怎樣培養(yǎng)孩子閱讀興趣？

1.幫助孩子確定閱讀書籍和學習專注度。

首先，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。泛讀是開啟孩子心智、啟迪孩子智慧的最有效途徑之一。盡可能廣泛閱讀：古今中外，文理不限，多讀名著，尤其是古詩和一些相關的社會科學。在幼兒園期間，我們每天晚上給孩子讀一些經典的童話故事，結合學校教他背誦一些簡單的唐宋詩詞，有時還會播放一些兒童有聲讀物，潛移默化，從一開始就培養(yǎng)興趣，逐漸學習和掌握文化知識。上小學后，學校老師重點培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。

2.引導孩子帶著問題閱讀。

家長可以提前給孩子提一些問題，比如在雷雨天，家長會讓孩子先觀察雷電，是先看到還是先聽到，還是同時一起發(fā)生，鼓勵孩子通過觀察現(xiàn)象尋找答案，既提高了孩子的觀察能力，也增長了孩子的見識。在孩子開始讀一本新書之前，家長不妨先讀一讀這本書。對本書提出了一些問題，讓孩子帶著問題閱讀，可以提高閱讀效率。

3.家長可以和孩子一起讀書。

孩子在12歲之前對知識的理解和消化能力都有一定的局限性，所以家長要特別注意和孩子一起閱讀。當孩子遇到不懂的知識時，家長可以適當進行語言解釋，有利于孩子理解。

4.培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先家長要以身作則，言傳身教，以身作則。

怎樣培養(yǎng)孩子的學習興趣？

1.興趣是需要家長從小培養(yǎng)的

孩子主動提問了，這是好的現(xiàn)象。我們應當做的，除了是用通俗易懂、比較適合孩子們思維的方式去解答之外，還要夸夸孩子，鼓勵他們繼續(xù)提問，落實培養(yǎng)他們的好學精神。”

2.及時給予鼓勵和必要的支持

當發(fā)現(xiàn)孩子有某些興趣愛好的時候，最好給予鼓勵和必要的支持。如果孩子喜歡畫畫，喜歡涂鴉，甚至是喜歡拆東西，那我們就該暗喜也許孩子未來能在這些領域有所作為呢，這個時候我們就應該從孩子們的興趣入手，去引導他們而不是一味的扼殺他們的興趣，一味的追求硬式教育而忽略了孩子們的興趣使然。

3.增強學習快感，培養(yǎng)直接興趣。

學習若能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會喜歡學習，年齡越小的孩子，學習興趣越是以直接興趣為主。使孩子一開始就有成功的體驗。成人要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學習的快樂。。如果孩子是真的做錯了，當然也要給予批評，讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。

4.明確學習目的，培養(yǎng)間接興趣。

有的孩子在學跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習，吃不了這個苦，但是她對學習舞蹈可以參加各種演出表演活動的結果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習的活動。所以家長們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學習，更要通過學習目的教育來提高孩子的間接興趣。興趣在活動中的動力作用，已為不少心理學家所承認。

5.利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學習興趣。

孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發(fā)孩子的學習興趣。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長若不了解孩子的特點把這看成淘氣、搗亂，對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。另外對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事。如果家長是騙騙他，以后孩子不懂的問題他也就不問了，這樣就會戳傷孩子的積極性和好奇心。

6.創(chuàng)立有利于學習興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。

父母要以身作則，熱愛學習。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學習，而自已卻常常通宵達旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學習，而是如何玩好牌；若父母飯后捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，也會經?？磿?、學習。有些寶媽應該和我一樣平常工作忙，陪伴寶寶的時間少，爺爺奶奶帶孩子可能會遇到口音重，或者不識字的情況，購買讀物沒人陪寶寶互動，寶寶的興致也不高。面對這種情況，給寶媽們推薦一個APP【貓小帥識字】，同類型的產品有很多，但是為什么我就推薦這款呢？因為它課程一次收費就能終生享受哦！

課程以冒險故事為主，寶寶使用時有一種聽人講故事的體驗，課培養(yǎng)寶寶的閱讀能力，而且還有各種小游戲作為復習環(huán)節(jié)，可重復學習，加深寶寶的記憶。

怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？

1、幫孩子確定閱讀書籍，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，從孩子感興趣的方面來搜集圖書，引導閱讀，逐漸擴大讀書的廣度。

2、其次可以帶孩子到圖書館，讓孩子自己選擇喜歡閱讀的書籍。老師引導閱讀，孩子一般比較聽老師的話，可以與老師商量，讓老師給孩子一些讀書的建議。

3、規(guī)定孩子每天在家閱讀半小時等等，對于孩子在家中的表現(xiàn)，家長可以及時反饋給老師，對于表現(xiàn)好的孩子提出表揚，鼓勵孩子產生更大的閱讀興趣。

4、老師還可以在課堂上設置孩子講故事的環(huán)節(jié)，并對勇于講故事的孩子給予表揚和獎勵，孩子會為了得到表揚和獎勵主動尋找圖書閱讀來積累故事在課堂上表演。

5、家長做榜樣，家長是孩子的第一任老師，家長平時應多讀書看報，周末可以帶著孩子一起去書店或者圖書館呆上一天，各自選擇自己喜歡的圖書閱讀。

怎樣培養(yǎng)孩子的英語興趣？

開展游戲活動，聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設英語情境，激發(fā)學習興趣。

游戲是幼兒生命中的一項重要內容，他們的想象活動異?；钴S，因而他們的游戲也非常有趣。英語教學融入到游戲之中，體現(xiàn)了施教者所確立的以幼兒為主體的教育觀。

孩子學習英語大都存在好奇心理，他們對新事物、新知識開始表現(xiàn)出很濃厚的興趣，因此在字母教學中聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設生活情境調動幼兒的積極性，可以收到良好的效果。

愉快的情緒是有效學習的基礎，運用玩具創(chuàng)設出學習英語的氛圍，誘導幼兒想親自去試一試，使句型的掌握處于以有生活經驗自然提取的狀態(tài)，符合幼兒的心理特征，也就增強了學習效果。

怎樣培養(yǎng)孩子書法興趣？

學習書法，目標明確，是為了實現(xiàn)某些目標，或只是為了寫字好看。這必須是不同的，因為目標是不同的，學習的動機是不同的，并且獲得的結果是完全不同的。

作為一般應用技能，我們可以要求孩子從小就開始。無論興趣是強還是弱，寫作的基本資格應該是中國人應該達到的標準。如果您希望您的孩子將來有所作為，那么您必須有更高的目標。這個高度實際上不僅思想高，而且在實際學習中也至關重要。因為只有目標很高，所以可以是嚴格的，目標高遠才有更大的改進空間。這個高目標的決心，我們仍然要尊重現(xiàn)實，雖然人類的進化在本世紀突飛猛進，但兒童的智商不止一代，但生活不同，稟賦不同，總的來說，在某種程度上，獨特的成就，最好看看孩子的天賦最好的地方，并且由于這種情況，你可以用一半的努力獲得兩倍的結果。

如果孩子的稟賦不在這里，我們不應該扭曲苦瓜來改變甜瓜。

怎樣培養(yǎng)孩子學習興趣的心得？

還有孩子的興趣愛好，首先是需要正確的引導，他喜歡上一樣的東西，然后逐步的培養(yǎng)去發(fā)覺他的動手和動腦能力，最后他對該事物感興趣

怎樣培養(yǎng)孩子對歷史的興趣？

這個問題不止是培養(yǎng)歷史興趣這一單一說道，更涉及了教育。給孩子培養(yǎng)興趣等同于讓孩子接收歷史這一門博大的學術，相信大家都知道，世界上最難的兩件事之一就是把自己的思想裝在別人的腦子里。

但是相對的，孩子是人這一生中對世界一切事物好奇心最強的階段，只要你讓他覺得這東西有用，有趣，神秘又有意義，他自然會對歷史產生興趣。

首先作為教導者，不管是家長還是老師的角色，你都得了解歷史對于我們的意義，給孩子灌輸一下歷史對一個名族的深厚意義。

其次，往小了說，如果只是孩子不喜歡這么學科，想讓孩子提高成績的話，正確的教育是有必要的，歷史嘛，多背是應該的，但要有技巧，平時要將知識點歸納起來，列成樹狀圖，先背好主干知識，熟透了才背分支，一定要每天背，一有時間就要看書，看多了就自然有感情。晚睡之前回憶起當天所背過的內容，回憶不起的第二天就馬上看書。不過一定不要死記硬背，否則你就一定會討厭歷史的.何況死記硬背有很多弊端，意思費力大，收效小，事倍功半，背了好張時間，也沒有記住多少東西。二是記不準，易混淆，張冠李戴，錯記漏記，把觀念或原理弄得支離破碎，殘缺不全。三是記不牢，容易忘，費九牛二虎之力，好不容易記住的東西，沒有多長時間就忘得一干二凈了。所以歷史就要在理解的基礎上記憶，切忌死記硬背。

最后，回到培養(yǎng)興趣話題上，不管是出于什么目的，在孩子的啟蒙階段，做好正確積極的引導，孩子也會積極的學習，不管是什么學科，什么知識亦是如此。

教師怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？

教師可以通過多種方式來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，比如：與孩子一起閱讀，選擇孩子喜歡的書籍，讓孩子參與活動，讓孩子參與討論，參加閱讀比賽，組織閱讀活動，給孩子提供各種資源，給孩子提供可行的獎勵，讓孩子體驗閱讀的樂趣，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子明白到閱讀的價值，以及讓孩子能夠從閱讀中得到知識和收獲。

怎樣培養(yǎng)孩子愛看書的興趣？

1、家長要從小就培養(yǎng)孩子閱讀：小孩子可以先看繪本，家長可以每天堅持抽出半個小時到一個小時，給孩子讀一些繪本，這不僅可以培養(yǎng)孩子對書籍的興趣，而且有利于孩子智力的開發(fā)。孩子可以慢慢的自己閱讀了，家長就可以從旁協(xié)助，一點一點循序漸進，讓閱讀成為孩子生活不可或缺的一部分。

2、引導孩子帶著問題閱讀：家長可以事先給孩子一些問題，比如某個雷雨天，家長會先讓孩子觀察雷聲和閃電，到底是先看到還是先聽到，還是同時一起發(fā)生呢，鼓勵孩子通過觀察現(xiàn)象去找答案，這既提高孩子觀察能力，又增長了見識。在孩子開始讀一本新的書籍之前，家長不妨先讀讀這本書，針對這本書提出些問題，讓孩子帶著問題去閱讀，更能增進閱讀效率。

3、家長可以陪孩子一起閱讀：數(shù)據表明，孩子在12歲之前對知識理解和消化能力有一定的局限性，因此家長要特別注意跟著孩子一起閱讀。當孩子遇到不懂的知識時，家長可以適當?shù)倪M行語言解釋，有利于孩子的理解。

4、家長要幫孩子選書：家長要根據孩子的年齡段和接受程度給孩子選擇適合的書籍。如果小孩子對一本書明顯讀起來很吃力，有些為難，那么肯定是不適合她的。孩子讀起來獲得的成就感會讓孩子有繼續(xù)讀下去的欲望。

5、引導孩子把閱讀和生活聯(lián)系在一起：家長有時候也會覺得讀書枯燥無味，因此為了不讓孩子對讀書產生厭煩感，家長要特別注意讓孩子把生活跟閱讀聯(lián)系起來，比如最近一段時間孩子看過一本關于昆蟲的書籍，那么家長可以在公園中特意找小蟲子給孩子玩，讓孩子觀察蟲子的形態(tài)和外貌，加深孩子對書本內容的理解能力，寓教于樂兩不誤。

如何培養(yǎng)孩子對體育運動的興趣？

每一個幼兒體育教學者必須要面對的一個課題。一、幼兒對于體育運動缺乏興趣的原因分析1.教學活動形式單一目前幼兒體育活動存在的一個最大問題就是活動形式的單一,這與幼兒的年齡特點以及心理特點是極為不符的,幼兒正處于一個好奇、好動的階段,當出現(xiàn)新的體育活動時總會激發(fā)起參與的積極性,反之,其積極性就會大打折扣。目前很多幼兒園的體育活動年復一年、日復一日就是一套廣播體操,這種體育運動形式單調,長期進行極容易抹殺幼兒體育活動的興趣。2.體育教學設備不足體育活動的有效開展離不開一些必要的體育設備,然而囿于主客觀條件,很多幼兒園在此方面存在明顯的不足,一些幼兒園主觀上認為體育活動的重要性遠遠不及知識性教學活動,因此不愿意進行體育設備設施的投資,還有一些幼兒園經濟條件困難,沒有財力去進行體育設備的采購。