué)生角度要有一個(gè)能夠接收網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和挑戰(zhàn)其技術(shù)難題的心態(tài)。否則，會(huì)滋生很多負(fù)面情緒和心里壓力。

怎么能提高網(wǎng)絡(luò)課堂的效率呢？第一、更新觀念，提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的認(rèn)同感。第二、設(shè)立目標(biāo)與獎(jiǎng)賞，提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第三、建立線上同伴共同體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第四、減少無關(guān)外部的刺激，創(chuàng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。第五、鑒別繁雜的網(wǎng)絡(luò)信息，提升學(xué)習(xí)資源的管理能力。

教育部1月29日下發(fā)通知，宣布延期開學(xué)，但是，“停課不停學(xué)”，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織學(xué)生開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在這一背景下，各地不少學(xué)校通過QQ群、微信群等多種途徑推出了線上授課計(jì)劃。

不過，網(wǎng)上授課也帶來許多問題和爭議。它給學(xué)校、家長和學(xué)生們帶來哪些煩惱？各地應(yīng)如何調(diào)整才能讓網(wǎng)絡(luò)課堂變得有序，切實(shí)提高教學(xué)效率呢？

受疫情影響，全國的線下教育、培訓(xùn)均被按下“暫停鍵”，隨著此前既定的開學(xué)時(shí)間陸續(xù)到來，不少學(xué)校將課堂搬到了網(wǎng)上。相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2月10日起，我國線上上課人數(shù)超2億。

不過經(jīng)過這一段時(shí)間的磨合，各地的學(xué)生面臨的問題卻越來越多。

在江蘇南通市，市民王女士的兒子上小學(xué)三年級(jí)，不過兒子上網(wǎng)課的第一天卻和王女士企業(yè)復(fù)工撞了車，王女士說，一個(gè)上午有些手忙腳亂。“家長如果在家還好一點(diǎn)，不在家，可能還得給小孩備個(gè)手機(jī)，或者家里有打印機(jī)要打印出來，不然小孩怎么知道怎么學(xué)？如果小孩自主能力、自覺性差，對(duì)于他來說是沒有效果的。”

時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)卡頓等尷尬，也讓線上課程沒有那么一帆風(fēng)順。有學(xué)生表示：“網(wǎng)絡(luò)很卡，到一個(gè)地方就沒有聲音了，老師就把視頻發(fā)到班級(jí)群，讓我們看。”

此外，學(xué)生上網(wǎng)課精神不集中；部分老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播不熟悉，授課負(fù)擔(dān)重等問題也陸續(xù)暴露出來。

針對(duì)陸續(xù)出現(xiàn)的網(wǎng)課問題，教育部也發(fā)聲強(qiáng)調(diào)：各地情況不同、條件不同，不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)育情況、認(rèn)知情況也不大相同，所以“停課不停學(xué)”的工作還是要堅(jiān)持由省級(jí)統(tǒng)一部署和因地、因校制宜相結(jié)合來實(shí)施。

目前線上教學(xué)最大的問題是，線上教學(xué)是單向的，不是雙向，所以很多學(xué)生都容易走神，學(xué)習(xí)效率低。

所以未來的線上課程不是錄播，也不是直播。而是“眼動(dòng)儀+VR+5G+大容量的云儲(chǔ)存”，將整個(gè)課堂呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，能實(shí)現(xiàn)智能互動(dòng)式教學(xué)。

目前已經(jīng)有企業(yè)在研發(fā)這個(gè)技術(shù)了，到時(shí)用戶得花個(gè)5萬左右的費(fèi)用買硬件。后面的課程費(fèi)用相對(duì)便宜。所以前期如何讓用戶購買硬件是難點(diǎn)。只要攻破了硬件購買這個(gè)問題，后面的問題就迎刃而解。

網(wǎng)絡(luò)課堂教育的效率的話，應(yīng)該是要提前做準(zhǔn)備的，在前面的三個(gè)小時(shí)的時(shí)候發(fā)布一個(gè)通知，然后再正式進(jìn)入，上課的同時(shí)，要需要等待30分鐘，這樣讓同學(xué)們?nèi)窟M(jìn)來，然后再發(fā)，不評(píng)論的時(shí)候要讓大家都把這個(gè)評(píng)論互動(dòng)給互動(dòng)起來，此時(shí)老師講課也要有一定的互動(dòng)性，不一定要一直都在那里實(shí)時(shí)的講，此時(shí)互動(dòng)和這個(gè)講課也是有很重要的，要隨時(shí)在里面有提問等等的這些一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也要提出一個(gè)休息三兩分鐘的討論一下話題這種的方式是比較合力的。

現(xiàn)在的形勢(shì)下，作為一名老師，如何才能搞好線上教育？

首先，向題主表達(dá)敬意！

能在這個(gè)時(shí)候，提出這樣的問題，您一定是一位用心教育事業(yè)的好老師。

2、僅從一名老師的角度出發(fā)，問題范圍就縮小了很多。

3、如此，我們不妨把問題調(diào)整為“現(xiàn)在形勢(shì)下，搞好線上教育，作為一名老師能做什么，該從哪些方面入手。

1、作為一名老師，最迫切的是搞好課程的適應(yīng)線上教育的課程研發(fā)

2、適應(yīng)線上教育的研發(fā)，是指針對(duì)線上教學(xué)的交互特點(diǎn)、設(shè)備限制、為達(dá)到更好的教學(xué)目的，對(duì)課程內(nèi)容、授課方式、互動(dòng)方式，進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整、探索、研發(fā)。

3、除了課程研發(fā)，作為一名老師，還需要提升自己授課的吸引力、對(duì)授課過程的掌控力、對(duì)學(xué)生狀態(tài)的感染力，對(duì)授課效果的提升力

到此，以上就是小編對(duì)于如何優(yōu)化線上教育課課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于如何優(yōu)化線上教育課課程的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。