大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于大學(xué)小學(xué)教育課程知乎的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹大學(xué)小學(xué)教育課程知乎的解答，讓我們一起看看吧。

幼兒課程與其他階段課程相比有哪些不同，它具有什么特點(diǎn)？

幼兒園課程與中小學(xué)課程相比較，從內(nèi)容到形式都有著較大的區(qū)別，這是由不同教育階段的教育任務(wù)、目標(biāo)以及不同年齡段兒童身心發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)決定的。

（1）幼兒園課程融合于一日生活之中。幼兒的保育中包含著教育，教育中蘊(yùn)含著保育。從幼兒園課程的內(nèi)容來看，由于幼兒教育不是單純傳授系統(tǒng)的知識技能，而是注重幼兒全面和諧的整體培養(yǎng)。

（2）游戲是幼兒園課程的基本形式。幼兒園教育以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，因此，游戲是幼兒園課程的基本形式，幼兒園通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行全面發(fā)展的教育。而中小學(xué)教育教學(xué)的基本形式就是上課。

（3）以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作他們，才會(huì)比較容易地真正達(dá)到理解。幼兒園課程應(yīng)積極發(fā)揮幼兒感官的作用，讓他們正確地運(yùn)用視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。對幼兒來說，只有這樣的學(xué)習(xí)，才是有意義的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)也是與中、小學(xué)生學(xué)習(xí)的區(qū)別之一，因?yàn)橹小⑿W(xué)生是進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科知識學(xué)習(xí)，以間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)為主。

有人說有些學(xué)校教的課程過多，對此你怎么看？

社會(huì)上有五花八門奇事，教育戰(zhàn)線上也少不了。為什么電信詐騙能有很多人上當(dāng)，屢打不決？大多是因?yàn)橐粋€(gè)貪字，如果你不信別人信得過好處，自己不就吃虧了嗎？現(xiàn)在的人貪念太重，形成有的從貪念中獲利。

從小學(xué)到大學(xué)整個(gè)教育課程多？多嗎？這些教育過程是系統(tǒng)教育一環(huán)扣一環(huán)。我們把小學(xué)教育比做蓋樓房打地基初中比做一層樓，高中是二層樓，大學(xué)好比三樓，研究生博士比做四五層。教改是根據(jù)新時(shí)代出現(xiàn)的新問題舊的教學(xué)管理模式已不能滿足現(xiàn)在的需求。教學(xué)改革怎么改？不是一句話那么筒單，需要論證沒有經(jīng)驗(yàn)可鑒。只能先提方案搞些實(shí)驗(yàn)，總結(jié)成功與不足然后形成大綱適時(shí)推廣。教育事業(yè)是民族的千秋大業(yè)，教學(xué)質(zhì)量與個(gè)人乃至國家的利益密切相關(guān)。

學(xué)校教育，是一門重要的社會(huì)科學(xué)，從古時(shí)的私塾到現(xiàn)在的學(xué)堂，都是給社會(huì)和國家培養(yǎng)人才的場所，教育內(nèi)容也隨著社會(huì)的變遷而改變，現(xiàn)在的教育內(nèi)容可以說是歷史上最全面的了。從小學(xué)到高中都是基礎(chǔ)性教育，是有一定根據(jù)的。

作為家長，覺得孩子們課程多，有的內(nèi)容暫時(shí)用不上，心疼孩子有負(fù)擔(dān)，這是可以理解的，但是教育大綱的內(nèi)容是經(jīng)過科學(xué)論證和研究的，一般的孩子是可以接受的。

現(xiàn)在的學(xué)生課程多，作業(yè)多，負(fù)擔(dān)重的主要原因是一些學(xué)校的課外輔導(dǎo)資料多，某些老師留得作業(yè)多，這些都是應(yīng)該改正的。

祝孩子們快樂成長！

現(xiàn)在各行業(yè)的潛規(guī)則是磚家們研究的主要目標(biāo)。拉長產(chǎn)業(yè)鏈，也就是名正言順的增加就業(yè)機(jī)會(huì)，聽著很好聽，正而吧經(jīng)的胡說叭道。醫(yī)院三天能好的病須八天，這叫療程，你懂嗎？教育，課間天南地北大道理，孩子們作作業(yè)不會(huì)，爹娘老子著急上火嗎大街，聽人說，那的補(bǔ)課好，上課外班。這是須要錢的。是要大把的你毛爺爺?shù)钠弊印Ｄ悴徽辙k試試看，玩完。

為什么全國小學(xué)生課文不是統(tǒng)一教材？

一是各地的教育水平有差別。雖然各地都是根據(jù)教育部制定的國家教學(xué)大綱編寫的教材，但是難易程度還是相差很大，原因就是各地教育水平不一樣高。

二是高考試卷不統(tǒng)一。高考就是教學(xué)指揮棒，教材就是為高考服務(wù)的。高考試卷不同，自然教學(xué)內(nèi)容就有區(qū)別。

三是歷史行成的原因。教材版本很多，誰也覺得自己的版本好，統(tǒng)一需要有個(gè)過程。教育部已經(jīng)著手解決教材版本太多的問題，已編寫出中小學(xué)語文教材，叫做”部編本”，已于去年9月份要求各地中小學(xué)統(tǒng)一使用。

到此，以上就是小編對于大學(xué)小學(xué)教育課程知乎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于大學(xué)小學(xué)教育課程知乎的3點(diǎn)解答對大家有用。