大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育課程文化課的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育課程文化課的解答，讓我們一起看看吧。

如何學(xué)好傳統(tǒng)文化教育課？

謝邀！

我覺(jué)得首先必須要溯本清源，現(xiàn)在打著傳統(tǒng)文化的旗號(hào)其實(shí)教的卻是一些封建糟粕文化的不少，像一些什么女德班之類的。而且這類東西還有很多人追捧。

傳統(tǒng)文化是一個(gè)筐，什么都能往里裝。我們首先要做的就是要明確什么是應(yīng)該傳承的，什么是必須摒棄的。

如三從四德五綱六常是應(yīng)該摒棄的，仁義禮智信是應(yīng)該傳承的。

明確這個(gè)問(wèn)題之后，我們才能討論怎么上好傳統(tǒng)文化課，主要有兩點(diǎn)。

1.學(xué)生自己感興趣，至少是不排斥的，興趣永遠(yuǎn)是最好的老師，你自己對(duì)這個(gè)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，那還上什么？

2.合格的老師，光學(xué)生自己感興趣還不行，還必須要有一個(gè)合格的老師，如果碰見(jiàn)一個(gè)天天宣傳三從四德的老師，那是誤人子弟了。所以對(duì)于老師的培訓(xùn)考核也是上好傳統(tǒng)文化課可以努力的一個(gè)方向。

問(wèn)，如何上好傳統(tǒng)文化教育課?傳統(tǒng)文化的種類有許多，諸如傳統(tǒng)美德，傳統(tǒng)詩(shī)詞及古文，傳統(tǒng)哲學(xué)，書(shū)畫(huà)雕塑，傳統(tǒng)紅色歌曲等等。

本人認(rèn)為，對(duì)于傳統(tǒng)文化教育必須先從意識(shí)形態(tài)抓起，比如長(zhǎng)期進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，以英雄的光輝史跡，多講細(xì)講，闡明今天的幸福從何而來(lái)的重大意義。多參入憶苦思甜及紀(jì)念館宣講活動(dòng)，使大家對(duì)這一血與火的史記深深打下烙印。把愛(ài)國(guó)主義建設(shè)作為一門必修課。具體應(yīng)該從以下幾個(gè)方面抓起:

一，學(xué)校，家庭，社會(huì)對(duì)社會(huì)主義傳統(tǒng)文化教育必須聯(lián)手，抓牢抓實(shí)，絕不放棄。最好形成制度，措施。

二，抓好思想道德教育。思想品德教育在近二十多年來(lái)，是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合時(shí)事政策的學(xué)習(xí)和教育，提倡從善，大做好人好事，利用業(yè)余時(shí)間，多讀文章，多學(xué)法律知識(shí)。經(jīng)調(diào)查，當(dāng)今中小學(xué)有相當(dāng)一部份學(xué)生不懂政治，特別是對(duì)時(shí)事政治的了解及法律知識(shí)的普及，存在巨大弱向。

三，關(guān)于傳統(tǒng)文化在內(nèi)的詩(shī)詞，歌賦，書(shū)畫(huà)教育，首先得有教材，得有真才實(shí)學(xué)的教師隊(duì)伍。有些學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了有書(shū)法課程，但絕大部份中小學(xué)校沒(méi)有實(shí)行，或者說(shuō)沒(méi)有完全實(shí)行，書(shū)法課被其它課程占用。建議加強(qiáng)村鎮(zhèn)文化設(shè)施設(shè)備建設(shè)，據(jù)現(xiàn)察，前兩年建成一些村級(jí)文化室，也只是一張皮。里面空蕩蕩的，除了堆積了一些報(bào)紙，里面什么也沒(méi)有。唯獨(dú)放置的一支竹笛，一把二胡，卻沒(méi)人會(huì)使，放置冷庫(kù)。加強(qiáng)農(nóng)村及學(xué)校文化人才的培養(yǎng)。農(nóng)村文化人才當(dāng)今是一大缺口，群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，自編自演的文藝節(jié)目基本上滅絕。都被所謂的廣場(chǎng)舞，壩壩舞所替代，乏味。同時(shí)，提倡大唱紅歌及民族歌曲，加強(qiáng)民樂(lè)伴奏人才的培養(yǎng)。

以上只是個(gè)人對(duì)傳統(tǒng)文化教育的一些粗略的看法及建議，如果要徹底改變，還需要下大力氣，大功夫。層層把關(guān)，節(jié)節(jié)落實(shí)。

謝謝悟空邀請(qǐng)！

優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化是中國(guó)古圣先賢幾千年經(jīng)驗(yàn)、智慧的結(jié)晶，其核心就是道德教育。而在當(dāng)前文化缺失、物欲橫流的大環(huán)境下，有不少人誤認(rèn)道德是限制人們行為的條條框框。文化自信，應(yīng)為我們的自豪。要想傳承優(yōu)秀的文化，就先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，學(xué)習(xí)一種文化沒(méi)有捷徑可走，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

于是傳統(tǒng)文化就擺在人們面前了，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展了一定高度，中華民族傳統(tǒng)文化的傳承進(jìn)入了人們的視線，傳統(tǒng)文化中的道德倫理價(jià)值為被人們?cè)僖淮畏此迹俅问艿綗崆嘘P(guān)注。而以道德倫理為取向的國(guó)學(xué)，所蘊(yùn)含著豐富的道德教育資源。被再次教育下一代，走進(jìn)青少年學(xué)習(xí)的課本中，形成德育教材。

國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中國(guó)悠久傳統(tǒng)文化的明證,也是每一個(gè)中國(guó)人的立身處世之本,更是我們不可或缺的精神力量。

青少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)文化經(jīng)典,讓他們接受傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,在他記憶力最佳的黃金時(shí)期,接觸最具有智能和價(jià)值的經(jīng)典。把經(jīng)典積淀在腦海里,雖然他們這時(shí)還不完全理解,但會(huì)在他們幼小的心靈中潛移默化地影響其日后的人生態(tài)度和方向。以文而化,開(kāi)啟智慧,從而奠定他一生的高遠(yuǎn)見(jiàn)識(shí)和優(yōu)美人格。隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)和閱歷的增加,他們會(huì)逐漸加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典的理解,經(jīng)典遂成為他一生開(kāi)智、受益、勵(lì)志、成長(zhǎng)的源泉。

國(guó)學(xué)經(jīng)典可以讓孩子多識(shí)字詞,奠定語(yǔ)文的根基,培養(yǎng)文化氣質(zhì),通過(guò)感悟古圣先賢的大智慧,啟迪心智,陶冶品行,提高修養(yǎng),培養(yǎng)儒雅風(fēng)范。

到此，以上就是小編對(duì)于教育課程文化課的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程文化課的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。