摘要：在湖南上中專有什么好處？我想向大家介紹一下，上中專有很多好處。首先，讀中專就可以上大學，而且中專比普通高中上大學更容易。其次，就業(yè)問題一直是家長最關(guān)心的問題。但中專更注重學生的動手能力和操作能力。學生一畢業(yè)，就可以…… 讀中專有很多好處。首先，讀中專就可以上大學，而且中專比普通高中上大學更容易。其次，就業(yè)問題一直是家長最關(guān)心的問題。而中專更注重學生的動手能力和操作能力。學生畢業(yè)后可以直接就業(yè)。 ***、中專學習時間短，可以學到優(yōu)秀的技術(shù)技能。下面，小編就為大家介紹一下湖南中專的相關(guān)信息，供大家參考。

冷水江高級技工學校

冷水江高級技工學校位于湘中工業(yè)中心冷水江市。地處資江之濱，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學校實行全封閉管理，培養(yǎng)學生先做人、后做事的理念，全面提高學生的綜合素質(zhì)和適應社會的能力。學校堅持“嚴謹治學、以人為本、突出技能、不斷創(chuàng)新”的質(zhì)量方針，以培養(yǎng)中高級技師、技師等技能型人才為目標，實行全日制技術(shù)學歷教育。中學、專科學校和技工學校。

湖南省冷水江高級技工學校始建于1979年，是一所國家全額資助的公辦學校。 1997年被評為國家重點技工學校，2004年晉升為高級技工學校。學校位于湘中重要工業(yè)區(qū)冷水江市區(qū)。地處資江之濱，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學校實行全封閉管理，培養(yǎng)學生先做人、后做事的理念，全面提高學生的綜合素質(zhì)和適應社會的能力。學校占地120余畝，建筑面積6.8萬平方米，校容量3000名學生。實驗實踐場地21000余平方米，設備總價值4200萬元以上。

就業(yè)前景

學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作。新生入學時簽訂《就業(yè)協(xié)議》。畢業(yè)后符合招聘條件的畢業(yè)生，將100%負責安置。在長三角、珠三角、長株潭開發(fā)區(qū)、婁底經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、冷水江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建立了堅實的就業(yè)網(wǎng)絡，并與百余家大中型企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。規(guī)模企業(yè)確保畢業(yè)學生和就業(yè)崗位。

學校根據(jù)企業(yè)需求，為企業(yè)訂單培養(yǎng)人才；學校已與三一集團、中聯(lián)重科、富士康科技集團、廣東科達機電、廣東明陽電氣、北京數(shù)碼圖文彩印協(xié)會等企業(yè)簽訂訂單培訓協(xié)議下的“三位一體班” 、“中聯(lián)班”、“富士康班”、“明陽電氣班”、“科達班”、“數(shù)碼圖文班”等以企業(yè)命名的班次已開班。建校以來，已培養(yǎng)和輸送了近3萬名各類高素質(zhì)、高技能人才。他們大多已成為各企事業(yè)單位的生產(chǎn)技術(shù)和管理骨干、各級領導干部、省市勞動模范、技術(shù)能手。他們的教育質(zhì)量受到好評。深受社會各界和學生家長的好評。

桑植縣中等職業(yè)技術(shù)學校

1、辦學規(guī)模不斷擴大。近年來，為了培養(yǎng)社會急需的實用技術(shù)人才，桑植縣中等職業(yè)學校一方面加強學校內(nèi)部管理，狠抓教育教學質(zhì)量；另一方面加強學校內(nèi)部管理，狠抓教育教學質(zhì)量。另一方面，合理調(diào)整專業(yè)設置，積極提倡工學結(jié)合，大膽實行靈活學制，先后開設了計算機及應用、計算機維護、電子電器等10多個專業(yè)和18個教學班。電子裝配、文秘工作、機電設備安裝與維修、焊接。學校招生規(guī)模不斷擴大。新生人數(shù)從1999年的幾十人增加到500多人，在校生人數(shù)從建校之初的100多人擴大到現(xiàn)在的1000多人。

2、畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提高。在辦學中，桑植縣中等職業(yè)學校充分認識到學生就業(yè)的重要性，始終把學生就業(yè)作為學校工作的重點。建立了學生就業(yè)指導管理中心，配備專職人員，還建立了完善的就業(yè)管理工作制度和學生就業(yè)推薦程序。此外，學校廣泛聯(lián)系用人單位和人才交流中心，為學生建立穩(wěn)定的就業(yè)渠道。已與深圳富士康集團、美資旭電有限公司、鑫茂科技、三協(xié)精機等多家大型企業(yè)簽訂協(xié)議。學生就業(yè)實習協(xié)議走上了“訂單式”培養(yǎng)的辦學道路，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提高。

榮譽資質(zhì)

管理水平和教學質(zhì)量有了很大提高。在辦學中，學校不斷加強教育教學管理。在健全和完善規(guī)章制度的同時，學校設立了“教學競賽優(yōu)勝獎”、“論文發(fā)表獎”、“技能競賽獎”、“教學質(zhì)量獎”等多項獎項。多種獎勵形式引導教職員工愛崗敬業(yè)，鼓勵教師積極參與教學研究和教學改革。

近年來，學校教師在省、市職業(yè)教育論文評選和教學競賽中獲省二等獎5項、三等獎12項、市一等獎20項、二、三等獎43項。個人的。在《中國職業(yè)技術(shù)教育》、《中國農(nóng)村教育》、《職業(yè)教育研究》、《中國職業(yè)教育》等報刊雜志發(fā)表教學研究論文30余篇。

為加強學生管理，讓學生真正學有所成，學校確立了“學生成才，先教學生如何做好人”的教育理念，并制定了“獎學金” 、“技能競賽獲獎”、“文學獲獎”等激勵措施，鼓勵學生刻苦學習、練就本領。學校學生在省、市、縣技能操作競賽和文體活動中多次獲獎，教育教學質(zhì)量不斷提高。