幼兒園抓住秋天的尾巴主題教案？

當(dāng)天氣慢慢變冷、大地漸漸僵硬，曾經(jīng)碧綠矯健的身姿在瑟瑟秋風(fēng)里慢慢變老變黃的時(shí)候，金黃色的樹(shù)葉"沙沙沙"的在天空飛舞著，幼兒園的寶貝們，抓著秋天的尾巴，在大自然中感受秋的景色。

秋風(fēng)吹,落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹(shù)和樹(shù)葉,我們首先帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外,到大自然中去尋找和發(fā)現(xiàn)。幼兒園許許多多的樹(shù)木為我們的活動(dòng)提供了非常適宜的場(chǎng)所,孩子們撿起樹(shù)葉快樂(lè)地和樹(shù)葉交上了朋友。

幼兒園我知道的花教案？

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)花各部分名稱(chēng)，知道花的構(gòu)造。

2.探究完全花和不完全花的區(qū)別，了解花的分類(lèi)。

3.能用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材做觀察花的構(gòu)造的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)探究中觀察、分類(lèi)、比較的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)解剖、觀察花，使學(xué)生知道花的構(gòu)造。

教學(xué)難點(diǎn)：解剖的過(guò)程。

教學(xué)用具：各種花、鑷子、白紙、課件。

教學(xué)過(guò)程

剛才，我們從錄像中欣賞了一些美麗的鮮花，那么大自然中這些千姿百態(tài)、絢麗多彩的花，今天就讓我們一起來(lái)研究花。

師：大自然中的花都是一樣的嗎？那么這些花朵都有什么呢？學(xué)生回答。

1.師：下面我們就以各種花為例進(jìn)行解剖研究。在解剖實(shí)驗(yàn)之前，老師有兩點(diǎn)提示。

3.匯報(bào)成果。師將各組的研究結(jié)果投影出來(lái)，學(xué)生匯報(bào)交流，同時(shí)教師引導(dǎo)加以補(bǔ)充說(shuō)明。

花的構(gòu)造：花萼——由許多萼片組成，花開(kāi)放前保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

花冠——花開(kāi)放以后靠美麗的顏色招引昆蟲(chóng)傳粉，許多片花瓣組成花冠，花萼和花冠合稱(chēng)花被。

雄蕊——由花藥和花絲組成。

雌蕊——由柱頭、花柱和子房組成。

4.師：花的各部分有什么功能呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。生舉手發(fā)言。

活動(dòng)二：根據(jù)花的構(gòu)造給花分類(lèi)。

師：自然界中花的結(jié)構(gòu)是不一樣的，一株花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分組成的花叫做完全花。這樣的完全花有很多，白菜花、桃花、蘿卜花、桃花、梨花、牽?；ā?/p>

缺少其中一部分，兩部分或三部分的花，叫做不完全花。如：南瓜花，黃瓜花，桑樹(shù)花，楊樹(shù)花，柳樹(shù)花。

拓展活動(dòng)

1.師：同學(xué)們，為了進(jìn)行研究，我們把花帶到實(shí)驗(yàn)室，你們想怎樣處理這些花呢？

2.學(xué)生回答。

3.師：我們可以它們做成標(biāo)本，我們先一起來(lái)看看怎樣做標(biāo)本吧。讓我們課下完成，看看哪個(gè)同學(xué)做得漂亮。

4.總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了植物的花，你們有哪些收獲？

幼兒園兒歌教案地球我的家？

一、活動(dòng)主題：我們同住地球村二、活動(dòng)目的：1、讓幼兒知道全世界的兒童住在同一個(gè)地球村上，全世界兒童是一家。

2、讓幼兒了解地球的特征。3、怎樣保護(hù)我們的地球。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，兒歌，歌曲《手拉手地球村》四、活動(dòng)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)地球儀。讓幼兒知道地球是一個(gè)球體，藍(lán)色的是海洋，各種顏色代表著國(guó)家和地區(qū)。2、什么是地球村，讓幼兒知道地球就是一個(gè)大村莊。小朋友你們知道什么是地球村嗎？地球村就是把地球比喻成一個(gè)村莊。

希望對(duì)你有幫助哦

幼兒園樂(lè)高教案《我的家》？

活動(dòng)目標(biāo)1、感受家的溫馨，體驗(yàn)家人間相互關(guān)懷的快樂(lè)。2、對(duì)家有初步的認(rèn)識(shí)，3、了解“找家”的順序并嘗試在集體面前大膽交流自己的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)家有初步的認(rèn)識(shí)，感受家的溫馨。難點(diǎn)：了解“找家”的順序并嘗試在集體面前大膽交流自己的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、照片、錄像、部分幼兒去過(guò)老師的家、包裝好的禮物、剪刀等活動(dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣1、出示字“家”或背景音樂(lè)我的家，討論：什么是家？小結(jié)：家是有門(mén)有窗的房子，是我們住的地方。2、家里都有些什么？這些東西都放在哪里？家里有誰(shuí)？二、經(jīng)驗(yàn)交流1、在你家里，你覺(jué)得誰(shuí)最能干？2、你家里，發(fā)生過(guò)什么高興的事？3、你覺(jué)得你的家還有什么不滿意或不夠好的地方？4、誰(shuí)記得我家是住在哪里的？要去我家先要找到什么？我們是從哪里出發(fā)的？乘哪一輛呢？乘了幾站？我們要下車(chē)了，看看我們到了什么地方？找到路后接著該找什么？弄堂找到了，再找什么？5、這是我家的什么地方？根據(jù)幼兒觀察的情況，和他們討論房間的一些設(shè)施和物品6、觀察猜測(cè)不同的房間，引出禮物想想禮物盒里裝的是什么？三、操作延伸1、幼兒分組拆禮物，想想為什么要送這個(gè)？對(duì)收禮物者表達(dá)自己的想法。小結(jié)并引出大家的家。

幼兒園中班美術(shù)教案《我的假期》？

目標(biāo)：

1、能愉快地和同伴分享自己的快樂(lè)。

2、能大方地在同伴面前進(jìn)行講述。

3、具有儀表端莊、聲音適量的講述習(xí)慣。談話：我的假期活動(dòng)過(guò)程：1、展示幼兒帶回的假期活動(dòng)照片。2、讓幼兒在同伴面前講述自己的假期活動(dòng)。3、進(jìn)行總結(jié)?；顒?dòng)指導(dǎo)：1、幼兒能大方地在同伴面前講述，聲音適量，講述流暢，沒(méi)有小動(dòng)作。2、能根據(jù)主題有條理完整地講述一件事。3、懂得和同伴分享自己的快樂(lè)是一件高興的事。

幼兒園我是小觀眾的教案？

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)表演幫助幼兒建立自信。

2．鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽地表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。2．打擊樂(lè)器若干，歌曲《過(guò)六一真高興》錄音?；顒?dòng)建議：1．欣賞散文詩(shī)《六一的早晨》，激發(fā)幼兒表演的欲望。2．引導(dǎo)幼兒制作表演道具“小紙帽”。

3．幼兒自愿表演節(jié)目。教師可先請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒表演，對(duì)能力差、膽小的幼兒多鼓勵(lì)，也可請(qǐng)幾個(gè)幼兒一起表演?；顒?dòng)最好用游戲的形式串聯(lián)，如：擊鼓傳花等。

4．幼兒自選打擊樂(lè)一起表演《過(guò)六一真高興》，表達(dá)愉快的心情。教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，選擇節(jié)奏的難易程度。散文詩(shī)：六一的早晨早晨的風(fēng)，輕輕地吹開(kāi)清香的荷花，一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上又唱又跳。幼兒園里，掛著一串串五顏六色的風(fēng)車(chē)、彩旗和氣球。小朋友高高興興地來(lái)到幼兒園。小朋友為什么這么高興，啊，今天是小朋友的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)!看！男孩穿著帥氣的衣服!女孩子穿著漂亮的衣服，頭上帶著好看的蝴蝶結(jié)!老師把禮物送給小朋友們!六一的早晨多么快樂(lè)!過(guò)六一真高興1=D2/4興奮、愉快地3532|30|3532|30|5.5|35|草兒綠，花兒紅，慶祝六一小妹妹，小弟弟，快來(lái)一起1612|30|2321|20|2321|60|真高興。你唱歌，他跳舞做游戲。你當(dāng)小羊，他當(dāng)小狗，2323|3532|11|10|22321|22|我敲起小鼓冬冬冬。我當(dāng)個(gè)狡猾的小狐貍。22321|66|22256|3532|111|10||

中班主題教案《我和花兒玩游戲》以花為主題的中班教案？

活動(dòng)目標(biāo)1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人。重點(diǎn)難點(diǎn)討論遇見(jiàn)陌生人時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？

幼兒園大班與主題：西游記有關(guān)的教案？

具體教案建議你自己寫(xiě)，我可以給你梳理下方法和方向，因?yàn)樽约荷瞄L(zhǎng)的東西，你寫(xiě)成教案，在實(shí)施過(guò)程才能順手。

第一，首先確定主題核心

西游記內(nèi)容很寬泛，例如：以孫悟空等人物為核心，或以某個(gè)情節(jié)為核心。

第二，以主題為核心編織主題網(wǎng)絡(luò)

就是說(shuō)，你根據(jù)這個(gè)主題，還能想出哪些和他相關(guān)聯(lián)的東西，這些相關(guān)聯(lián)的東西都可以成為小子題。

第三，選擇小子題、制定方案、程序

就是有選擇的，做什么不做什么，西游記那么多內(nèi)容不能全給孩子上課吧？

第四，創(chuàng)設(shè)環(huán)境

根據(jù)這個(gè)主題，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)幾個(gè)活動(dòng)區(qū)域出來(lái)？例如：學(xué)習(xí)區(qū)、美工區(qū)、游戲區(qū)等，還要配合相應(yīng)的主題材料，對(duì)環(huán)境進(jìn)行布置，以凸顯主題。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，要注意到環(huán)境元素要豐富，同時(shí)還能為幼兒提供相應(yīng)的活動(dòng)材料。

以“我喜歡的游戲”為主題的中班教案？

目標(biāo):觀看情境表演,知道與同伴一起玩桌面玩具時(shí),要有次序地拿放玩具。??

?準(zhǔn)備:1、布袋木偶小猴、小狗各一只。??

?2、桌面小積木一筐,放在一張桌子的中間。??

?過(guò)程:??

?組織幼兒圍成半圓坐好,教師的左右手分別套上小猴、小狗的木偶,藏在身后。??

?教師操縱木偶情境表演“我們這樣玩”。???1、出示小猴、小狗,并互相問(wèn)好,告訴幼兒:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看,它們是怎么玩的。??

?2、小猴把放在桌子中間的積木筐拿到自己的面前,小狗說(shuō):“把玩具放在桌子中間吧,大家都拿得到?！?/p>

小猴說(shuō):“好的”。就把玩具筐放到了桌子中間。??

?3、小狗說(shuō):“我用積木造房子。先要一塊長(zhǎng)積木。”

小狗從筐中挑了一塊長(zhǎng)積木放在桌子上。??

?4、小猴說(shuō):“我用積木造大炮。先要一塊大積木。”

小猴在筐子里找呀找,找到了一塊大一點(diǎn)的積木,拿出來(lái)放在桌子上。??

?5、小狗說(shuō):“我造的房子是綠墻壁,我需要一塊綠積木”

小狗找了一塊綠積木拿出來(lái)房子長(zhǎng)積木的上面。??

?6、小猴說(shuō):“我要一塊紅積木”。

小猴從筐里拿起紅積木放在大積木的上面。??

?7、教師分別操縱小猴、小狗一塊一塊拿積木,直至搭出大炮和房子的造型。??

?引導(dǎo)幼兒觀看小猴、小狗搭造的大炮和房子。

教師表?yè)P(yáng)小猴、小狗能一塊一塊拿積木。??

?告訴幼兒:玩具玩好啦,看看小猴、小狗怎樣收玩具。

教師操縱木偶將積木自上而下一塊一塊拿起放回筐里,然后放回玩具架上。??

?用小猴、小狗的口吻告訴幼兒:“小朋友,我們是這樣玩玩具的,玩積木時(shí)要玩一塊拿一塊,玩好后一塊一塊放回去。請(qǐng)你們也像我們這樣玩玩具好嗎?再見(jiàn)?！?/p>

我愛(ài)水朋友教案幼兒園？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解水的用途，知道水資源的寶貴。

2、在親自體驗(yàn)中，懂得愛(ài)惜水，知道節(jié)約用水。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解水的用途，知道水資源的寶貴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教材、兩盆花、與水有關(guān)的圖畫(huà)一幅。

2、幼兒生活經(jīng)驗(yàn)：初步了解生活中哪些地方需要水？

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

二、了解水的用途

1、教師出示事先準(zhǔn)備好的兩盆花：澆過(guò)水的和沒(méi)澆過(guò)水的各一盆，請(qǐng)幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩盆花的不同，了解植物生長(zhǎng)與水的關(guān)系。

2、利用畫(huà)面的情景，了解水與人類(lèi)生存的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，教師提出問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中小朋友在干什么？魚(yú)生活在什么地方？小朋友用水在做什么？

由此引起幼兒對(duì)水的關(guān)注，知道人們生活和小動(dòng)物生存都離不開(kāi)水。

3、結(jié)合幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)其說(shuō)說(shuō)水有什么用途。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候需要水？

4、請(qǐng)幼兒進(jìn)一步思考并討論：生活中如果我們沒(méi)有水會(huì)怎樣？在幼兒充分感知水的用途及水的重要性的基礎(chǔ)上，討論：在生活中怎樣節(jié)約用水、怎樣愛(ài)惜水？

三、活動(dòng)延伸：

1、利用語(yǔ)言活動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌"小水管"，知道要節(jié)約用水。

2、日常生活中，隨時(shí)提醒幼兒節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。