STEAM代表科學，技術，工程，藝術，數(shù)學。STEAM教育就是集科學，技術，工程，藝術，數(shù)學多學科融合的綜合教育。steam教育源于歐美所推崇的stem在引入中國后加入Art也就是藝術，才形成現(xiàn)在的STEAM也就是通常所說的創(chuàng)客教育。目前創(chuàng)客教育大多并沒有系統(tǒng)性的引入進教學，只是生硬的每周安排一兩節(jié)課程來讓中小學生完成以達成教學目標為準則并不考慮學生的感受與收獲。想要將創(chuàng)客教育充分融入中小學，簡單的以政府名義采購大量的創(chuàng)客教育硬件遠遠不夠：由于目前教師絕大部分屬于傳統(tǒng)教育培養(yǎng)出的優(yōu)秀人才，其中大多數(shù)教師均為考試能手，其中創(chuàng)客教育所急需的動手開創(chuàng)能力嚴重不足，從師資力量上面解決問題才是根本。這就需要對教師系統(tǒng)性的重新教學，只有教師具有極強開創(chuàng)制造能力才能將創(chuàng)客教育融入中小學。其次，目前的創(chuàng)客教育嚴重缺乏系統(tǒng)性的編排引導，舉例來說就是：1、小學生水平認知不足的情況下，去研究c等基礎匯編語言難度可想而知，并非所有孩子天賦異稟，都能夠勝任如此艱難的任務。2、提升空間缺失，僅有的創(chuàng)客教育僅僅是教師手把手將一個項目完成，完全沒有學生的動腦動手能力的培養(yǎng)，學習固化，更是沒有課外延展課程將其融入到日常生活中來。總結起來，將創(chuàng)客教育充分融入中小學應該有三步：一、對相關師資進行挑選并額外系統(tǒng)性培訓；二、課程細化到對應知識能力水平的學生中去；三、讓創(chuàng)客教育具有充分提升拓展的空間。