大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于大學(xué)是否需要性教育課程的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹大學(xué)是否需要性教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

高校開設(shè)戀愛課引爭議，戀愛課有必要課堂上學(xué)習(xí)嗎？

謝謝您的邀請，智升教育首席家庭教育咨詢師吳軻老師為您解惑。

關(guān)于戀愛的課程內(nèi)容一般都偏向于生理衛(wèi)生課和心理情商課的綜合學(xué)科（也有加一些婚姻法內(nèi)容的），其存在的意義非常重要，像是怎么去愛人，怎么去表達(dá)愛，怎么去溝通，怎樣相處

婚姻法、兩性相處方式、性知識(shí)，很多高中生壓根沒地方也沒機(jī)會(huì)接觸到，大學(xué)生因?yàn)楦星閱栴}而做出極端舉動(dòng)的案例近些年頻發(fā)不止，這需要引起重視與反思。

源自這方面的考量，大學(xué)開設(shè)相應(yīng)課程，是順理成章的，或許學(xué)生們早已“自修成才”，但也不能讓有需求的學(xué)生沒有一個(gè)正規(guī)途徑去學(xué)習(xí)這種重要的人生技能

——智升教育專注于家庭教育領(lǐng)悟，堅(jiān)信陪伴是最好的教育，父母的愛對孩子來說是獨(dú)一無二的。

看到這樣的新聞標(biāo)題我立刻聯(lián)想到一個(gè)神奇的團(tuán)體PUA。有的人可能覺得我想多了，或者我說的夸張了。但是，形式上都是用理論來包裝自己，本質(zhì)上都是通過非真實(shí)情感付出獲得自己的私利。

戀愛說到底并不是婚姻，它是兩個(gè)人之間的私事，是一種情感。夫妻如何過好婚姻或許需要學(xué)習(xí)，但是一個(gè)人自己的情感還需要進(jìn)行課程培訓(xùn)嗎？這樣一來，兩人之間的愛情是不是都是將理論運(yùn)用于實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)了。

設(shè)想一下，如果你選修了這個(gè)課程，是不是立刻變得“理論功底雄厚”，這時(shí)候你喜歡上了一個(gè)完全沒有學(xué)習(xí)過這個(gè)課程的人。于是，你就將這些知識(shí)完美運(yùn)用，追到了對方，然后又開始運(yùn)用理論來鞏固這段感情，甚至讓對方深深的愛上自己。我想問，那你這段感情到底是對方真的愛上了你這個(gè)人，還是被你所學(xué)的這些知識(shí)蒙蔽了。這就好比是一個(gè)窮小子，非要裝成富二代騙取愛情，這種愛情又有什么意思呢？你是想玩玩而已？你運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)去“對付”你喜歡的人，他（她）卻是用心對你的，你覺得這樣公平嗎？

這種戀愛課程說到底，是在交你如何包裝自己、粉飾自己，甚至是讓自己在戀愛中理性。但是，我個(gè)人認(rèn)為，戀愛就應(yīng)該是悸動(dòng)的、奮不顧身的，一種發(fā)自內(nèi)心深處想和對方在一起，想讓對方看到自己的本質(zhì)，想讓對方了解自己并且去了解對方，是一種靈魂的交流，這樣才能稱作為愛情。

當(dāng)然，對于這個(gè)課程總體的否認(rèn)，并不影響我對其中精華之處的認(rèn)同。如婚姻、家庭的理論培訓(xùn)，這就涉及到一門狹義社會(huì)學(xué)了，如何與對方家相處，如何做好兩家之間的平衡，夫妻間如何相處、生活、理財(cái)、育兒等都是大學(xué)問，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，未嘗不可。

支持。

大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，談戀愛是很正常的，但是中國式家長在教育孩子時(shí)，對愛教育是缺乏的。所以在大學(xué)開設(shè)戀愛課程，不僅需要，而且必要。

第一，很多學(xué)生沒有正確的戀愛觀。盡管很多大學(xué)生都在談戀愛，但是很多學(xué)生不一定從愛對方的角度出發(fā)，有的是寂寞無聊，有的是盲目跟風(fēng)，甚至還有人是為了找個(gè)飯票。所以對學(xué)生進(jìn)行戀愛教育非常必要。

第二，學(xué)生在戀愛中不會(huì)選擇。什么才是愛，如何選擇適合自己的人，不僅對二十幾歲的學(xué)生是難題，很多成年人也是一臉茫然。所以，學(xué)習(xí)愛是一次選擇很重要。

第三，在戀愛中如何愛，更是所有人的困惑。愛是付出還是索取？當(dāng)兩個(gè)人出現(xiàn)矛盾如何解決？愛是對立還是依賴？在愛中如何保護(hù)自己？這些都需要學(xué)習(xí)，而不是想當(dāng)然。

第四，戀愛教育，不僅讓學(xué)生收獲愛情，還可以教會(huì)快樂生活的方法，學(xué)會(huì)與人相處的方法，因?yàn)榕c人相處的規(guī)則有共性，戀愛只是增加了一些親密關(guān)系而已。

希望高校開設(shè)這些課程，只要不流于形式，相信，一定會(huì)成為學(xué)生喜歡和受益的課程。

其實(shí)這類東西有利有弊！

青春的時(shí)候正處于戀愛的懵懂期，并不知道什么是錯(cuò)什么是對，不知道什么叫節(jié)制！

把現(xiàn)在青春期的孩子回避的問題拿到課堂上說，并了解孩子的心里想法，對癥下藥，取其利，避其弊！

弊就是本來不好奇的同學(xué)，難免也開始談戀愛了！

當(dāng)然有必要，而且很有必要。男女之間的思維相差太遠(yuǎn)了，如果再意識(shí)不到就會(huì)加劇矛盾導(dǎo)致的結(jié)果可想而知。適當(dāng)?shù)闹v解和引導(dǎo)會(huì)大大增強(qiáng)年輕人的包容性，能更好的了解異性對生活甚至是工作又有很大的益處。

無論什么人什么時(shí)候什么職業(yè)家庭的穩(wěn)定才是最根本的，家庭的穩(wěn)定才能更好地促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定。所以我覺得這么課程開的好！

我覺得有必要在高校開設(shè)戀愛課，或者說是性教育課。現(xiàn)在有一部分的大學(xué)生認(rèn)為考上大學(xué)就可以不學(xué)習(xí)了，開始逃課、上網(wǎng)，接觸一些社會(huì)上的不良行為，甚至有報(bào)道說很多大學(xué)生不慎染上了可怕的艾滋病。這都是因?yàn)樗麄兲珕渭儯瑢ψ约何粗念I(lǐng)域充滿好奇，總想去嘗試，另外也不懂戀愛婚姻需要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，所以我覺得有必要給大學(xué)生們講講這方面的知識(shí)，畢竟他們的年齡也不小了，但是閱歷還少，容易上當(dāng)受騙。

中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該接受性教育？

性教育不僅中學(xué)要學(xué)，更應(yīng)該在小學(xué)就開始了，宜早不宜遲。這一點(diǎn)，很多國家都是同樣的認(rèn)識(shí)。原因有三點(diǎn)：第一、有助于孩子破除對性的神秘感，合理適當(dāng)?shù)厥褂米约旱男詸?quán)利。第二、可以防范性侵犯，有句話比較流行“你嫌孩子性教育太早，壞人不會(huì)嫌你孩子太小”。第三、從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)自己性健康。

謝邀，

中學(xué)生是否該進(jìn)行性教育，這個(gè)問題的爭執(zhí)性一直存在哦！一方面，中學(xué)生的性教育是否會(huì)對早戀起到一個(gè)孵化劑的作用；一方面，中學(xué)生沒有性教育，就是現(xiàn)在的情況，早孕、與意外懷孕的現(xiàn)象。真的不能夠說，中學(xué)生進(jìn)行性教育課程是否是正確的，只能說考慮哪一種情況更好一些。

在這里，先表明個(gè)人意見：

1. 中學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行性教育，但對于性教育課程開始的時(shí)間應(yīng)該仔細(xì)斟酌，學(xué)生過早接觸性教育可能會(huì)激發(fā)學(xué)生青春期對于性與愛的幻想，而產(chǎn)生相反的效果；

2. 中學(xué)生進(jìn)行性教育還需要對課程的內(nèi)容做嚴(yán)格的審核，過于直白或者婉轉(zhuǎn)的進(jìn)行性教育，對于學(xué)生來說都可能會(huì)是一種刺激。

記得在初中時(shí)學(xué)習(xí)生物中生殖系統(tǒng)的時(shí)候，筆者也曾經(jīng)很茫然，到底男孩、女孩有什么區(qū)別，這就是過于婉轉(zhuǎn)的性教育產(chǎn)生的相反刺激。

建議是不要過早的開放性教育課程，在做好充分研究后，再開始執(zhí)行會(huì)更好一些。

到此，以上就是小編對于大學(xué)是否需要性教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于大學(xué)是否需要性教育課程的2點(diǎn)解答對大家有用。