大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)前教育課程開發(fā)內(nèi)容的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹學(xué)前教育課程開發(fā)內(nèi)容的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)前教育包括哪些內(nèi)容？

學(xué)前教育專業(yè)主要課程：　　教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。學(xué)前教育簡(jiǎn)介;學(xué)前教育是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

1951年政務(wù)院公布的文件中規(guī)定學(xué)前教育的任務(wù)是什么？

1951年政務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于改革學(xué)制的決定》中就明確指出學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的第一階段，但是，新中國(guó)初期的國(guó)情決定當(dāng)時(shí)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)主要是承擔(dān)“托幼事業(yè)”功能，而不是作為人力資源開發(fā)的教育功能。

1952年，教育部頒布的作為新中國(guó)第一個(gè)學(xué)前教育法規(guī)《幼兒園暫行規(guī)程(草案)》對(duì)幼兒園做出了“雙重任務(wù)”規(guī)定：一是教養(yǎng)幼兒；二是為母親外出參加生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)。為了方便父母參加生產(chǎn)勞動(dòng)，提出“辦理寄宿制幼兒園”和“辦理季節(jié)性幼兒園”，幼兒在園時(shí)間“以8-12小時(shí)為宜”。

1956年教育部等部門發(fā)布的《關(guān)于托兒所、幼兒園幾個(gè)問(wèn)題的聯(lián)合通知》將學(xué)前教育事業(yè)稱為“保教事業(yè)”，為社會(huì)服務(wù)任務(wù)更為明確，強(qiáng)調(diào)面對(duì)更多的婦女參加生產(chǎn)勞動(dòng)及社會(huì)建設(shè)工作的需要，托兒所和幼兒園必須要相應(yīng)的增加。

1979年的《全國(guó)托幼工作會(huì)議紀(jì)要》特別強(qiáng)調(diào)：“辦好托幼事業(yè)是黨和國(guó)家關(guān)心群眾疾苦，調(diào)動(dòng)職工，動(dòng)員大干社會(huì)主義積極性的一個(gè)主要方面，是婦女徹底解放的一個(gè)必要條件，是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的具體體現(xiàn)。

學(xué)前教育主要學(xué)習(xí)什么？

把握好語(yǔ)言、智能、體能和感官等七個(gè)幼兒身心發(fā)展的順序和規(guī)律，并同時(shí)采取鼓勵(lì)性學(xué)習(xí)的方式，為孩子創(chuàng)造快樂(lè)的環(huán)境，讓孩子在輕松學(xué)習(xí)的過(guò)程中開發(fā)他身上的各種潛能。

其實(shí)0至3歲的孩子正處于情感和語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此對(duì)這個(gè)階段的孩子進(jìn)行科學(xué)的學(xué)前教育，可以幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

學(xué)前教育主要是指3-6歲兒童在接受學(xué)前基礎(chǔ)教育進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)的過(guò)程，它涵蓋了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1. 語(yǔ)言和溝通能力培養(yǎng)；

2. 情感教育；

3. 社會(huì)性格和生活技能培養(yǎng)；

學(xué)前教育主要學(xué)習(xí)孩子的自理生活能力，比如怎么穿衣服，怎么上廁所，吃飯的時(shí)候筷子碗托怎么放，吃完飯了收拾桌子，擺放自己的餐具等知識(shí)，學(xué)習(xí)方面主要認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字和生活物品，顏色的區(qū)分，有的時(shí)候會(huì)教一些兒歌，教一些簡(jiǎn)單的舞蹈，教怎么小朋友相處！

學(xué)前教育主要學(xué)什么？

學(xué)前教育主要學(xué)習(xí)普通心理學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、美術(shù)、人體解剖生理學(xué)等。

學(xué)前教育是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。

兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。

學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。

到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)前教育課程開發(fā)內(nèi)容的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)前教育課程開發(fā)內(nèi)容的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。