“虎媽”蔡美兒2011年出版了《虎媽戰(zhàn)歌》，詳細(xì)分享了她是如何嚴(yán)厲教育兩個(gè)女兒的：不許看電視、玩游戲，不得與同學(xué)相約外出，不得參加集體游戲活動(dòng)，各科成績必須全A，不許學(xué)習(xí)小提琴、鋼琴以外的樂器……

“使用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為她選擇的道路努力。”最后，兩個(gè)女兒均考入哈佛大學(xué)。

繼“虎媽”名噪一時(shí)之后，又有“狼爸”蕭百佑以“一門三北大”——三個(gè)孩子全考入北大的奇跡名動(dòng)江湖。狼爸有一句名言，“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

虎媽狼爸教育子女的方式，與現(xiàn)代教育理念完全背離，但他們?nèi)〉玫某晒麉s格外引人矚目。人們不禁疑惑，這樣的教育方式，到底是開歷史倒車，還是回歸傳統(tǒng)，然后發(fā)現(xiàn)了教育的本質(zhì)？

進(jìn)入公民社會(huì)后，“嚴(yán)師出高徒”“棍棒出孝子”等傳統(tǒng)教育等觀念都受到了批判并摒棄。“以人為本”“快樂學(xué)習(xí)”的教育思想成為主流，后者更強(qiáng)調(diào)對(duì)未成年人的保護(hù)和尊重。這樣的轉(zhuǎn)變，當(dāng)然是社會(huì)的進(jìn)步。但是，不能體罰，甚至不建議批評(píng)孩子，無論是家長還是老師，都失去了制約孩子的有效手段，是不是從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端？

看了虎媽和狼爸的例子，很多家長感慨之余，暗下決心，從今往后，一定要對(duì)孩子“狠”一點(diǎn)。

這幾天，網(wǎng)上一段家長暴打孩子的視頻又火了。視頻中的女孩被母親抓頭發(fā)甩到地上，被父親用掃帚抽打。視頻長達(dá)三分鐘，這對(duì)為人父母者，果然既狠且毒。只不知，他們采用這樣的“教育方式”，是一時(shí)興起，還是一以貫之？效果又如何？

我們還是太浮躁，總?cè)菀妆粺狳c(diǎn)事件所左右，從而失去甄別信息和冷靜判斷的能力。如果我們能細(xì)心一些，愿意花點(diǎn)時(shí)間和精力去探究虎媽和狼爸們教育子女成功的背后，都有哪些重要因素。就會(huì)發(fā)現(xiàn)，虎媽蔡美兒是法學(xué)博士，耶魯大學(xué)終身教授。狼爸蕭百佑畢業(yè)于暨南大學(xué)，是成功商人。他們本身都是高智商人群，孩子自然會(huì)得到他們優(yōu)秀的遺傳特質(zhì)。優(yōu)渥的家庭條件，使孩子有機(jī)會(huì)接受最好的教育。“談笑有鴻儒，往來無白丁。”在高端社交圈中，也能耳濡目染學(xué)到很多東西……另外，狼爸的三個(gè)孩子，都是以香港居民或外籍僑民的身份考入北大的。眾所周知，這比內(nèi)地學(xué)子考北大的難度小很多。

除此之外，最重要一點(diǎn)，虎媽狼爸的例子，在億萬人群中，其實(shí)是極小概率事件。雖然他們兩個(gè)都不約而同采用了嚴(yán)厲管教孩子的方式，并都取得了巨大成功。但不可否認(rèn)的是，我們同樣可以找到相反的例子。比如，陜西有一個(gè)農(nóng)村家庭，五個(gè)孩子，四個(gè)考上清華，一個(gè)考上北大。他們父母教育孩子的方式，就是從來不管。

教無定法。虎媽狼爸的教育方法，未必適合所有孩子，也很難復(fù)制。有效的教育，是根據(jù)孩子的特質(zhì)因材施教。嚴(yán)厲的管教和持續(xù)的高強(qiáng)度訓(xùn)練，固然可以使孩子取得優(yōu)異的成績。但是，用冷酷殘忍的手段培養(yǎng)出來的孩子，多半像那些武藝超群的殺手，沒有幸福的童年和少年，也缺乏格局，難以成長為一代宗師。

我所提倡的教育是，給孩子適度的壓力，跳一跳就能夠著的、確切的目標(biāo)。幫助他們克服困難，與他們分享成功的快樂。

如果只能成為普通人，就努力去做一個(gè)幸福的普通人。