怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)小提琴的興趣？

培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)小提琴的興趣，以及保持這種興趣，可以按以下幾點去做：1、練琴，不要在于時間的長短，而在于每天的次數(shù)，寧可一次一刻鐘到二十分鐘，每天練個幾次，這樣的效果比盯著他不停地練一二個小時好。2、多讓孩子聽看各種小提琴的音像資料，增加孩子對音樂的感性認識，告訴他，有一天他也能做到，從而提高興趣。3、把孩子自己的演奏錄下來，讓孩子有成就感，并自己對于自己的水平有個認識，找出不足之處。4、對于孩子的錯誤要明確地指出，要求其改正，但切不可打罵，這會讓孩子產(chǎn)生畏懼和逆反的心理。5、要讓孩子看到希望，讓他知道，自己每天都有進步，只是有時候快，有時候慢，這完全取決于他自己用了多少心。6、盡量給孩子創(chuàng)造排練、演出、表演的空間。家里來了親朋好友或是在學(xué)校幼兒園班級里，積極主動大方地在大家面前表演；家長間互相聯(lián)系，找個地方，讓同等級的孩子組織開次小小音樂會，互相間比一比。這些都是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)小提琴興趣的方法。

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)古箏興趣？

第一，老師的選擇，老師是否有水平，言語吸引孩子，態(tài)度是否和藹可親，也就是他的教學(xué)水平。

第二，教材的選擇，剛開始學(xué)基礎(chǔ)的時候孩子小盡量選擇一些帶有兒歌的教材，不要選擇不要給孩子選擇那些枯燥沒有什么旋律的練習(xí)曲，等孩子有了興趣以后可以深入其他第三，學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，練習(xí)時不要急于求成，你可以用好聽的古箏演奏曲目吸引他，培養(yǎng)他的興趣。第四，小孩子接受能力不同，這就要看老師了，如果他感覺太難了就不愿意學(xué)了。以上個人觀點也許說的不對，希望能幫到你

如何培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣？

創(chuàng)設(shè)游戲情境

玩游戲是每個孩子的天性，寓教于樂，讓學(xué)生在游戲中獲得知識，這就需要我們教師投入簡單的游戲中，教給學(xué)生知識。比如在學(xué)習(xí)長方形、正方形周長的定義時，我們可以給每個學(xué)生發(fā)一個長方形或者正方形的紙片，然后給學(xué)生發(fā)一條絲線，讓學(xué)生用線把正方形或者長方形整個圍起來，再用尺子測量出線的長度，即為正方形或者長方形的周長

怎樣培養(yǎng)孩子閱讀興趣？

1.幫助孩子確定閱讀書籍和學(xué)習(xí)專注度。

首先，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。泛讀是開啟孩子心智、啟迪孩子智慧的最有效途徑之一。盡可能廣泛閱讀：古今中外，文理不限，多讀名著，尤其是古詩和一些相關(guān)的社會科學(xué)。在幼兒園期間，我們每天晚上給孩子讀一些經(jīng)典的童話故事，結(jié)合學(xué)校教他背誦一些簡單的唐宋詩詞，有時還會播放一些兒童有聲讀物，潛移默化，從一開始就培養(yǎng)興趣，逐漸學(xué)習(xí)和掌握文化知識。上小學(xué)后，學(xué)校老師重點培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

2.引導(dǎo)孩子帶著問題閱讀。

家長可以提前給孩子提一些問題，比如在雷雨天，家長會讓孩子先觀察雷電，是先看到還是先聽到，還是同時一起發(fā)生，鼓勵孩子通過觀察現(xiàn)象尋找答案，既提高了孩子的觀察能力，也增長了孩子的見識。在孩子開始讀一本新書之前，家長不妨先讀一讀這本書。對本書提出了一些問題，讓孩子帶著問題閱讀，可以提高閱讀效率。

3.家長可以和孩子一起讀書。

孩子在12歲之前對知識的理解和消化能力都有一定的局限性，所以家長要特別注意和孩子一起閱讀。當(dāng)孩子遇到不懂的知識時，家長可以適當(dāng)進行語言解釋，有利于孩子理解。

4.培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先家長要以身作則，言傳身教，以身作則。

怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？

1、幫孩子確定閱讀書籍，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，從孩子感興趣的方面來搜集圖書，引導(dǎo)閱讀，逐漸擴大讀書的廣度。

2、其次可以帶孩子到圖書館，讓孩子自己選擇喜歡閱讀的書籍。老師引導(dǎo)閱讀，孩子一般比較聽老師的話，可以與老師商量，讓老師給孩子一些讀書的建議。

3、規(guī)定孩子每天在家閱讀半小時等等，對于孩子在家中的表現(xiàn)，家長可以及時反饋給老師，對于表現(xiàn)好的孩子提出表揚，鼓勵孩子產(chǎn)生更大的閱讀興趣。

4、老師還可以在課堂上設(shè)置孩子講故事的環(huán)節(jié)，并對勇于講故事的孩子給予表揚和獎勵，孩子會為了得到表揚和獎勵主動尋找圖書閱讀來積累故事在課堂上表演。

5、家長做榜樣，家長是孩子的第一任老師，家長平時應(yīng)多讀書看報，周末可以帶著孩子一起去書店或者圖書館呆上一天，各自選擇自己喜歡的圖書閱讀。

怎樣培養(yǎng)孩子的英語興趣？

開展游戲活動，聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)英語情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

游戲是幼兒生命中的一項重要內(nèi)容，他們的想象活動異常活躍，因而他們的游戲也非常有趣。英語教學(xué)融入到游戲之中，體現(xiàn)了施教者所確立的以幼兒為主體的教育觀。

孩子學(xué)習(xí)英語大都存在好奇心理，他們對新事物、新知識開始表現(xiàn)出很濃厚的興趣，因此在字母教學(xué)中聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)生活情境調(diào)動幼兒的積極性，可以收到良好的效果。

愉快的情緒是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，運用玩具創(chuàng)設(shè)出學(xué)習(xí)英語的氛圍，誘導(dǎo)幼兒想親自去試一試，使句型的掌握處于以有生活經(jīng)驗自然提取的狀態(tài)，符合幼兒的心理特征，也就增強了學(xué)習(xí)效果。

怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

1.興趣是需要家長從小培養(yǎng)的

孩子主動提問了，這是好的現(xiàn)象。我們應(yīng)當(dāng)做的，除了是用通俗易懂、比較適合孩子們思維的方式去解答之外，還要夸夸孩子，鼓勵他們繼續(xù)提問，落實培養(yǎng)他們的好學(xué)精神。”

2.及時給予鼓勵和必要的支持

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有某些興趣愛好的時候，最好給予鼓勵和必要的支持。如果孩子喜歡畫畫，喜歡涂鴉，甚至是喜歡拆東西，那我們就該暗喜也許孩子未來能在這些領(lǐng)域有所作為呢，這個時候我們就應(yīng)該從孩子們的興趣入手，去引導(dǎo)他們而不是一味的扼殺他們的興趣，一味的追求硬式教育而忽略了孩子們的興趣使然。

3.增強學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。

學(xué)習(xí)若能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會喜歡學(xué)習(xí)，年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。使孩子一開始就有成功的體驗。成人要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學(xué)習(xí)的快樂。。如果孩子是真的做錯了，當(dāng)然也要給予批評，讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。

4.明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。

有的孩子在學(xué)跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習(xí)，吃不了這個苦，但是她對學(xué)習(xí)舞蹈可以參加各種演出表演活動的結(jié)果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習(xí)的活動。所以家長們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學(xué)習(xí)，更要通過學(xué)習(xí)目的教育來提高孩子的間接興趣。興趣在活動中的動力作用，已為不少心理學(xué)家所承認。

5.利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長若不了解孩子的特點把這看成淘氣、搗亂，對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。另外對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事。如果家長是騙騙他，以后孩子不懂的問題他也就不問了，這樣就會戳傷孩子的積極性和好奇心。

6.創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。

父母要以身作則，熱愛學(xué)習(xí)。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自已卻常常通宵達旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學(xué)習(xí)，而是如何玩好牌；若父母飯后捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，也會經(jīng)常看書、學(xué)習(xí)。三歲之后就可以教寶寶開始識字啦，我閨女就是這個時候開始認字的，用了很多方法培養(yǎng)她的興趣，最有效的還是用Apipi，你百度搜索【貓小帥識字】挺不錯的，我閨女用了1年多了，特別喜歡，現(xiàn)在還經(jīng)常給我講故事，棒棒噠。

怎樣培養(yǎng)孩子書法興趣？

學(xué)習(xí)書法，目標(biāo)明確，是為了實現(xiàn)某些目標(biāo)，或只是為了寫字好看。這必須是不同的，因為目標(biāo)是不同的，學(xué)習(xí)的動機是不同的，并且獲得的結(jié)果是完全不同的。

作為一般應(yīng)用技能，我們可以要求孩子從小就開始。無論興趣是強還是弱，寫作的基本資格應(yīng)該是中國人應(yīng)該達到的標(biāo)準。如果您希望您的孩子將來有所作為，那么您必須有更高的目標(biāo)。這個高度實際上不僅思想高，而且在實際學(xué)習(xí)中也至關(guān)重要。因為只有目標(biāo)很高，所以可以是嚴格的，目標(biāo)高遠才有更大的改進空間。這個高目標(biāo)的決心，我們?nèi)匀灰鹬噩F(xiàn)實，雖然人類的進化在本世紀突飛猛進，但兒童的智商不止一代，但生活不同，稟賦不同，總的來說，在某種程度上，獨特的成就，最好看看孩子的天賦最好的地方，并且由于這種情況，你可以用一半的努力獲得兩倍的結(jié)果。

如果孩子的稟賦不在這里，我們不應(yīng)該扭曲苦瓜來改變甜瓜。

怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的心得？

還有孩子的興趣愛好，首先是需要正確的引導(dǎo)，他喜歡上一樣的東西，然后逐步的培養(yǎng)去發(fā)覺他的動手和動腦能力，最后他對該事物感興趣

怎樣培養(yǎng)孩子對歷史的興趣？

這個問題不止是培養(yǎng)歷史興趣這一單一說道，更涉及了教育。給孩子培養(yǎng)興趣等同于讓孩子接收歷史這一門博大的學(xué)術(shù)，相信大家都知道，世界上最難的兩件事之一就是把自己的思想裝在別人的腦子里。

但是相對的，孩子是人這一生中對世界一切事物好奇心最強的階段，只要你讓他覺得這東西有用，有趣，神秘又有意義，他自然會對歷史產(chǎn)生興趣。

首先作為教導(dǎo)者，不管是家長還是老師的角色，你都得了解歷史對于我們的意義，給孩子灌輸一下歷史對一個名族的深厚意義。

其次，往小了說，如果只是孩子不喜歡這么學(xué)科，想讓孩子提高成績的話，正確的教育是有必要的，歷史嘛，多背是應(yīng)該的，但要有技巧，平時要將知識點歸納起來，列成樹狀圖，先背好主干知識，熟透了才背分支，一定要每天背，一有時間就要看書，看多了就自然有感情。晚睡之前回憶起當(dāng)天所背過的內(nèi)容，回憶不起的第二天就馬上看書。不過一定不要死記硬背，否則你就一定會討厭歷史的.何況死記硬背有很多弊端，意思費力大，收效小，事倍功半，背了好張時間，也沒有記住多少東西。二是記不準，易混淆，張冠李戴，錯記漏記，把觀念或原理弄得支離破碎，殘缺不全。三是記不牢，容易忘，費九牛二虎之力，好不容易記住的東西，沒有多長時間就忘得一干二凈了。所以歷史就要在理解的基礎(chǔ)上記憶，切忌死記硬背。

最后，回到培養(yǎng)興趣話題上，不管是出于什么目的，在孩子的啟蒙階段，做好正確積極的引導(dǎo)，孩子也會積極的學(xué)習(xí)，不管是什么學(xué)科，什么知識亦是如此。