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健康教育課程計(jì)劃達(dá)成目標(biāo),健康教育課程計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)怎么寫

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于健康教育課程計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹健康教育課程計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)的解答,讓我們一起看看吧。

學(xué)校健康教育的目的和內(nèi)容有哪些?

大學(xué)生健康教育的目標(biāo)

健康教育課程計(jì)劃達(dá)成目標(biāo),健康教育課程計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)怎么寫

  健康教育是以傳播健康知識(shí)、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。高等學(xué)校的健康教育,以處于青春發(fā)育后期的大學(xué)生為主要對象,應(yīng)有計(jì)劃、有目的、有評價(jià)地進(jìn)行,其總目標(biāo)是:

  (1)增迸大學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí),使其進(jìn)一步了解健康的價(jià)值和意義,增強(qiáng)維護(hù)自身健康的責(zé)任感和自覺性,提高自我保健和預(yù)防疾病的能力。

  (2)幫助大學(xué)生自覺選擇健康的行為和生活方式,消除或減少危險(xiǎn)因素的影響,從促進(jìn)身心健康,改善生活質(zhì)量。

  (3)增進(jìn)大學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)、使其進(jìn)一步了解健康的價(jià)值和意義,增強(qiáng)維護(hù)自身健康的責(zé)任感和自覺性,提高自我保健和預(yù)防疾病的能力。

參考學(xué)校發(fā)的《大學(xué)體育實(shí)用教程》第一章第四節(jié),,,,

新鄉(xiāng)學(xué)院的,,,metoo。。。。

學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)是什么?

1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己;

4.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

健康教育——通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng),使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式,消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素,預(yù)防疾病,促進(jìn)健康,提高生活質(zhì)量,并對教育效果作出評價(jià)。健康教育的核心是教育人們樹立健康意識(shí)、促使人們改變不健康的行為生活方式,養(yǎng)成良好的行為生活方式,以減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素。通過健康教育,能幫助人們了解哪些行為是影響健康的,并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式。

健康教育的概念和原則?

概念:健康教育——通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng),使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式,消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素,預(yù)防疾病,促進(jìn)健康,提高生活質(zhì)量,并對教育效果作出評價(jià)。健康教育的核心是教育人們樹立健康意識(shí)、促使人們改變不健康的行為生活方式,養(yǎng)成良好的行為生活方式,以降低或消除影響健康的危險(xiǎn)因素。通過健康教育,能幫助人們了解哪些行為是影響健康的,并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式。

原則:(1) 實(shí)用性:健康教育的內(nèi)容十分廣泛,護(hù)士在對病人或 健康人進(jìn)行健康教育時(shí),選擇對受教育者實(shí)用的內(nèi)容,從而增 加接受健康教育的興趣。

(2) 可行性:護(hù)士執(zhí)行健康教育計(jì)劃時(shí),必須考慮病人的 狀態(tài)能否接受,實(shí)施教育的方式、方法應(yīng)具可行性,確保教育 內(nèi)容和目的達(dá)成。

(3) 針對性:不同的教育對象,其接受能力和行為習(xí)慣都 可能不同,有針對性的教育內(nèi)容和教育手段,將使受教育者更 容易接受,并獲得教育效果。

(4) 保護(hù)性:任何護(hù)理措施都必須注意對病人及家屬的身 心保護(hù)。

如對癌癥的初期病人,護(hù)士可通過保護(hù)性健康教育 措施,增加病人的適應(yīng)性,使病人安全度過心理危險(xiǎn)期。

(5) 階段性:要根據(jù)病人的疾病發(fā)展或健康人的身心發(fā)展 的不同階段,采取相應(yīng)的護(hù)理健康教育措施。

(6) 程序性:健康教育通過評估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施、評價(jià)的 過程,保證健康教育的及時(shí)和有效。貫徹護(hù)理健康教育程序 是開展護(hù)理健康教育最重要的保證。

到此,以上就是小編對于健康教育課程計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于健康教育課程計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)的3點(diǎn)解答對大家有用。