大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于什么是活教育課程的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹什么是活教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

什么是國學(xué)教育？

國學(xué)教育是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值體系，是數(shù)千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式的高度總結(jié)，傾浸著每個(gè)中華兒女的血液和靈魂的教育。

國學(xué)教育的主要內(nèi)容是指以中國古典典籍為載體，表達(dá)中華民族傳統(tǒng)社會(huì)價(jià)值觀和道德倫理觀的學(xué)術(shù)教育體系。國學(xué)教育的范疇是中國傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，那么無疑也包括了醫(yī)學(xué)、戲劇、書畫、星相、數(shù)術(shù)等等。

國學(xué)教育的重要性：

一、 學(xué)習(xí)國學(xué)有助于我們了解文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)文化自信。

二、學(xué)習(xí)國學(xué)有助于我們培育當(dāng)代的民族精神。

三、學(xué)習(xí)國學(xué)有助于我們吸取古人的無窮智慧。

四、學(xué)習(xí)國學(xué)有助于我們陶冶性情，美化心靈。

國學(xué)教育主要是指以中國古典籍為載體，表達(dá)中華民族傳統(tǒng)社會(huì)價(jià)值觀和道德倫理觀的學(xué)術(shù)體系。國學(xué)既然是中國傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，那么無疑也包括了醫(yī)學(xué)，戲劇，書畫，星相，數(shù)術(shù)等等，這些當(dāng)然是屬于國學(xué)范疇，但也可以說是國學(xué)的外延了。于今而言，則正是對(duì)傳統(tǒng)文化在今日中國乃至世界多元文化中的重新定位。國學(xué)是指以釋、道、儒三家學(xué)問為主干、文學(xué)藝術(shù)戲劇音樂武術(shù)菜肴民俗婚喪禮儀等等為枝葉的傳統(tǒng)中國文化體系。狹義的國學(xué)，則主要指意識(shí)形態(tài)層面的傳統(tǒng)思想文化，它是國學(xué)的核心內(nèi)涵，是國學(xué)本質(zhì)屬性的集中體現(xiàn)，也是我們今天所要認(rèn)識(shí)并抽象繼承，積極弘揚(yáng)的重點(diǎn)之所在。

國學(xué)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值體系，是數(shù)千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式的高度總結(jié)，傾浸著每個(gè)中華兒女的血液和靈魂。

國學(xué)教育其實(shí)本身就是對(duì)我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，他和國畫、書法一樣，都是屬于潛移默化影響我們的，技巧只是型，其實(shí)最主要的是由外而內(nèi)的一種對(duì)內(nèi)在的影響，特別對(duì)于孩子來說，從小接觸國學(xué)，對(duì)人格的完善十分重要，現(xiàn)在也有國學(xué)國畫書法于一體的課程，如今孩子電子產(chǎn)品接觸得多，容易沉不下心，國學(xué)對(duì)于蒙養(yǎng)孩子心性很重要

對(duì)孩子進(jìn)行國學(xué)教育可分三個(gè)階段走：

（一）從孩童四五歲識(shí)字并誦讀和背誦《千字文》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千家詩》等淺顯易懂的內(nèi)容。

（二）八歲入小學(xué)開始誦讀《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》。

（三）讀完《四書》并積累了一定量的漢字后，讀《史》和《子》部及古典名著。

國學(xué)素養(yǎng)的提高是一個(gè)潛移默化的過程。

教育、教育，教而能育是為教育。所謂國學(xué)教育，是基于中國數(shù)千年以來在各個(gè)領(lǐng)域的沉淀的基礎(chǔ)再來學(xué)習(xí)和修持，以此化育自己和服務(wù)社會(huì)，從而體現(xiàn)出自身的價(jià)值。

對(duì)于國學(xué)教育主線在于儒教四書五經(jīng)的學(xué)習(xí)；次在，歷史、子、集；后在，文學(xué)技藝等，通過對(duì)這些的學(xué)習(xí)，先建立自己理念、價(jià)值觀，理清自己的方向，而后再向歷史、前賢學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己見識(shí)，最后，再學(xué)習(xí)技能，在社會(huì)上來實(shí)踐。《大學(xué)》所謂八目者是，即格致誠正、修齊治平，服務(wù)眾生，服務(wù)社會(huì)，最后，成圣成賢。

以上是后學(xué)對(duì)什么是國學(xué)教育的回答。希望對(duì)大家能有所啟發(fā)，幫助到大家。謝謝

國學(xué)，又稱為“漢學(xué)”或“中國學(xué)”，泛指?jìng)鹘y(tǒng)的中國文化與學(xué)術(shù)。其內(nèi)涵包括了歷史文化與藝術(shù)特征的各類學(xué)科，具有歷史性、延續(xù)性、民族性和國家性。

什么是國學(xué)經(jīng)典文化具體來說，國學(xué)包括中國古代的哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、軍事學(xué)以及書畫、音樂、戲劇、星象等(《四庫全書》包含了國學(xué)的主要內(nèi)容，共分經(jīng)、史、子、集四部）。國學(xué)以先秦諸子和儒家哲學(xué)為主流，對(duì)中國的傳統(tǒng)文化具有深遠(yuǎn)的影響。它們?cè)诎l(fā)展演變的過程中，形成了法家思想、兵家思想、儒家思想、道家思想、墨家思想和雜家思想等。這些思想，從各個(gè)不同的方面論述如何治理國家和社會(huì)，如何建立人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧關(guān)系，逐漸形成了中華民族傳統(tǒng)的文化觀念。這種觀念和思想，不僅深刻地影響華人社會(huì)，也影響著當(dāng)今世界。國學(xué)的宗旨，乃是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世立太平。”

國學(xué)的當(dāng)代價(jià)值，是深遠(yuǎn)無量的。學(xué)習(xí)推廣國學(xué)，有利于喚起中國人民的文化自覺、文化自信和文化認(rèn)同，有利于民族融合和文化融合，有利于增強(qiáng)民族凝聚力，有利于提高國民的文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和精神面貌，有利于中華民族的團(tuán)結(jié)、發(fā)展和興盛。

中國古文化，是祖先留給我們的幸運(yùn)禮物，也是民族文化經(jīng)過風(fēng)雨洗禮后留下來的寶貴薪火。即使人類已經(jīng)步入電子時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，新的發(fā)明不斷涌現(xiàn)，但是傳統(tǒng)文化依然發(fā)揮著不可磨滅的作用。在世界四大文明古國中，為什么只有中國生機(jī)盎然，永不衰竭？在西方列強(qiáng)瓜分世界時(shí)，為什么許多國家消亡或被吞并了，而中國卻歷經(jīng)劫難屹立不倒？就是因?yàn)橹腥A民族有悠久深邃的傳統(tǒng)文化，有儒道思想和龍的精神，其精髓是：“自強(qiáng)不息”、“厚德載物”。這是我們立于不敗之地的根。

國學(xué)對(duì)于育人、治國、理政等，具有重要的借鑒意義。因此，進(jìn)行國學(xué)教育，是國家的需要，民族的需要，也是個(gè)人和社會(huì)的需要。作為中國人，不懂自己的國學(xué)是遺憾的。因此，要通過每個(gè)人的努力，使我們的國學(xué)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

國學(xué)教育指的是指對(duì)對(duì)象通過中國傳統(tǒng)文化及學(xué)術(shù)的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通，在當(dāng)今飛速發(fā)展的當(dāng)下達(dá)到提升個(gè)人道德修養(yǎng)，在浮躁的社會(huì)中保持一顆平和的心，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

狹義的指的是對(duì)孩子通過經(jīng)典誦讀等手段培養(yǎng)孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣

可分三個(gè)階段走：（一）從孩童四五歲誦讀〈千字文〉、〈三字經(jīng)〉、〈百家姓〉。背誦些淺顯易懂的唐詩宋詞。（二）誦讀〈論語〉、〈大學(xué)〉、〈中庸〉、〈孟子〉。（三）積累了一定量的漢字后，讀古典名著。

國學(xué)素養(yǎng)的提高是一個(gè)潛移默化的過程。

什么是教學(xué)一線從事教育教學(xué)工作？

這里的一線應(yīng)該是指教育教學(xué)的最前線，指從事實(shí)際工作的基層。包括直接給學(xué)生授課的中小學(xué)老師、培訓(xùn)班的老師、直接指導(dǎo)學(xué)生的中小學(xué)班主任、高校的輔導(dǎo)員等。反正一句話，基本上要和學(xué)生直接打交道。當(dāng)然，題主強(qiáng)調(diào)的是一線教學(xué)，那么當(dāng)然是指直接跟學(xué)生打交道的偏重于教學(xué)的老師。

什么是公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課和選修課？你怎么看？

您好，我是小羽毛，很高興能解答你這個(gè)問題。這些課程一般是大學(xué)或者自考考試中會(huì)出現(xiàn)的。下面我就詳細(xì)的為你介紹介紹這些課程。

公共課是指各個(gè)專業(yè)或者部分相關(guān)類型的專業(yè)的學(xué)生都必須要學(xué)習(xí)的課程，例如思想政治課，就是每個(gè)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校必須要學(xué)習(xí)的。

公共基礎(chǔ)課，就是某一類專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)或者基本技能的課程。這些課程是他們的基礎(chǔ)。像工科的學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，大學(xué)英語等。而文科的學(xué)生要學(xué)習(xí)大學(xué)語文。這些課程不是所有的學(xué)生都要學(xué)習(xí)，只有相關(guān)專業(yè)學(xué)校相關(guān)知識(shí)。

專業(yè)基礎(chǔ)課是指相同專業(yè)知識(shí)、技能直接聯(lián)系的基礎(chǔ)課程，它還包括專業(yè)理論基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。像英語專業(yè)的要學(xué)習(xí)的就是基礎(chǔ)英語課程，這個(gè)主要是針對(duì)英語專業(yè)的學(xué)生，它就不同于公共英語。

必修課程是指某一專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)掌握的課程。必修課是保證培養(yǎng)專門人才的根本，必修課能學(xué)到

更多更精的專業(yè)知識(shí)，所有要認(rèn)真學(xué)習(xí)必修課，只有掌握了過硬的技術(shù)，將來才能有更多機(jī)會(huì)。

選修課程是指某一專業(yè)的學(xué)生根據(jù)自己的需求，而有選擇地學(xué)習(xí)的課程。例如學(xué)習(xí)英語專業(yè)的學(xué)生，會(huì)學(xué)習(xí)第二外語，而第二外語，你可以選法語、日語、德語等，這個(gè)就是根據(jù)你自己的喜好而定的，沒有硬性規(guī)定。

無論是那種課程，小羽毛希望你都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程。

好啦！這就是小羽毛為你介紹的這幾門課程了，希望能夠幫到你。

公共課

指高等教育自學(xué)考試中任何專業(yè)或部分同類專業(yè)的考生都必須學(xué)習(xí)的課程。如《哲 學(xué)》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》等。公共課雖然不一定同所學(xué)專業(yè)有直接聯(lián)系，但它是培養(yǎng)德智體全 面發(fā)展人才，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供方法論的不可缺少的課程。

基礎(chǔ)課

指某一專業(yè)的考生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的課程，其作用是為考生 掌握專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)、發(fā)展有關(guān)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

專業(yè)基礎(chǔ)課

指同專業(yè)知識(shí)、技能直接聯(lián)系的基礎(chǔ)課程，它包括專業(yè)理論基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù) 基礎(chǔ)課。

必修課

指某一專業(yè)必須學(xué)習(xí)掌握的課程。此類課程是保證培養(yǎng)專門人才的根本。

選修課

某一專業(yè)的考生根據(jù)自己的需要及受教育程序的限制，有選擇地學(xué)習(xí)的課程。但 這種選擇是有限制的，即只能在專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的課程內(nèi)選擇。如漢語言文學(xué)專業(yè)的選修 課只能在《普通邏輯》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》三門課中選一門。

公共課是指各專業(yè)或部分同類專業(yè)的考生都必須學(xué)習(xí)的課程，即思想政治理論課。公共基礎(chǔ)課是指某一專業(yè)的考生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的課程。如：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)語文、公共外語、物理(工)等。專業(yè)基礎(chǔ)課是指同專業(yè)知識(shí)、技能直接聯(lián)系的基礎(chǔ)課程，它包括專業(yè)理論基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。必修課是指某一專業(yè)必須學(xué)習(xí)掌握的課程。此類課程是保證培養(yǎng)專門人才的根本。選修課是指某一專業(yè)的考生根據(jù)自己的需要及受教育程序的限制，有選擇地學(xué)習(xí)的課程。但這種選擇是有限制的，即只能在專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的課程內(nèi)選擇。

公共課就是無論什么專業(yè)都開設(shè)的課程，一般都是必修，也就是必須要上而且要通過考試，而且記入學(xué)籍檔案，例如：公共英語，體育和思想政治理論課。

基礎(chǔ)課就是就是和你的專業(yè)相關(guān)的入門課程，例如理工科的高等數(shù)學(xué)和物理，都是必修課。

專業(yè)基礎(chǔ)課就是你所學(xué)專業(yè)的學(xué)位課和核心骨干課，也就是學(xué)位課，學(xué)時(shí)長而且學(xué)分高，也是必修課，不通過不能畢業(yè)，例如會(huì)計(jì)專業(yè)：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)電算化，統(tǒng)計(jì)學(xué)，畢業(yè)論文等等。

選修課就是為了畢業(yè)和培養(yǎng)學(xué)生課外興趣，學(xué)校開始選修課程，雖然也有學(xué)分要求，但課程可以根據(jù)學(xué)生時(shí)間和學(xué)分而自由選擇，一般都為考察課，考核相對(duì)簡(jiǎn)單寬松，而且學(xué)時(shí)短，例如理工科要求選擇兩門及以上文科選修課，只要選夠，通過就可以。

什么是幼兒教育？幼兒教育如何做好？

對(duì)3-6歲的兒童實(shí)施的教育都是幼兒教育。

凡是對(duì)孩子身體、性格、認(rèn)知施加影響的教育活動(dòng)，都屬于幼兒教育的范疇。

要做好幼兒教育就要把握好教育的最終目的，是開發(fā)孩子對(duì)周圍環(huán)境、社會(huì)、自然的認(rèn)知和適應(yīng)能力，在操作過程中要堅(jiān)持保育和教育相結(jié)合，促進(jìn)真正促進(jìn)孩子的個(gè)性發(fā)展、身體健康、潛能開發(fā)、對(duì)美德認(rèn)知能力。

具體做到的水平，就和父母的家庭教育、幼兒園的教育理念、幼兒教師的水平能力有很大關(guān)系了。

寶寶無疑是一個(gè)家庭中讓爸爸媽媽們時(shí)而驚喜、時(shí)而擔(dān)心、時(shí)而懊惱、又時(shí)而欣慰的小“神獸”，對(duì)于孩子的教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、情緒性格的發(fā)展讓許多爸爸媽媽們傷透了腦筋。綠豆做了六年的兒童教育，通過和很多孩子、家長的接觸，對(duì)幼兒教育有了自己的一些看法，今天和各位爸爸媽媽們分享一下如何培養(yǎng)孩子們善于觀察和變通的能力，希望會(huì)給大家?guī)硪恍┦斋@。

以我班里的孩子學(xué)會(huì)的本領(lǐng)來舉幾個(gè)例子吧：

我們總說“要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，其實(shí)不僅僅于發(fā)現(xiàn)美。在一個(gè)環(huán)境中是否會(huì)主動(dòng)觀察？為什么要主動(dòng)觀察？應(yīng)該觀察些什么？

因?yàn)榈揭粋€(gè)新的環(huán)境中，一切都是未知的，如果孩子們有主動(dòng)觀察的本領(lǐng)，在新環(huán)境中他們會(huì)先觀察發(fā)現(xiàn)哪些是存在危險(xiǎn)的，哪些需要小心，不會(huì)冒冒失失的沖進(jìn)去，毫無躲避能力，只有受傷后長教訓(xùn)。

綠豆所在的幼兒園有種植園，里面有很多的果樹和蔬菜，每年桃子成熟的時(shí)候老師們都會(huì)帶著孩子們?nèi)ミM(jìn)行采摘。但是采摘也有風(fēng)險(xiǎn)，比如有調(diào)皮的一時(shí)不看就在樹上下不來的；有沒有觀察桃樹上有小蟲子被咬傷的；有只看樹上的桃子不看腳下不小心絆倒的；有一伙合謀把桃子樹連根推到的；更有因?yàn)椴烧易犹_心把毛桃放在臉上蹭到過敏的……等等等等，防不勝防。

所以在寶貝們?nèi)雸@后的第一次采摘前我們進(jìn)行了一場(chǎng)模擬采摘觀察活動(dòng)。綠豆和班里的老師一起模仿了結(jié)果的桃樹，還制造了樹上的“危險(xiǎn)物”以及一些可能出現(xiàn)的狀況，班里的寶貝們一起分組進(jìn)行“采摘”，要求安安全全不“受傷”的完成采摘任務(wù)。可想而知第一第二組的孩子們很多因?yàn)闃渖系摹拔ｋU(xiǎn)物”等“受傷”沒能完成任務(wù)。第三組的小朋友有了前面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完成的還比較順利。活動(dòng)結(jié)束后和寶貝們總結(jié)為什么第一二組的小朋友沒有完成而第三組的小朋友能夠完成呢？寶貝們馬上發(fā)現(xiàn)問題說：因?yàn)橐婚_始大家都沒有看到危險(xiǎn)，第三組大家都會(huì)先看看有沒有危險(xiǎn)在進(jìn)行。引申指導(dǎo)：到一個(gè)環(huán)境或做一件事情前先注意觀察，觀察環(huán)境中有沒有危險(xiǎn)，做事情時(shí)哪些要小心謹(jǐn)慎一些，有什么辦法解決或避免。

通過這個(gè)模擬活動(dòng)后，寶貝們?cè)诓烧卸紩?huì)先主動(dòng)觀察并且相互提醒、相互配合。學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)，綠豆班的寶貝在之后的戶外活動(dòng)中幾乎沒有受傷的情況，所以綠豆班的寶貝們戶外活動(dòng)特別的多，無論是戶外尋寶、尋找花園里小動(dòng)物、喂養(yǎng)幼兒園里的動(dòng)物寶寶、各種戶外比賽等等，寶貝們盡情的感受大自然，享受美好的戶外活動(dòng)。

到此，以上就是小編對(duì)于什么是活教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于什么是活教育課程的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。