農(nóng)村的教育資源比較短缺，無(wú)法供應(yīng)學(xué)生的需求。

為何都沒(méi)有農(nóng)村教學(xué)網(wǎng)

那是以前。現(xiàn)在的情況是絕大部分的孩子都到城里上學(xué)了，留在農(nóng)村的孩子能有幾個(gè)，質(zhì)量相比城市怎么樣？沒(méi)有了好的生源，好的教學(xué)設(shè)施，再好的老師也沒(méi)有發(fā)揮的余地。

我的個(gè)人感受，以前我上小學(xué)那會(huì)兒，我們村小學(xué)都是上百號(hào)人，成績(jī)總體還都不錯(cuò)；現(xiàn)在就剩一年級(jí)和幼兒園了，估計(jì)再有一兩年，學(xué)校都沒(méi)了！

農(nóng)村教育和城市教育的區(qū)別有哪些？

總地來(lái)說(shuō)，農(nóng)村教育和城市教育，它的區(qū)別還是很多的。在師資力量，教育環(huán)境，教育資源方面，農(nóng)村的教育相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱。因?yàn)檗r(nóng)村的資源比較少。那些種類(lèi)多樣的補(bǔ)習(xí)班也是不存在的。

相對(duì)于城市來(lái)說(shuō)人口比較集中，所以它的教育資源也很豐富。小學(xué)生可以選擇學(xué)習(xí)感興趣的科目，這對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展也是很有幫助的。

農(nóng)村的師資力量相對(duì)會(huì)比較薄弱。學(xué)生他不會(huì)接觸到教的比較好的學(xué)教師，所以他可能在某些方面就不會(huì)發(fā)展的很好。

農(nóng)村教育與城市教育的區(qū)別有：

第一，在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)方面。

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。農(nóng)村與城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相差懸殊，這可能導(dǎo)致了教育方面資源的差距。

第二，在師資力量的分配方面。

城市的師資力量比農(nóng)村可能會(huì)更優(yōu)越。

第三，在學(xué)生素質(zhì)方面。

城市學(xué)生可能會(huì)更全面，得到的機(jī)會(huì)可能會(huì)更多，見(jiàn)識(shí)可能更廣。