大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于資源性教育課程的問題，于是小編就整理了6個相關(guān)介紹資源性教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

請問各位，中職學生有哪些適合看的網(wǎng)課？

很榮幸回答您的問題。

互聯(lián)網(wǎng)上有很多適合中職學生在線看的網(wǎng)課。下面依照我的經(jīng)驗來介紹一下。

這個網(wǎng)站是由高等教育出版社建設(shè)和運營的職業(yè)教育數(shù)字教學資源共享平臺和在線教學服務(wù)平臺。它是國家“職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫”項目建設(shè)成果，面向全社會共享，為廣大職業(yè)教育教師、學生、企業(yè)員工和社會學習者提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源和在線應(yīng)用服務(wù)。

這個網(wǎng)站任何人都可以免費注冊，網(wǎng)站上的課程都可以免費學習。

如果是教師身份注冊的，那么就有建立班級的功能。學生以學生身份注冊后可以加入班級，老師對學生進行統(tǒng)一管理，比如統(tǒng)一安排作業(yè)和考試等等。我們還可以將這些課程導(dǎo)入到自己的賬戶，然后用來對自己的學生進行講解。這樣也體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)的“資源共享”的理念。

這個平臺還開發(fā)了安卓平臺和蘋果平臺的手機APP，老師和學生利用APP就可以進行在線的授課和學習。

這個平臺最大的特點就是資源豐富。平臺上面有職業(yè)教育的幾乎所有專業(yè)門類和科目，電子信息類、土木建筑類，裝備制造類等等。中職的老師完全可以將它作為在線授課的平臺，學生們將它作為在線學習的平臺。缺點是課程更新很慢。

中國大學MOOC是由網(wǎng)易與高教社攜手推出的在線教育平臺，承接教育部國家精品開放課程任務(wù)，向大眾提供中國知名高校的MOOC課程。在這里，每一個有意愿提升自己的人都可以免費獲得更優(yōu)質(zhì)的高等教育。

這里面雖然是大學課程，但是部分課程是非常適合中職的學生來學習的，比如計算機類的和電子類的課程。這個平臺也有手機端的APP，名稱叫“中國大學MOOC”使用起來也很方便。

云課堂智慧職教怎樣刷課？

你可以下載一款軟件，就能完成刷課！

智慧職教云課堂 官方版v1.0.0.1

智慧職教云課堂官方版是一款十分優(yōu)秀的電腦端投屏軟件，智慧職教云課堂官方版界面美觀大方，功能強勁實用，軟件可以將APP中的內(nèi)容投屏到電腦上，使用起來也很簡單，掃描二維碼即可進行連接。

軟件功能

在智慧職教云課堂官方版中使用者只需要登錄"云課堂"平臺，進行簡單易用的操作，便可快速高效地分享老師的同步教學課件。"簽到"功能可有效的約束自己，"測驗"功能及時的將自己的學習情況展現(xiàn)給老師，實現(xiàn)了真正的教學互動。

通過資源共享、課程建設(shè)、教學互動、移動學習等功能的建設(shè)，將線上線下教學系統(tǒng)連貫成一個無縫的交互系統(tǒng)，實現(xiàn)針對學校的集網(wǎng)絡(luò)教學與課堂教學一體的模式，實現(xiàn)線上線下混合式教學。適合高等教育、中高職教育。

網(wǎng)址：http://www.downza.cn/soft/276354.html

教師網(wǎng)絡(luò)直播課，哪種平臺最好？可提高師生互動性？

那個平臺最好這個并不是絕對的，我個人真實的案例，不想下載APP,就能創(chuàng)建直播課堂，直接把二維碼或鏈接分享給學員，苦于多天尋找，得以找到之課“云直播”

它不用下載就能在線傳播，網(wǎng)頁注冊登錄就能使用，一鍵上傳講義，創(chuàng)建直播完成后，分享鏈接及二維碼，學員就能掃描二維碼或復(fù)制鏈接進入直播間，直播間還有白板功能可供主播使用，可以讓我們實時批注講義重點內(nèi)容，便于學員記憶！我提出問題，學員可在討論區(qū)積極踴躍回答，最后并給出相應(yīng)的回復(fù)，互動方式既方便又有趣，講解過程是非常順利的。

在2020年新冠肺炎疫情期間，教育部下發(fā)了“停課不停學”的通知，全國大中小學校都在積極開展在線課堂，各種商業(yè)直播平臺也對學生的在線學習實行免費，目前較大較好的直播平臺有“釘釘”、“騰訊課堂”、移動“云視訊”、智學網(wǎng)校、網(wǎng)易云課堂、微師直播平臺。

我在各大平臺上都進行了測試，經(jīng)過一系列對比，覺得以下幾個平臺體驗感最好，師生的互動性最好：

1、釘釘。 基于阿里云技術(shù)，后臺服務(wù)強。

（1）在線直播課堂：免費開放不限容，支持超百萬學生同時學習，可以一鍵多群聯(lián)播，關(guān)鍵是不卡頓。

（2）在線直播課堂：疫情期內(nèi)，釘釘向全國大中小學免費開放“在線課堂”功能，含在線授課、在線提交批改作業(yè)、在線考試等應(yīng)用場景；覆蓋廣大農(nóng)村地區(qū)學校，存儲空間容量不限；同時免費開放釘釘群直播連麥功能，支持師生在直播中互動。

（3）在線直播課堂穩(wěn)定支持百萬學生同時在線學習。老師無需專業(yè)設(shè)備，用手機、電腦即可發(fā)起，學生用電腦/手機觀看，并與老師互動。群內(nèi)直播回放視頻保存12個月，可導(dǎo)出。

（4）釘釘5.0不斷更新，在直播時可以使用調(diào)用“白板”功能，便于直接書寫。直播時可以學生舉手連麥，提升了互動效果。

（5）釘釘主要做的是一個平臺，一個構(gòu)架，沒有相應(yīng)的課程資源，但可以在這個構(gòu)架上安裝第三方軟件。

2、騰訊課堂。

是騰訊推出的專業(yè)在線教育平臺,聚合大量優(yōu)質(zhì)教育機構(gòu)和名師,下設(shè)職業(yè)培訓、公務(wù)員考試等眾多在線學習精品課程,打造老師在線上課教學、學生及時互動學習的課堂。

每個平臺各有利弊，根據(jù)學生的實際情況，來選擇平臺，當然是最好的了。

由于如今的疫情，為了響應(yīng)國家教育的政策，每個地方教育選擇不同的教育直播平臺，究竟效果怎么？使用時熟練程度和感覺能否達到教室課堂效果，這是值得探究和評估的事情。

無論那種平臺，我覺得只要有利于孩子的學習進步，只要有利于教師授課的完整性，就可以使用，就可以支持。

一家之言，來自肺腑。

教師網(wǎng)絡(luò)直播課，哪個平臺最好？可提高師生互動性？

互聯(lián)網(wǎng)三大巨頭都有做在線教育平臺，也支持錄播或直播，像騰訊課堂，網(wǎng)易云課堂，淘寶教育等，這些平臺都支持個人和機構(gòu)在平臺上開課。

其他支持在線教育的工具也很多，像小額通和美樂教育這些比較成熟的在線教育工具，也支持直播和錄播課程。

如果只是單純的直播講課，那么市面上的這些一般的直播平臺都能滿足要求，如果還需要展示PPT和白板涂鴉的話，可以去了解一下好未來。好未來在在線直播教育，在分屏展示PPT和白板兒，翻書功能上做得比較完善。

還有百家云云直播也不錯，具備強大的功能：流暢穩(wěn)定的音視頻直播，老師可以發(fā)起點名簽到，共享課件，電子白板，測驗，學生舉手，師生互動，直播錄，錄像。它功能比較多比較全，大班和小班兒課都合適。

網(wǎng)絡(luò)課程平臺哪個好？

想要開網(wǎng)課直播，那么首先必須要有一個屬于自己的網(wǎng)課直播教學平臺，這里比較建議大家選擇第三方網(wǎng)校系統(tǒng)服務(wù)商，因為會更加專業(yè)，而且具備有獨立性，擁有自己的獨立域名，既可以當網(wǎng)校的官網(wǎng)，又是能提供網(wǎng)課直播教學。

這種的特點是功能性強大，一般有教學功能，網(wǎng)校功能，營銷功能，題庫功能，后臺分析功能等等，多種的功能配合，能讓你的網(wǎng)校運行起來更加的得心應(yīng)手。目前市面上有很多的中小型機構(gòu)都在使用這種類型，畢竟性價比高，發(fā)展強，而且特別適合那些想長期做專業(yè)直播教學的人。微開講就是這樣一個好的第三方網(wǎng)校系統(tǒng)服務(wù)商。

選擇微開講第三方網(wǎng)校系統(tǒng)服務(wù)商具有以下優(yōu)勢：

1. 支持多端口：可以選擇PC端、移動端、小程序、APP等多終端模式進行學習，只要有網(wǎng)絡(luò)條件，就可以隨時隨地上課，同時也支持錄播回放，讓學員無限觀看學習。

2. 營銷推廣：擁有多種營銷工具，例如：邀請碼，會員卡，優(yōu)惠券，限時折扣等等促銷功能，幫助機構(gòu)老師更好地解決招生難題。

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計：在網(wǎng)校系統(tǒng)后臺中都有其數(shù)據(jù)可以去統(tǒng)計分析，如：學生來源、學員信息、交易數(shù)據(jù)、評價管理等等，這些功能都是非的有利于機構(gòu)和老師去做下一步的教學計劃。

微開講互聯(lián)網(wǎng)在線教育的技術(shù)服務(wù)商是一款基于移動端的線上教學工具，160+項功能助力機構(gòu)全面覆蓋在線教育領(lǐng)域，無縫對接公眾號、小程序、PC端、APP等常見熱門端口，讓機構(gòu)實現(xiàn)課程觀看、課程變現(xiàn)、課程傳播的生態(tài)閉環(huán)，幫助學員有趣有味有效學習。

1.目前市面上的網(wǎng)課平臺有很多，功能方面也是大同小異。比較知名的有以下幾個：網(wǎng)易云課堂、好大學在線、學堂在線、超星爾雅等。

2.個人覺得，成熟的網(wǎng)絡(luò)課程平臺之間并不存在誰比誰更好的問題，關(guān)鍵看是否能夠提供你想要的的學習資源。

3.某些課程平臺在學業(yè)結(jié)束且考核合格后提供相關(guān)認證證書，可以提升在應(yīng)聘時的競爭力。

老師，您好。

本人是一名在校大學生，平時不少在網(wǎng)上蹭課程，因此也用過不少網(wǎng)絡(luò)教學平臺。

不知道老師是教哪個年級哪個科目的，所以提的建議有可能不太合適，望見諒。

首推學堂在線，這是清華大學研發(fā)出來的mooc，集合了清華大學、北京大學、復(fù)旦大學、麻省理工等國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課程。涵蓋計算機、經(jīng)管創(chuàng)業(yè)、理學、工程、文學、歷史、藝術(shù)等多個領(lǐng)域。

其次是網(wǎng)易云課堂和騰訊課堂。這兩個分別是網(wǎng)易和騰訊開發(fā)運營的。個人比較少用，但是他們的口碑還是相對不錯的。

慕課網(wǎng)（imooc.com）。這是程序員的技術(shù)網(wǎng)站，里面主要是做IT技術(shù)教學的。

其他的還有中國mooc學院、酷學習等等。

至于工具，還要看老師是選擇哪個平臺。至少需要一臺電腦、一個錄視屏軟件和一個帶麥的耳機。錄視頻軟件選擇每個平臺都不太一樣，還是要看具體選擇哪個平臺。耳機選擇能夠清晰辨音的，聲音沙啞的課程，對學生來說實在折磨。

還有就是教學方式的選擇，是直播教學還是錄制視頻教學。

我有點小看法，走過經(jīng)驗，也有教訓,。大的教訓就是網(wǎng)課不能單獨看平臺，不能看平臺自己的宣傳，有的平臺是花了太多的時間在推廣，把家長給繞暈了，我也走了彎路，實際上上了幾次并不感覺好，體驗也一般。

試聽了三四家，都不如現(xiàn)在選擇的知能網(wǎng)課，我也跟身邊的家長交流了。從網(wǎng)課和線下的角度上來看，知能網(wǎng)課最接近線下的效果。

孩子的時間緊一點都耽誤不起，希望2020年不要再走前面的彎路了。

講講本人自己的經(jīng)歷，因?qū)W習python、數(shù)據(jù)分析、軟考過程中用到過的網(wǎng)絡(luò)課程平臺主要有：網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂、知乎Live、淘寶教育，對這三個平臺做一個簡單分析和評價。

1.網(wǎng)易云課堂

一個在線實用技能學習平臺，課程數(shù)量已達10000+，涵蓋實用軟件、IT與互聯(lián)網(wǎng)、外語學習、生活家居、興趣愛好、職場技能、金融管理、考試認證、中小學、親子教育等十余大門類。里面好多課程的價格都基本是幾十元至幾百元，但是微專業(yè)（成體系的課程）價格基本在1000元以上，當然也有很多的免費課程。上課的老師總體水平一般般，有些課程可能比較久沒有更新了，但是知識點還在。對于學生黨而言，價格比較合適，效果也還可以。

2.騰訊課堂：

騰訊推出的專業(yè)在線教育平臺，聚合大量優(yōu)質(zhì)教育機構(gòu)和名師，下設(shè)職業(yè)培訓、公務(wù)員考試、托福雅思、考證考級、英語口語、中小學教育等眾多在線學習精品課程，打造老師在線上課教學、學生及時互動學習的課堂。之前購買過python課程，是一個叫Eason老師講的，干活好多。但是，騰訊課堂里面還是魚龍混雜，需要用慧眼識別。識別的方法可以先看他們的免費的課程，聽幾次課程，如果老師在公開課都一直推銷課程的不講干貨的，還是趁早放棄。此外，很多騰訊課堂的課程經(jīng)過公開課加了老師好友的，后面需要報名是通過其他平臺的，費用會比較貴。

3.淘寶教育

淘寶是萬能的，廣大網(wǎng)友都要感謝馬爸爸，既可以買到便宜的生活必須，也可以在線教育，就是一個字“便宜”。上過軟考的培訓課程，150塊錢，可以聽100多節(jié)課，實惠呀。但是，講課質(zhì)量嘛，感覺一般般。所以，有句話叫便宜沒好貨，好貨不便宜就是這個理。150塊的課程連老師長啥樣都沒看到。

4.知乎Live

知乎Live貌似需要一定的等級才可以開通的，而知乎的等級是通過你不斷發(fā)文章，回答累計的。所以從某種意義上來說，能夠在知乎上開Live的之前寫的文章和回答都是經(jīng)過認證的，具備一定含金量。此外，知乎會員價格也是一般般，不貴，可以接受。還是可以學點東西。上過數(shù)據(jù)分析的課程，還不錯，但是沒有互動，這是知乎Live的軟肋（不知道是不是不是直播的原因）。

我把自己常用的幾個網(wǎng)站推薦給大家：

1、網(wǎng)易云課堂

推薦指數(shù)：★★★★★

優(yōu)勢：內(nèi)容比較綜合，課程涵蓋了職場提升、編程與開發(fā)、AI數(shù)據(jù)科學、產(chǎn)品與運營、設(shè)計創(chuàng)意、電商運營、語言學習、職業(yè)考試、生活興趣，九個大類，上百個細分門類的課程，學習者可以自主選擇。

平臺支持：電腦端和APP端都支持，還可以離線觀看。

2、慕課網(wǎng)

推薦指數(shù)：★★★★★

優(yōu)勢：專業(yè)度較高，主要針對計算機編程方向的人員，專注于技術(shù)前沿領(lǐng)域

請問紅色教育培訓主要有哪些內(nèi)容？單位想要組織一次這樣的拓展訓練，如何組織？

中央印發(fā)的《2019——2022年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》中指出，從2019年開始，用5年時間，有計劃分層次高質(zhì)量開展黨員教育培訓，把全體黨員普遍輪訓一遍。

文件中也強調(diào)，“靈活運用講授式、研討式、模擬式、互動式、觀摩式、體驗式等教學方法，探索“課堂+基地”實訓模式”。這一部分明確規(guī)定了紅色培訓的受訓形式，融合入地方特色可以轉(zhuǎn)化為：

1、現(xiàn)場教學：在紅色革命圣地以敬獻花籃、重溫入黨誓詞、聆聽現(xiàn)場講述的形式學習；比如：在毛澤東同志故居聆聽《上屋場心靈叩問》，在滴水洞聆聽《得民心者得天下》等；

2、專題教學：室內(nèi)授課的形式，老師來自省委黨校師資庫。如韶山市委黨校王君堯老師的《學習偉人風范 做合格黨員》等；

3、激情教學：通過趣味配音、學習紅歌等內(nèi)容開展互動式學習。

4、體驗式教學：通過重走紅軍路、再品紅軍飯等形式縮短歷史距離。

5、情景教學：通過觀看情景演出的形式，實現(xiàn)觀摩式教學。比如：《夢回韶山》沉浸式情景演繹、《中國出了個毛澤東》情景演出。

除此之外，還有在烈士公園的拓展教學，在市委黨校的訪談教學等教學內(nèi)容。

如果單位想要開展這樣的活動，可以找到當?shù)氐募t培機構(gòu)，文件規(guī)定，不可以委托給旅行社。因為紅培課程是以“菜單式”選課，“模塊式”組課，“融合式”授課的形式確定培訓方案，所以單位在開展活動前可以考慮清楚培訓的目的是什么，是崗前培訓還是黨性教育？是企業(yè)發(fā)展還是個人規(guī)劃？

① 現(xiàn)場教學—現(xiàn)場講述，以史喻今；② 集訓教學——嚴來格的軍姿訓練，提煉黨員精神；③ 專題教學—雄厚師資，豐富專題；④ 體驗式教學—重走長征路，重溫紅色歲月；⑤自 激情教學——團隊協(xié)作，齊心合力；⑥ 互動教學——紅歌嘹亮，百激情澎湃；雅安市紅魂立德教育服務(wù)中心是在雅安市政府各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下成立的，旨在充分利用四川豐富獨特的革命傳統(tǒng)教育資源，面向全國黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、大中專院校黨員干部開展黨性教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、理想信念教育。教學模式上將“吃紅軍飯、穿紅軍衣、走紅軍路、嘗紅軍苦、唱紅軍歌、揚紅軍魂”貫徹始終。教學方式上，針對不同類別、不同班次學員的特點，因班制宜設(shè)置黨性教學單元和專題，采用專題教學、現(xiàn)場教學、案例教學、體驗教學、情景教學、拓展訓練等多種教學模式，把寶貴的精神文化轉(zhuǎn)化為最生動、最鮮活的干部教育培訓資源，讓黨性教育看的見、摸得著、更具體、更實在、更管用，真正做到黨性教育入腦入心，切實發(fā)揮四川紅色文化資源的資政育人功能。

教師如何上好一節(jié)課？一節(jié)好課的基本要求是什么？

按照布點教學法的要求，教師上好一節(jié)課的基本標準是：是否以學生為中心。其具體要求為三條教學運作原理：一、學生的學習過程是知與不知運動過程；二、教師的教學過程對學生知與不知運動的運作‘三、學生的知與不知運動是師生教學運作的中介。這三個運作原理可以看著教師是否能上好一節(jié)課的操作教學步驟的依據(jù)。

那么一節(jié)好課的基本要求是什么呢？

開頭要激發(fā)興趣，結(jié)束要讓人回味。

開頭和結(jié)束都力求短小精悍，切忌拖泥帶水。板書演示要清楚明了，重點和關(guān)鍵要突出鮮明。教師上課要堅決守時，決不壓堂。

上課要關(guān)心每位學生，要使絕大多數(shù)都能真懂。

在讓學生思考、操作、討論時，優(yōu)秀生和后進生應(yīng)有所區(qū)別，體現(xiàn)出因材施教，要使優(yōu)秀生感到有一定困難，后進生感到在進步。

要善于提出恰當?shù)膯栴}，要讓學生有獨立思考和獨立操作的時間。

一堂課要有動有靜，有張有弛，有嚴肅有笑聲。

每一節(jié)課的最精華之處一定要放慢速度，讓學生能銘刻在心。做到：動靜結(jié)合，疏密相間。

教學過程的關(guān)鍵是“交流-互動”。

教師要依據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，盡可能讓學生自己活動。學生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評要交替進行。

每次上課后，要及時記下自己的成功之處和不足的地方；要寫教學日記，隨時總結(jié)經(jīng)驗，自覺進行反思；要及時將教學經(jīng)驗上升到模式建構(gòu)，從個別上升到一般。

所謂的好課，大體分為兩種。一是常規(guī)課堂中的好課；二是評比展示類中的好課。說到基本要求，前者很簡單，只要是絕大多數(shù)學生學會了，那就是一節(jié)好課。對于后者，基本要求就復(fù)雜了一些，有客觀的標準，也有主觀的個人喜好。

對于一些評比或展示類的課，如公開課、優(yōu)質(zhì)課等有人認為這是一種表演課，全都是提前設(shè)計好的，平時上課根本不可能這樣……在沒參與這類課時，我也持相同的看法。但講過之后，個人認為它對一位老師的個人成長，起著至關(guān)重要的作用，無論是對心態(tài)、對學生的認知、對教材的把握、對課堂的掌控，都會讓你有全新的認識。所以，如何上好一節(jié)課，別人給你千萬條建議，不如自己參與一次此類課堂教學。下面我說一下如何上好此類的展示課。

一節(jié)課準備無非包括兩個方面，即備課和上課。

先說備課。備課主要備兩點，一是備教材、備教參，二是備學生。

很多老師在備課時，單獨依靠教材，而現(xiàn)在教材的編寫趨于簡單化，所以，教參的作用就凸顯出來了。一定要把握準教參中設(shè)置的教學目標和重難點，整個課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計都要圍繞著教學目標和教學重難點展開。做到了這一點，就能夠首先保證一堂課不跑偏。

備學生。備學生的點有很多，在這里只說兩點。一，要了解學生當下的關(guān)注點和興趣點，說的簡單一點，要知道目前的學生群體中有哪些流行語和熱播劇情，因為這關(guān)系到你在課堂中某些言語和事例能不能引起學生的共鳴。二，把教學過程中設(shè)置的所有問題盡可能多的找不同層次的孩子去回答。也就是說，要有預(yù)設(shè)，要有應(yīng)對突發(fā)情況的預(yù)案。

剛為學校“好課”競賽當評委，有些感觸。主管說，評完課，要為“好課”提幾條建議，把我校“好課”的標準擬出來。

我把自己當成學生，認認真真聽課，想看看自己學習的效果，據(jù)此來評判課的“好壞”。有兩節(jié)課讓我精神振奮，不打瞌睡，與學生一起融入了課堂；有兩節(jié)課我開始關(guān)注，但后來卻懨懨欲睡，似乎課堂與自己無關(guān)，只希望快一點下課。“好”和“壞”似乎就顯示出來了。

于是陷入反思，我自己的課讓學生感受到的是什么呢？他們滿意嗎？是否也是有“懨懨欲睡”而勉強應(yīng)付我的“威嚴”呢？如果學生有參與感，積極投入，覺得課堂學習是一件很快樂的事情，那么對于他們知識的獲得、情感的豐富、身心的健康一定會大有裨益的。他們一定會喜歡上課，喜歡老師，從而更加尊敬老師。反之，如果課堂只是一個流程，將死的知識羅列在課件上，無情而又無趣，看不到師生雙邊情感的交流，思想火花的碰撞，上了等于沒上，上了還不如讓學生自學，那一定不是“好課”了。教師的形象也會在學生心目中大打折扣。那么，“好課”的基本要求是什么呢？于是擬了下面幾條建議：

一、教學目標明確，思路清晰，目標達成。

二、以學生為中心，展開教育教學活動。

三、教學角度新穎并能激發(fā)學生興趣。

四、重視思維能力訓練，鼓勵學生實踐。

五、教態(tài)自然親切，語言豐富，聯(lián)系實際。

上好一堂課，需要做好三備:備教材，備學生，備教法。

1.備教材。這需要教師提前通讀教材，讀熟教材、鉆研教材。掌握教學目標，抓住教學重難點。制定合適的教學計劃，熟讀《新課標》按照新課程標準進行教學。一課一得，我們要明確一堂課的教學目標，在完成教學重點時爭取突破教學難點。注意新舊知識的銜接，注重知識的系統(tǒng)性和連貫性。同時在課堂中適時進行德育教育。德育教育應(yīng)滲透到所有學科中。

2.備學生。學生是課堂的主體。教師制定的所有教學計劃都是為了讓學生學得更好。關(guān)注學生，以“學”定“教”，學生是有求知欲、好奇心的獨立個體，真正讓學生成為學習的主人，一改過去的“一言堂”，在課堂中設(shè)置質(zhì)疑環(huán)節(jié)、師生共研環(huán)節(jié)、學生自主學習環(huán)節(jié)、學生小組合作探究環(huán)節(jié)等，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在寬松、民主、和諧的氛圍中學習，這樣的方式讓學生變被動接受為主動學習。

老師不僅要備預(yù)設(shè)性問題，同時也要靈活處理學生生成性知識。學生的思維靈活，在課堂上不一定全按套路出牌，所以老師需要備學生會生成哪些知識，這要求老師要多多的了解自己的學生。

3.備教法。不同的教學內(nèi)容需要使用不同的教學方法，講授法、練習法、讀書指導(dǎo)法、小組合作學習法等，再輔助現(xiàn)代化教學手段:多媒體設(shè)備、相關(guān)的圖片視頻、適宜的情景創(chuàng)設(shè)、小游戲、實踐活動等，所有的教法都是為了讓學生更好的學，讓學生積極的學。

在上一堂課前，老師備好學生、教材、教法，就能上好一堂課。但在這之前，還有最重要的:作為一名教師要有扎實的教學基本功和基本的教師修養(yǎng)。

教師如何上好一節(jié)課？

愚認為從下列三個方面入手：

一、走進文本，激活文本，賦予文本生命的活力。

作為一名教師，應(yīng)時時思索：新課程背景下，我們的課堂教學該呈現(xiàn)怎樣的境界？只有激活教材，才能變成生命的涌動。

二、巧妙設(shè)計，新穎構(gòu)思，呈現(xiàn)教學的藝木性

教學是科學，也是藝術(shù)。在新課程標準下的課堂教學設(shè)計必須精心構(gòu)思，以使課堂教學張弛有度。

三、機智幽默，沉著冷靜，提高駕馭課堂的能力

課堂是教師的主陣地，提高課堂教學水平和駕馭課堂能力是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。面對復(fù)雜多變的課堂，能駕輕就熟、游刃有余地指揮調(diào)度，才能牢牢地吸引住學生的注意力，充分調(diào)動學生的學習積極性，出色地完成教育教學任務(wù)。

四、聽說讀寫，樣樣在行，苦練扎實的基本功

教師的基本功很重要，只有樣樣在行，才能在教學中左右逢源，得心應(yīng)手，潛移默化地影響、陶冶、感染、哺育學生，收到極佳的效果。

我認為上好一節(jié)課的基本要求是：

一、教師教的要求：

1、教學目標要明確。教學目標的制定應(yīng)符合課程標準的要求及學生的實際，課堂上的一切活動，都應(yīng)該圍繞教學目標來進行。

2、教學內(nèi)容準確，要保證教學內(nèi)容的科學性與思想性，在進行教學時，教師既要突出教材的重點，難點和關(guān)鍵點，又要考慮教材的整體性和連貫性，既要注重新舊知識之間的聯(lián)系，又要注意理論與實際的結(jié)合。

3、教學結(jié)構(gòu)合理，教學要有嚴密的計劃性和組織性，何時講新內(nèi)容，何時游戲，何時練習，何時演示和輸出，學生動手操作等，都要進行合理的安排。

4、教學方法適當，教師要善于啟發(fā)，調(diào)動學生學習的積極性，各種方法有機結(jié)合，運用自如，師生密切配合，感情融洽，使教學過程中既有緊張的學習活動，又有生動活潑的學習氛圍。

5、講究教學藝術(shù)，教師教授課程的語言要流暢生動，語音準確，清楚，語調(diào)抑揚頓挫，富有節(jié)奏感，教師的表情動作要自然優(yōu)美，富有情感和感染力。

6、板書有序，教師的板書設(shè)計要規(guī)范清楚，位置適當，內(nèi)容上要突出教學重點，詳細得當。

二、學生學的要求：學生要注意力集中，思維活躍，能積極參與課堂，集體學有所成，個別得到照顧。

到此，以上就是小編對于資源性教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于資源性教育課程的6點解答對大家有用。