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免費(fèi)教育課程對比圖下載,免費(fèi)教育課程對比圖下載軟件

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于免費(fèi)教育課程對比圖下載的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹免費(fèi)教育課程對比圖下載的解答,讓我們一起看看吧。

幼教課程都有哪些?什么才是最好的教育?

主要課程:幼兒園語言教育、幼兒園數(shù)學(xué)教育、幼兒園音樂教育、幼兒園體育教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒健康教育、學(xué)前教育概論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展與教育、兒童文學(xué)、游戲理論與指導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

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學(xué)習(xí)內(nèi)容:培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能,能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。

擴(kuò)展資料

幼師就業(yè)方向:

1、兒童教育工作者

能從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作。能勝任兒童教育教學(xué)、研究和管理工作。

2、兒童教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者

對比線下教育,在線教育有哪些優(yōu)勢和困境?未來的發(fā)展到底如何?

線上教育在這次疫情期間得到了蓬勃發(fā)展,不論是機(jī)構(gòu),還是學(xué)校,都在使用,可以說是安排到了每一個(gè)學(xué)生。但是同時(shí)也暴露了很多的問題和矛盾!具體來分析一下

優(yōu)勢

1,不受到時(shí)間和空間限制,你可以隨時(shí),隨地的去學(xué)習(xí),只要你有一部手機(jī)或者一臺(tái)電腦及網(wǎng)絡(luò)。

2,實(shí)效性強(qiáng),可反復(fù)觀看,孩子這個(gè)地方?jīng)]聽懂,或者錯(cuò)過了,隨時(shí)可以回放,反復(fù)的去觀看理解。

3,收費(fèi)便宜,普通家庭亦可承受,相比于線下教育,線上教育收費(fèi)是非常便宜的,普通的家庭都可以接受。

劣勢

1,教師對學(xué)生的把控性底下,甚至可以說沒有把控!孩子在做什么,作業(yè)如何完成的,老師是很難確定的!

2,網(wǎng)絡(luò)條件,有的平臺(tái)的不穩(wěn)定的,有的學(xué)員家里是沒有網(wǎng)絡(luò)的,差異性很大。一線二線城市條件優(yōu)越,但是三線往后就不行了,特別是鄉(xiāng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),偏遠(yuǎn)地區(qū),條件簡陋,所以問題很多

3,學(xué)員問題的及時(shí)解決很差,孩子沒有聽懂,很難像線下一樣給孩子去解答問題,這樣會(huì)造成問題的積累!

4,孩子的自覺性,家長的難以把控。孩子如果全天接觸電子產(chǎn)品,不可能不被網(wǎng)絡(luò)吸引,家長不能全程陪同,無法把控孩子!

在線教育優(yōu)勢:

1.時(shí)間地點(diǎn)不受限制,只要有網(wǎng),可以隨時(shí)隨地開始學(xué)習(xí)。

2.現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)很發(fā)達(dá),在線教學(xué)想查什么資料,可以直接搜到拿來就用,很方便老師教學(xué),是很好的教學(xué)幫手。

3.相比線下教育,線上教育成本低,可以花更少的錢學(xué)到更多東西。

線上教育的劣勢:

1.網(wǎng)課一線牽,一根網(wǎng)線連接了老師和學(xué)生。但是也在某種程度上困擾了學(xué)生,比如最近全國中小學(xué)學(xué)生上網(wǎng)課,由于網(wǎng)絡(luò)問題遭遇多次“釘釘崩了”事件,突然黑屏或者沒聲音很大程度影響了學(xué)生聽課注意力,效果自然也大打折扣。

2.網(wǎng)課相比線下課程有很大局限性,由于直播課有延遲,老師無法隨時(shí)看到學(xué)生的反應(yīng),而且無法和學(xué)生互動(dòng);學(xué)生想問題也不能及時(shí)問,過后也就忘了不懂的問題,最終造成事倍功半的結(jié)果。

未來線上教育發(fā)展前景:

這次疫情所有人被迫在家隔離,讓大家看到了線上辦公,線上教育的重要性。但是目前市場上專門做在線教育的公司少之又少,所以,在疫情結(jié)束后會(huì)催生出很多線上教育,線上教育的公司和軟件,在線教育會(huì)快速發(fā)展起來。


我作為托福老師對這個(gè)問題感受比較深,尤其是因?yàn)檫@次疫情的原因,所有的線下課都變成了線上。對于線下來說,優(yōu)勢是:上課方式對于學(xué)生們傳統(tǒng)且熟悉,學(xué)生老師交流到位,口頭語言表達(dá)和肢體語言都能最有效的傳達(dá)老師的意思。線上教育打破了時(shí)間和空間的限制,大家可以同時(shí)在線無論在哪個(gè)地方,可以讓教育資源落后地區(qū)的學(xué)生享受到高水平的教育教學(xué)資源。但是缺少了老師的監(jiān)督學(xué)生不一定無時(shí)無刻的專心致志注意聽,老師學(xué)生之間明顯互動(dòng)減少。對于一些課件不能達(dá)到預(yù)期的表達(dá)效果,有的時(shí)候技術(shù)問題也是壁壘,會(huì)聽不清聽不懂看不到,斷斷續(xù)續(xù)影響聽和講的心情。但是線上教育和教育技術(shù)是發(fā)展的大趨勢,有極大的潛力,而且對于大部分三線以及以下城市的學(xué)生是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),就看哪個(gè)企業(yè)可以抓住機(jī)會(huì)了。

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