大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)科滲透性教育課程的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹學(xué)科滲透性教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

簡述公共政策學(xué)的概念,特征與功能？

一個(gè)綜合地運(yùn)用各種知識(shí)和方法來研究政策系統(tǒng)和政策過程，探求公共政策的實(shí)質(zhì)、原因和結(jié)果的學(xué)科，以提供政策相關(guān)知識(shí)，改善公共決策系統(tǒng)，提高公共政策質(zhì)量。

它的顯著特征是：可檢驗(yàn)、可驗(yàn)證性（方法論上的基本特征）；跨科學(xué)或多學(xué)科交叉、滲透性（理論上的）和功利性等。

現(xiàn)代公共政策的本質(zhì)就在于它是公共權(quán)力機(jī)關(guān)進(jìn)行社會(huì)資源配置和社會(huì)價(jià)值分配的手段。這一本質(zhì)決定它具有共同的特征與功能。

文化產(chǎn)業(yè)管理包括什么？

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)課程設(shè)置的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)綜合性、滲透性和學(xué)科交叉性，尤其是突出文化經(jīng)濟(jì)和文化管理，注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化案例教學(xué)。

目前在高校開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程有：中國文化史、世界文化史、語言文學(xué)、美學(xué)與藝術(shù)概論、管理學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化傳播學(xué)、文化政策與法規(guī)、項(xiàng)目策劃與管理、信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等；專業(yè)核心課程包括文化產(chǎn)業(yè)概論、世界文化產(chǎn)業(yè)概要、文化學(xué)、文化資源學(xué)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化市場營銷學(xué)、文化人力資源學(xué)等，畢業(yè)授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

簡述音樂欣賞教學(xué)的要求有哪些？

一、音樂教師要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，成為學(xué)生探求知識(shí)奧秘的引導(dǎo)者

音樂是以流動(dòng)的音響塑造形象的情感藝術(shù)，音樂欣賞教學(xué)中，教師就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種可以讓學(xué)生聽、視、感、觸的環(huán)境、氛圍，以感染、誘導(dǎo)學(xué)生的情感，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在音樂欣賞課中，我們的學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂主要靠聽覺、想象來完成。其實(shí)，視覺也是一種很好的輔助形式。在教學(xué)過程中可以恰當(dāng)?shù)夭捎弥庇^的教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生多種感官的通覺作用。

二、根據(jù)作品的題材進(jìn)行靈活多變地課型設(shè)計(jì)，讓欣賞和表演渾然一體

在上音樂欣賞課中，我們可以根據(jù)作品的題材進(jìn)行課型設(shè)計(jì)，以作品題材為中心，集合不同表演形式的作品進(jìn)行欣賞。

三、改善評價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都自信、從容、有尊嚴(yán)地成長

教學(xué)評價(jià)是音樂教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是提高音樂教學(xué)質(zhì)量的重要手段，體現(xiàn)了學(xué)生對音樂的興趣、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度。在音樂欣賞教學(xué)中，客觀、有效的教學(xué)評價(jià)，可以幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，然后根據(jù)評價(jià)結(jié)果及時(shí)更新教育理念，調(diào)整教學(xué)方法和手段，使音樂學(xué)科向著更科學(xué)、更完善的目標(biāo)發(fā)展。

總之，音樂教師要注重音樂欣賞課，在教學(xué)模式上不斷創(chuàng)新，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，提高感受和理解音樂的欣賞能力、分析能力、審美能力，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的審美激情，提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)和整體素質(zhì)。

首先，要知道聽課的群體定位，要符合他們的欣賞水平和知識(shí)層次。第二，對音樂合理安排優(yōu)化，時(shí)間不易過長，層次分明。有開頭，有發(fā)展，高潮，結(jié)尾。設(shè)計(jì)完整的流程，讓整個(gè)教學(xué)流暢順利。這樣效果一定會(huì)很好。

一，注重儀表，吸引學(xué)生眼球。二，跟隨教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行。三，合理安插互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，開拓思維，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，更不讓學(xué)生睡著??。四，思想傳承，課堂升華（很重要）。五，課后習(xí)題回饋。

音樂欣賞，顧名思義就是要去欣賞這首音樂，欣賞哪些，作曲的心情，音樂的節(jié)奏，以及音樂的類別，這首音樂在創(chuàng)作時(shí)的環(huán)境，反應(yīng)是什么方向的問題。給我聽了有哪些感受體會(huì)。從這首音樂中能聽出幾種樂器等。

總之就是分析，分解，解析，理解，感受這首音樂。

到此，以上就是小編對于學(xué)科滲透性教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)科滲透性教育課程的3點(diǎn)解答對大家有用。