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為什么學(xué)前教育與小學(xué)脫離 教育部了(為什么學(xué)前教育與小學(xué)脫離 教育部門)

學(xué)前教育專業(yè)不是必須要考教師資格證的。

報(bào)名條件

為什么學(xué)前教育與小學(xué)脫離 教育部了(為什么學(xué)前教育與小學(xué)脫離 教育部門)

根據(jù)教育主管部門的有關(guān)文,能正常畢業(yè)的2014屆師范類學(xué)生可自愿報(bào)名申請(qǐng)辦理《教師資格證》。申請(qǐng)人一次只能申請(qǐng)認(rèn)定一種教師資格。

學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)幼兒園教師資格合格條件:

《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》課程成績(jī)合格,普通話成績(jī)達(dá)標(biāo),在幼兒園參加教育實(shí)習(xí)成績(jī)合格,思想品德鑒定合格,體檢合格。

非學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)小學(xué)教師資格合格條件:

《教育學(xué)》、《心理學(xué)》課程成績(jī)合格,普通話成績(jī)達(dá)標(biāo),在小學(xué)參加教育實(shí)習(xí)成績(jī)合格,思想品德鑒定合格,體檢合格。

非學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生不能申請(qǐng)幼兒園教師資格。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生不能申請(qǐng)小學(xué)教師資格。

幼兒園教育小學(xué)化原因有哪些

尤其是一些私立園所為了自己的生源,不得不以滿足家長(zhǎng)需求來達(dá)到盈利目的。某幼兒園的一塊小黑板上,作業(yè):背誦古詩(shī)《春曉》;家長(zhǎng)出題20以內(nèi)的加減混合運(yùn)算;拼音聽寫聲母……盡管教育主管部門三令五申取消學(xué)前班、杜絕幼兒園教育小學(xué)化,但是一些私立幼兒園仍然我行我素,幼兒園的孩子過早背起了沉甸甸的書包。普遍來說,幼兒的就是幼兒,有其幼兒的智力思維等發(fā)展規(guī)律,目前很多幼兒園以及家長(zhǎng)把幼兒園傳授小學(xué)的語(yǔ)文算數(shù)知識(shí)和技能,作為評(píng)價(jià)這個(gè)幼兒園好壞的標(biāo)準(zhǔn)。不教這些,反而是不合格幼兒園,不學(xué)東西等。這對(duì)于普遍的幼兒而言是拔苗助長(zhǎng)。給幼兒幼小的心靈中就潛意識(shí)地產(chǎn)生了學(xué)習(xí)累的意識(shí),很容易造成孩子厭學(xué)的心理。我認(rèn)幼兒園就是培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。給孩子一個(gè)健康快樂的童年。

2、幼兒園上課形式小學(xué)化。

由于幼兒教師的幼教理念落后,不了解孩子的生理心理特點(diǎn),覺得孩子年齡小,不懂事,需要教師教師管教的傳統(tǒng)觀念,習(xí)慣向幼兒發(fā)出指令式、約束式或控制式等強(qiáng)制性的要求。并習(xí)慣讓孩子被動(dòng)的接受。所以可堂上扔是孩子小手背后做好,教師按自己的計(jì)劃灌輸知識(shí)。如果有孩子沒有聽或者做小動(dòng)作,就會(huì)被訓(xùn)斥。孩子完全沒有了自由,沒有了主動(dòng)權(quán)。另外,在一些學(xué)前教育資源相對(duì)短缺的地方,雖然教師的專業(yè)合格,但由于班級(jí)規(guī)模過大,如有些班級(jí)達(dá)到50—70人甚至更多,也必然導(dǎo)致“小學(xué)化”現(xiàn)象。

幼兒教育“小學(xué)化”原因:

1、家長(zhǎng)要沒有正確的教育觀。“別人的孩子提前學(xué)了小學(xué)知識(shí),我們的孩子不早學(xué)上學(xué)就會(huì)跟上。”“決不能讓孩子輸?shù)狡鹋芫€上。”有的家長(zhǎng)表示了這種擔(dān)心。是啊,孩子入小學(xué)要參加考試,而且小學(xué)老師把一年級(jí)上學(xué)期的內(nèi)容幾乎一帶而過,所以不讓孩子在幼兒園接受小學(xué)知識(shí)就落后了。

2、教師的專業(yè)思想及專業(yè)能力有待提高。當(dāng)務(wù)之急是要加大對(duì)學(xué)前教育的投入,努力改善學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)條件,提高教師素質(zhì)。幼兒園應(yīng)該成為孩子們的樂園,“玩”應(yīng)該是他們?cè)谟變簣@的主要活動(dòng)。在玩中培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理能力、與人交流的能力、具備堅(jiān)韌的品質(zhì)和良好的心理承受力,是幼教要完成的任務(wù)。只有這樣,才能讓孩子真正愛上學(xué)習(xí),以后才不會(huì)懼怕上學(xué)。