大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于財(cái)商教育課程上線了嗎現(xiàn)在的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹財(cái)商教育課程上線了嗎現(xiàn)在的解答，讓我們一起看看吧。

少兒財(cái)商課程的教育目的是什么？

現(xiàn)在有些學(xué)校也開始關(guān)注到少兒財(cái)商教育，所以在第二課堂會(huì)開設(shè)這個(gè)課程，如果孩子能在學(xué)校接受到少兒財(cái)商教育，真的是太好了。

很遺憾的是，很多學(xué)校（中小學(xué)）并沒有這個(gè)課程的專業(yè)老師，我了解到一些學(xué)校好一點(diǎn)的是數(shù)學(xué)老師來教，理由是金錢跟熟字關(guān)聯(lián)很大（孩子們是上課學(xué)數(shù)錢嗎？哈哈……）更有學(xué)校離譜的是讓體育老師來教，理由是體育老師課少，壓力小。（所以，以后孩子們可以理直氣壯的說“我的財(cái)商是體育老師教的”，~~~~(>_<)~~~~ ）

少兒財(cái)商課程目的是什么？教什么？

這是個(gè)很嚴(yán)肅的問題。

從教育心理學(xué)的角度來看少兒財(cái)商教育應(yīng)包含：發(fā)展心理和教育技術(shù)（教學(xué)生設(shè)計(jì)和材料研發(fā)）+商業(yè)經(jīng)濟(jì)和金融理財(cái)（教學(xué)內(nèi)涵與外延）+目標(biāo)任務(wù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（發(fā)展任務(wù)與測(cè)評(píng)考試）。

從財(cái)商教育的本質(zhì)上來說，我們是要培養(yǎng)孩子的財(cái)富思維、理財(cái)習(xí)慣和財(cái)富品質(zhì)。

從內(nèi)容上來看，認(rèn)識(shí)金錢、管理金錢、創(chuàng)造金錢。

最后，不同的年齡段內(nèi)容會(huì)有不同，甚至城市不同、學(xué)校不同，孩子的認(rèn)知水平會(huì)有差異，教學(xué)也會(huì)隨之要做調(diào)整。

中國為什么不把財(cái)商課放到教育上？

人生的目標(biāo)不僅僅是發(fā)財(cái) 還有更多精神層面的目標(biāo) 所以精神文明建設(shè)更重要 想發(fā)財(cái)是人原始的欲望 如果沒有規(guī)范 沒有文明 人類就會(huì)為了發(fā)財(cái)相互撕殺 成“佛”的少 成“魔”的多 人類陷入萬劫不復(fù)之中…

現(xiàn)在幼兒園有沒有進(jìn)行財(cái)商教育的？

從小給孩子們灌輸正確的財(cái)富觀和運(yùn)用財(cái)富的能力，才是實(shí)實(shí)在在有用的教育。

在芬尼酷猴，我們教孩子學(xué)會(huì)用錢，把積累財(cái)富變成一種本領(lǐng)。老師們開發(fā)了一系列的財(cái)商課程，我們從4歲開始教他們?cè)趺催\(yùn)用財(cái)富，想想看，這樣的孩子長大后會(huì)貧窮嗎？

很多人想知道我們是怎么做的，我講一個(gè)有趣的案例，您不妨聽聽。

這是一場(chǎng)「雞蛋保衛(wèi)戰(zhàn)」，怎么讓一個(gè)雞蛋從兩米掉下來，不被摔爛？

我們把小酷猴們分成兩組，每組4人，每人帶1塊錢。他們用這些錢購買熟雞蛋，1元1個(gè)，4元5個(gè)。

為什么要這樣設(shè)計(jì)規(guī)則？這是讓他們培養(yǎng)成本意識(shí)，怎樣用相同的錢買到更多的東西。他們可以向老師求助物料支持，哪一組最先成功，就可以得到20大洋的票子獎(jiǎng)勵(lì)。

我們姑且把兩組孩子稱為A組和B組。他們每組買到多少雞蛋呢？

先看A組，有一位小伙伴忘帶錢了，團(tuán)伙一共湊成3塊錢，買到3個(gè)雞蛋。倒霉的是，一個(gè)雞蛋還沒上戰(zhàn)場(chǎng)就打碎了，只剩下2個(gè)。

不同的幼兒園情況不同，我孩子的幼兒園應(yīng)該在給孩子進(jìn)行財(cái)商教育了，他們到大班的時(shí)候布置的情景教學(xué)區(qū)是一個(gè)模擬超市，里面有各種玩具、文具、仿真蔬菜等等，孩子可以扮演超市收銀員和顧客，進(jìn)行游戲。

其實(shí)財(cái)商教育不僅是幼兒園的事情，家長也應(yīng)該投入更多的精力，可以從如下幾方面著手：

1.去超市時(shí)，把錢給孩子讓他去付錢。首先他會(huì)對(duì)金錢有概念，知道”錢可以換物”，；其次他可以認(rèn)識(shí)錢的面額，這是簡單的財(cái)商啟蒙。

2.當(dāng)他對(duì)金錢有概念后，給他適當(dāng)零花錢，先給整的，讓他去花光，這樣他在選擇商品時(shí)會(huì)學(xué)會(huì)閱讀價(jià)簽，并學(xué)會(huì)簡單的加減法；

3.教給他儲(chǔ)蓄的概念。如果他的零花錢有結(jié)余，可以存進(jìn)存錢罐，存到一定的金額，可以給孩子去銀行開個(gè)戶，引入“理財(cái)”的概念。

財(cái)商是慢慢培養(yǎng)的，需要家長好好引導(dǎo)。

請(qǐng)問現(xiàn)在的小學(xué)生線下培訓(xùn)班那么多，作財(cái)商培訓(xùn)有市場(chǎng)嗎？

你好，我來說一下我的看法。

目前小學(xué)培訓(xùn)班都有哪些種？

目前小學(xué)培訓(xùn)班主要分兩類：

一類是針對(duì)學(xué)生興趣的課程，比如說美術(shù)體育音樂演講書法圍棋等等。

第二類是針對(duì)學(xué)生文化課的課程，文化課的課程也分成兩大類，一類是針對(duì)學(xué)生升學(xué)的，一類是同步課程。

為什么會(huì)有這么多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在？

興趣類機(jī)構(gòu)存在的原因，是因?yàn)榧议L都想讓孩子除了學(xué)校學(xué)習(xí)以外，還能具備一定的特長，所以會(huì)給孩子報(bào)一個(gè)特長班，去增加自己的興趣愛好。

而文化課機(jī)構(gòu)就很好理解了，要么是為了升學(xué)，目標(biāo)學(xué)校所考的課程在公立學(xué)校沒有（比如奧數(shù)），要么就是在公立學(xué)校進(jìn)度有些跟不上，必須通過補(bǔ)課來攆上進(jìn)度。當(dāng)然還有很多家長是因?yàn)槠渌⒆佣佳a(bǔ)課，害怕自己的孩子落后，所以讓自己的孩子也參加不喝的。

財(cái)商培訓(xùn)是否有市場(chǎng)？

鑒于以上原因，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不是先有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才有的需求，而先有的需求才有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

對(duì)于小學(xué)財(cái)商的話，至少在目前來說，絕大部分家長是沒有這個(gè)需求的。

當(dāng)市場(chǎng)沒有時(shí)，要么是藍(lán)海，要么是沒有需求，對(duì)于針對(duì)小學(xué)的財(cái)商課程，我認(rèn)為是沒有需求。

你上次我的答案，希望對(duì)你有幫助。

關(guān)注我，每天分享教培機(jī)構(gòu)運(yùn)營與管理的心得。

市場(chǎng)肯定會(huì)有，但我相信，短期內(nèi)應(yīng)該是個(gè)小眾群體，因?yàn)槲覀兛吹浇^大部分的家長還是非常重視的孩子的學(xué)習(xí)教育，但局限于是語數(shù)外這種學(xué)科培訓(xùn)，而對(duì)于財(cái)商教育，我相信，大部分的家長不會(huì)傾向。

微淼財(cái)商課靠譜嗎？

靠譜。微淼財(cái)商教育是北京微淼財(cái)商科技有限公司旗下品牌， 2017 年成立于北京，專注于財(cái)商教育， 不售賣、代理任何理財(cái)、保險(xiǎn)產(chǎn)品， 致力于幫助用戶樹立正確金錢觀 、理財(cái)觀 、 掌握理財(cái)技能， 提升國民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。

微淼財(cái)商教育優(yōu)選來自各大金融機(jī)構(gòu)的金融分析師、理財(cái)規(guī)劃師等專業(yè)人才共同打磨課程內(nèi)容， 采用 “視頻+輔導(dǎo)”的雙師教學(xué)模式， 并創(chuàng)新性地將 “陪伴式”社群輔導(dǎo)引入在線課堂， 有效提升用戶學(xué)習(xí)的互動(dòng)性與積極性。

到此，以上就是小編對(duì)于財(cái)商教育課程上線了嗎現(xiàn)在的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于財(cái)商教育課程上線了嗎現(xiàn)在的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。