大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于后浪教育課程坑不坑的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹后浪教育課程坑不坑的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)浪的課程下架后還可以觀看嗎？

可以。學(xué)浪上購買的課程一般來說是永久有效的。學(xué)浪APP是抖音旗下的一款線上教育平臺。里面的課程在購買之后就可以開始上課，有些課程是一次性更新完結(jié)，有的課程是不斷更新的。一般來說在雪浪上的課程基本上都是視頻課程或者音頻課程，基本上都是提前錄制好的。所以這些課程一般在購買之后就可以永久回看。

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學(xué)浪課程購買后能上架售賣嗎？

不能上架售賣。
因為學(xué)浪課程是知識產(chǎn)權(quán)受法律保護的作品，其版權(quán)歸課程作者或?qū)W浪公司所有，購買僅僅獲得個人使用權(quán)，而非轉(zhuǎn)售或商業(yè)使用權(quán)。
此外，未經(jīng)許可的商業(yè)使用不僅違法，還會侵犯知識產(chǎn)權(quán)，給自己帶來巨大的法律風(fēng)險，因此不可取。
如果您希望將課程內(nèi)容進行商業(yè)化應(yīng)用，可以與學(xué)浪公司聯(lián)系，并根據(jù)相關(guān)的法律規(guī)定取得必要的授權(quán)和許可。

學(xué)浪課程緩存下來可以永久保存嗎？

可以永久保存的。

1、學(xué)浪軟件不管是手機端還是電腦端網(wǎng)頁端都是不能夠?qū)⒁曨l下載下來的。

2、不過大家可以先進入軟件并點擊“上課”。

3、然后進入課程并點擊下面的“緩存”。

4、緩存完成之后這些課程就會永久保存在你的軟件中，不論在哪個端口打開都是可以直接進行觀看的很方便。

不可以 。

  學(xué)浪軟件不管是手機端還是電腦端網(wǎng)頁端都是不能夠?qū)⒁曨l下載下來的 。
學(xué)浪是大力教育旗下的綜合學(xué)習(xí)平臺,通過嚴(yán)選各具特色的知識傳播者,為學(xué)習(xí)者連接豐富多元、前沿優(yōu)質(zhì)的教育資源,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)體驗,讓學(xué)習(xí)者與知識傳播者因知識聚攏,并彼此成就。

后浪為什么被噴？

1、不現(xiàn)實，那是少數(shù)人的后浪，2、價值觀有問題，不能解放思想，舊思想殘留，3、全是夸耀，夸耀前浪夸耀后浪，一切歲月靜好，忽視問題，忽視未來。鄧公曾言：解放思想，實事求是。后浪全反其道！

世界正變得多元，人群正分化多層，你不理解我，因為你不是我。

后浪的文案寫手，你不是我，你怎么知道我的心聲。后浪的演繹者何老師，你不是我，你怎么代表我的發(fā)聲。

看人口結(jié)構(gòu)（見下圖），從數(shù)量上看，可是不如一浪。如果在質(zhì)量上如果不能大幅超越，何談后浪！

中國社會正在階層分化，《后浪》發(fā)聲代表的是主流，反映的是中產(chǎn)家庭社會的青年狀態(tài)，這讓基層青年看得很不爽，現(xiàn)在發(fā)聲渠道又這么多，所以紛紛吐槽。

中國社會階層正在固化，基層青年對《后浪》中描繪的美好生活場景，可望而不可及。雖說努力總有回報，但大城市的夢想總會被不斷高漲的房價所擊碎，改變生活的可能越來越不可能，那就只剩下吐槽了！

謝謝悟空的邀請，世上本沒有前浪和后浪之說，長江，黃河等江河湖泊，起始就滴滴細(xì)流，隨山川地勢起伏，逐漸慢慢地匯成粗流，細(xì)流不斷湧入和摻雜，隨星轉(zhuǎn)斗移成大河，就像人類起始由零散氏族部落，隨著歷史文明和進化及社會，國家，政權(quán)誕生，人類由散居而演變集中！如同東流水，逐漸壯大形成規(guī)模，利用一切可生存條件匯向大海，在氣侯和地理因素由生到滅，再重生！人類也如此生生不息！在這幾十萬年奮搏中，人類由卵細(xì)胞孕育成坯胎，后由嬰兒成幼，青，成，老至生命結(jié)束，其中老扶幼，成贍幫老，慎終如始！水也似始由氫氧結(jié)合，蒸發(fā)，沉淀，在冷空氣壓迫下又形成新的一氧化二氫一形成循環(huán)！前浪幫后浪，后浪助前浪在運動中相互關(guān)懷，照應(yīng)，攜手向東或向西，向北，向南完戍歷史賦于使命！幫肋一切生命！當(dāng)然使命完成新的前浪后浪又形成，繼續(xù)使命！誰都無怨言，無抱怨和仇恨，一心匯成大江大河在使命中完成自己的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)！沒前浪就沒后浪！永恒的定律！誰也無法否定和更改！大家都是一份子！是一個大家庭！只不過是顏色，質(zhì)量不同！

謝謝邀請！

之前回答過:你是前浪還是后浪？

今天又來回答:后浪為什么被噴？

后浪被噴的原因在于:每個人所處的處境不同，理解也就不一樣。有爭論不一定是壞事。

我個人認(rèn)為:那個后浪的視頻演講的文案寫的很好，當(dāng)時看了幾遍很受鼓舞。很喜歡何冰的演講。如果視頻里面多放一些科技工作者，奮斗者，讀書者，疫情救援一線工作者，志愿者，普通人民的生活寫照，山火搶險者……等大眾喜聞樂見的平凡生活瞬間，人們或許更容易認(rèn)可。那些漂亮的旅游、消費、高檔場合的視頻是不是易引起誤解:“后浪”只是享受“前浪”帶來的利好！而沒有利好可享受的“后浪里的沙粒”會覺得無論自己怎么努力都看不到希望？

何為“前浪”？對社會作出了貢獻才是“前浪”。何為“后浪”？正在對社會作出貢獻的才是“后浪”。

生活的大河里每個人都是一朵浪花。正是由于一朵一朵的小浪花才聚積成大浪，前浪奮涌向前，后浪奮力追趕，聚積成滾滾洪流，奔騰不息！

而現(xiàn)實生活中，大多數(shù)“后浪”們一踏上社會的大河就被各種貸款壓的死死的，想翻點“浪花”，也是心有余而力不足！只能望“浪”興嘆！

只有讓人們看到了希望，才會為信仰而奮斗。所以，后浪被噴毫不奇怪。

B站《后浪》已死？激情演講卻慘遭6000+惡評！你怎么看？

至于為何會收到差評，網(wǎng)上大把大把的，說多了都嫌累。

個人補充認(rèn)為，后浪即得罪了前浪，也傷害了后浪。

一、強行將前浪和后浪做比較，說前浪批評的不對，后浪如何崇尚自由和多元選擇，讓兩個時代的人對立起來，很多前浪還是為后浪好的。至少我就不會像里面講的，前浪一定會說后浪一代不如一代。（何況很多還未成為前浪的我們只是一點普通的水滴，沒有機會成為浪就要讓位了，也不是所有的60、70、80都成為了浪，大部分人還是默默無聞，依然奮斗著）

二、展示的后浪太不真實，過于美好，少了奮斗，卻滿眼都是消費，消費，消費。難道后浪只剩下了消費場景嗎？這些場景的后面涉及的都是錢啊！

三、無法體現(xiàn)真正的實實在在的正能量，只是一些理想化的空洞化的口號式的正能量，真正的正能量是什么，展示后浪們奮斗過程和體現(xiàn)出來的當(dāng)擔(dān)精神，說心里話還沒有抗疫視頻來的感人。這樣空洞的表白無法引起前浪和后浪的共鳴的。

四、大家都只是水分子，浪只是大海和河流的一小部分水才能激起的浪，大部分人還是在做襯托的海水或者河水，所以，后浪無法讓大多數(shù)的沒有成為浪的年輕人產(chǎn)生認(rèn)同感的。

五、由于認(rèn)知的差異，后浪注定成為調(diào)侃的談資是不可避免的，這說明這個社會真的很多元，每個人都有表達(dá)自我的權(quán)利（不違法不違背道德就行）。

奔涌吧，前浪和后浪們，包括還沒有成為前浪和后浪的人們。

我是廣佛靖哥，一個還未成為前浪（就快拍死在沙灘的）且正準(zhǔn)備用自己的力量讓后輩可能成為后浪的一滴最普通的河水，致敬所有正在努力的人們。

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到此，以上就是小編對于后浪教育課程坑不坑的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于后浪教育課程坑不坑的5點解答對大家有用。