大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于美國(guó)環(huán)境教育課程模式是的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹美國(guó)環(huán)境教育課程模式是的解答，讓我們一起看看吧。

什么是翻轉(zhuǎn)課堂？翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)點(diǎn)有哪些？

翻轉(zhuǎn)課堂譯自“Flipped classroom”是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。在這種教學(xué)模式下，更能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，與以前傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式有很大不同。

以我們學(xué)校的翻轉(zhuǎn)課堂來(lái)舉個(gè)例子，一般是拋給大家一個(gè)題目，本節(jié)課大家來(lái)共同解決一個(gè)問(wèn)題。比如本節(jié)課學(xué)習(xí)英語(yǔ)虛擬語(yǔ)氣的用法，傳統(tǒng)課堂來(lái)說(shuō)老師會(huì)告訴大家虛擬語(yǔ)氣的用法，例子，大家抄好筆記，然后做高考題，了解一下考點(diǎn)，這里面都是教師在做主導(dǎo)，學(xué)生配合學(xué)習(xí)就行了。而翻轉(zhuǎn)課堂顧名思義需要學(xué)生主導(dǎo)，學(xué)生首先要在眾多例子中，找出虛擬語(yǔ)氣的結(jié)構(gòu)和特征，然后分組給出不同的虛擬語(yǔ)氣的結(jié)構(gòu)，教師對(duì)學(xué)生的總結(jié)肯定和補(bǔ)充并找出錯(cuò)誤。

一節(jié)課40分鐘的話，學(xué)生分組討論并總結(jié)出來(lái)規(guī)律可能會(huì)占去一半時(shí)間，基本上學(xué)生都能動(dòng)起來(lái)，小組模式和探討模式能很大程度提升學(xué)習(xí)的積極性。

作為一線教師，在實(shí)際操作方面，翻轉(zhuǎn)課堂理念固然好，但我覺(jué)得比較適合小班教學(xué)，試想國(guó)內(nèi)動(dòng)輒80人的大班，6人一組，14組左右，老師課堂就無(wú)法把控了。不能深入每一組討論和觀察，學(xué)生水平不高的班會(huì)顯得又亂又吵。

當(dāng)然也會(huì)有人說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)的翻轉(zhuǎn)課堂就上的很好，相信我，磨課磨了好多遍了，學(xué)生對(duì)答案都背過(guò)了。國(guó)外小班教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂確實(shí)是大有裨益的。

所以這種教學(xué)理念還是因地制宜的好，如果你帶的班剛好是小班，教師個(gè)人素質(zhì)高的話，那么恭喜你，你可以開(kāi)始翻轉(zhuǎn)課堂了。

國(guó)內(nèi)教育和國(guó)外教育有什么不一樣？

國(guó)內(nèi)教育明顯的缺點(diǎn)就是教條主義太強(qiáng)，填鴨式教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)答案就是真理，以我為例，在國(guó)外接觸到的教育答案都是多元化的，導(dǎo)師主觀判斷交強(qiáng)，并且重視小組之間的合作來(lái)完成一項(xiàng)任務(wù)。課堂教學(xué)方面也會(huì)留很多小組探討時(shí)間，讓你充分接觸到其他的多元化的思路和見(jiàn)解，考試也不是筆試，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，大部分都是口述來(lái)完成。

我在英國(guó)讀化學(xué)，但是莫名其妙地身邊有一堆電子電氣的朋友，我這里講講他們的生活，希望可以用以參考。

1.課多，有用的課多。電子電氣相對(duì)于其它系課是比較多的，而和國(guó)內(nèi)不一樣的是，根本不存在“沒(méi)用”的課，出國(guó)之后什么馬哲什么高數(shù)什么英語(yǔ)根本不存在，每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容都覺(jué)得是實(shí)際用的上的，即使上數(shù)學(xué)課也會(huì)和電子電氣有很強(qiáng)的聯(lián)系。

2.自習(xí)時(shí)間更多。國(guó)內(nèi)很多大學(xué)現(xiàn)在還保留早讀和晚自習(xí)，國(guó)外是不存在的，都是自己去泡圖書(shū)館。我一位電子電氣的朋友一周會(huì)在圖書(shū)館泡三個(gè)通宵。我們學(xué)校的電子電氣算是很強(qiáng)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生們都是很努力，比較自律的，更多的自習(xí)時(shí)間給了學(xué)生更多自由發(fā)揮的空間。比如我這位愛(ài)通宵的朋友，他在軟件方面比較擅長(zhǎng)，很多次在半夜的圖書(shū)館見(jiàn)到他都是在碼代碼。

3.考試方面。我們學(xué)校對(duì)于考試的要求是三門(mén)掛科就直接gap留級(jí)，一門(mén)到兩門(mén)的話需要補(bǔ)考，補(bǔ)考不過(guò)還是會(huì)gap。至于考試內(nèi)容是沒(méi)有人會(huì)來(lái)畫(huà)重點(diǎn)的，我時(shí)常覺(jué)得，國(guó)外的教授自己都不知道哪里是重點(diǎn)，他們眼里什么都是重點(diǎn)。另一個(gè)比較坑的地方就是，補(bǔ)考不會(huì)比原本的考試簡(jiǎn)單，所以最好一次通過(guò)更加保險(xiǎn)。如果真的學(xué)的不好，至少要保證自己別掛科。

4.學(xué)習(xí)生活層面。國(guó)外自己生活自己租房，學(xué)校的食堂并不會(huì)特別給力，最好是能和家離的近的同學(xué)處好關(guān)系，一起做飯，或者多分享一些實(shí)惠的外賣(mài)商店。比如最近在朋友的推薦下，我為了節(jié)省做飯時(shí)間，選擇在晚上去一家日料快餐店，這家店在關(guān)門(mén)前會(huì)半價(jià)出售全部商品，算下來(lái)非常劃算。自己生活的時(shí)候，會(huì)對(duì)時(shí)間成本物質(zhì)成本更加敏感，多和同學(xué)交流，生活會(huì)更加輕松一點(diǎn)。

5.工作機(jī)會(huì)。我個(gè)人感覺(jué)，身邊無(wú)論是電子電氣還是其它系，大家永遠(yuǎn)處于一種找工作的狀態(tài)，即使是剛開(kāi)學(xué)，大家已經(jīng)投入了找工作的大軍，暑假實(shí)習(xí)，短期參觀等等，雖然壓力會(huì)很大，但是最好還是要提前準(zhǔn)備，盡早安排，多投投簡(jiǎn)歷進(jìn)行嘗試，有更多工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于學(xué)習(xí)本身其實(shí)是有更好的效果。

最后，預(yù)祝題主學(xué)習(xí)順利。

到此，以上就是小編對(duì)于美國(guó)環(huán)境教育課程模式是的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于美國(guó)環(huán)境教育課程模式是的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。