大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家長教育課程活動小結(jié)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家長教育課程活動小結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

父母管教孩子，爺爺奶奶老是插手怎么辦？

有意思的問題。爺爺奶奶成了教育孩子的絆腳石了。教育孩子的成敗是什么決定的呢？這是思考的問題，真的懂教育，真的懂人性，真的懂兒童的心理，就有辦法。人有目耳口鼻身心腦，一切欲望興趣行為從這兒出。開發(fā)五官心腦，是智商問題，管理五官心腦是品質(zhì)問題。懂教育懂人性還不夠，最重要的是有具體解決問題的方法。孩子出的問題，是爺爺奶奶嗎？問題的根在哪兒呢？這是思考的問題。孩子非常聰明的，對他施教的人很多，這里就有對比，這個對比很可怕，讓孩子心服口服才行。一擔(dān)用錯了方法方式，后果很嚴(yán)重！爺爺奶奶與孩子教育沒有本質(zhì)的聯(lián)系。

我們常說老一輩的父母是教養(yǎng)孩子的“絆腳石”，看到很多評論的已經(jīng)是爺爺奶奶的身份。

由于教育年代的差異，兩代人的育兒觀大有不同，特別對于三代人在一起生活的家庭的，這的確是一件讓人難辦的事情。

這個時候有人站出來協(xié)商就非常重要了，可以由一人提出，采取家庭會議的方式，以民主的方式，各抒己見，達(dá)成最終的統(tǒng)一育兒觀。

你好，很高興為你解答。

現(xiàn)在父母和老一輩的人管教孩子的方式有很大的差距。所以爺爺奶奶才會插手管。但是我們一定不能當(dāng)著孩子的面和老人對著干。我們可以背后單獨找老人談?wù)劊梢院屠先艘黄鹛接戧P(guān)于孩子的教育問題，也可以找些教育類的教育片給老人看看，或者買些教育類的書籍大家一起多看看。這樣在提高老人的教育水平的同時，也知道了哪些方法是對的，哪些教育方法是好的。關(guān)于一家人的教育方式就不會有這么多不一樣了。

這個事情是很多家庭都會面臨的一個問題，有了孩子后，家里又有老人的情況下，如何管教孩子？

首先，我覺得應(yīng)該先跟老人溝通。把自己的想法用委婉的方式表達(dá)出來，告訴爺爺奶奶自己的初衷是什么，自己這樣做也是為了孩子好。溫和的語氣，堅定的立場，也一定能夠讓老人接受的，畢竟他們也希望自己的子孫能夠長大成人。

另外，我們可以列舉專業(yè)人士的建議，或者爺爺奶奶比較信服的人士的案例來做說明，通過側(cè)面的案例來說明教育孩子不能包庇、溺愛的重要性。

當(dāng)然，可能也會有沒有原則，一味溺愛孩子的爺爺奶奶。這個時候，你可能跟他講再多的道理，都于事無補。這個時候，能避免跟老人一起帶孩子，就避免。能自己帶，就自己帶。哪怕辛苦點，但是孩子的教育不容忽視，畢竟這會影響孩子的健康成長。

在教育孩子上必須全家人態(tài)度一到，才能起到良好效果，千萬不能一個打，一個護(hù)。 有一次我去兒子家，一進(jìn)門就見孫子哭得很傷心，向我告狀，原來是他貪玩課外作業(yè)未完成，被兒子打了一頓，顯然兒子做法有些過火。我雖心疼孫子，但不能當(dāng)面向著他說話，就違心的說：“打得活該“！ 過后我背著孫子指責(zé)了兒子。我做法對嗎？

在家庭教育過程中，最怕一個管，一個護(hù)。

父母必須要直接和爺爺奶奶聊一聊了，如果長期下去，對孩子的成長不利。

1.父母要和爺爺奶奶就孩子的一些具體問題正面溝通，達(dá)成一致。爺爺奶奶愛孫子心切，容不得孫子受一點委屈，這是可以理解的。但是父母必須提醒爺爺奶奶，在父母管教孩子的時候，爺爺奶奶不要插手，那樣會給孩子造成錯覺，有恃無恐。哪怕是父母的管教方式不妥，也要當(dāng)孩子的面維護(hù)父母的威嚴(yán)，否則孩子大了，父母更難管了。

2.盡量避免在爺爺奶奶面前管教孩子。如果父母和爺爺奶奶生活在一起，父母管教孩子時，盡量避開爺爺奶奶。尤其是有的父母打孩子，更不能當(dāng)著爺爺奶奶的面。可以把孩子帶到另外一個房間，與孩子心平氣和溝通。哪怕是孩子過后去爺爺奶奶那里告狀，爺爺奶奶應(yīng)該引導(dǎo)孩子反思，是不是自己錯了。

3.爺爺奶奶應(yīng)該成為家庭教育的舒緩劑。比如孫子被父母罵了或者打了，爺爺奶奶可以安撫一下孩子的情緒，讓孩子的負(fù)面情緒有出口，然后爺爺奶奶再引導(dǎo)孩子，告訴孩子父母為什么會那樣做，你又錯在了哪里，讓孩子冷靜下來反思。如果爺爺奶奶覺得父母管教的方式欠妥，也不能當(dāng)著孩子的面進(jìn)行批評，可以過后私下溝通。

這樣，爺爺奶奶在家庭教育中，由袒護(hù)變成了潤滑，讓孩子能理解父母的管教，不至于與父母形成對立情緒，讓家庭教育變得切實有效。

父母總是太嘮叨該怎么辦？如何理性對待？

父母嘮叨也是為兒女著想，兒女心中應(yīng)有感恩之心。有則改之，無則加勉。如果父母嘮叨沒有實際意義，自己就當(dāng)沒有聽見，讓父母去說吧，走自己的路。請關(guān)注我的頭條號，歡迎評論與互動，請為我多多點贊。

這位年輕人、年紀(jì)多大、應(yīng)該知到父母心。象你這樣說父母整天嘮叨、我相信你父母也是一個明白人、你沒做錯怎么會整天噪。誰不是把子女看成金條、包起來。你在生活上、在家務(wù)上有沒有做子女責(zé)任、有沒有工作、還是東日西日、如果一個人做到勤勞、孝順、父母會贊你、愛你、如果由手好閑、誰也會不尊重你、這是人生在社會上道德。????

不管兒女們長多大，有多出息，在父母面前，父母眼里，父母心里，始終是孩子，這就是父母對兒女的牽掛，對兒女的愛。正因為牽掛，正因為愛，所以才嘮叨。嘮叨自己所經(jīng)歷的，自己所感受的；并且，很容易拿今天的生活跟過去的生活對比，今天的工作或事情跟過去的事情對照，自己的不幸，自己的艱難；看不慣的，看不順眼的，就嘮叨過沒完沒了……

所以，對待父母的嘮叨，我們首先就要理解，然后，平聲靜氣地傾聽，對的，或不對的，我們做兒女的都不能指責(zé)，更不能對著他們生氣，發(fā)怒，如果真的忍受不了，就沉默，或者借故走開。

我們做兒女的都要知道，自己也有兒女，自己也會有老的時候，也會有愛嘮叨的一天。

當(dāng)父母的對子女的愛嘮叨這是天下當(dāng)父母的共性，這就是我們常說的兩代人的代溝。當(dāng)父母總想把自己生活軌跡傳給自己的兒女，可是年輕人有他《她》們自己的生活軌跡。他《她》們視野開闊敢于接收新生事物，老年人任循守舊對兒女們接受新的東西看不慣。因此這就形成了整天對兒女們嘮嘮叨叨沒完沒了的嘮叨。這己經(jīng)形成一種常態(tài)今天我們是兒女聽父母的嘮叨，而明天又是我們的兒女聽我們的嘮叨。就這樣一輩傳一輩周爾復(fù)始沒有窮盡，怎樣才能正確的對待老人的嘮叨呢？我認(rèn)為父母的嘮叨屬于有利的你應(yīng)該聽，沒有利用價置的你也不要反駁。愿意聽你就聽會不愿聽的你可以一笑躲之，這樣作不但和我們的父母沒有沖突。也會給我們的兒女作出榜樣，何樂而不為呢？這只是我個人看法不知是否正確，請大家評論。謝謝您的邀請。

謝邀簡答：父母愛嘮叨，這是每個家庭，做子女經(jīng)常遇到的事情。我年輕的時候也和其他家庭子女一樣，也遇到過，只不過我年輕的時候，在父母、兄妹、鄰居眼里是一個很聽話、懂事的好孩子。每當(dāng)父母在我面前嘮叨時，我都是這樣做：

一、立正站直，像在操場受訓(xùn)一樣，認(rèn)識聽父母訓(xùn)示。為什么會這樣，這也是總結(jié)出來的經(jīng)驗。一開始我也反駁，但后來我發(fā)現(xiàn)，你越反駁，挨訓(xùn)的時間越長，你若頂嘴，輕者挨罵，重了挨揍。什么時候不頂嘴了，父母的氣才會消。慢慢的我就學(xué)會了，任憑父母嘮叨。然后，嘴甜一點，撿好聽的說，趕快下保證，父母就不再繼續(xù)嘮叨了。

二、主動找活干，遠(yuǎn)離父母視線。二十世紀(jì)，七十年代，我們住的是平房，每排住六戶人家，四五排房有一個自來水管，按時供水。每次回到家里后，都主動拿起扁擔(dān)、水桶挑水去，由于人多需要排隊接水，一次就需要半個多小時。擔(dān)完水后，再去生爐子做飯，吃完飯，打掃完衛(wèi)生，做完作業(yè)，也該上床睡覺了。

三、隨著年齡的增長，也學(xué)會了和父母拉家常了，借著拉呱的機會，奉勸父母不要再嘮叨了：“爸媽，您們都嘮叨一輩子了，不嫌累嗎，我們聽著都感到累……”

每當(dāng)回憶起青年時期，父母對著我嘮叨的場面，感到特別溫馨，多么再想聽聽父母那訓(xùn)斥的聲音，再多看一眼挨打的小竹桿……唉，天不暇年，父母于04至15年都相繼去世了，再也聽不到他們的嘮叨了。

每個人都有青春期，希望年輕人不要嫌棄父母的嘮叨，不要存在叛逆心理，更不要采取非常手段來抵觸父母的嘮叨，因為父母的嘮叨里面，都飽含著殷切的期望和滿滿的愛呀。

父母親嘮叨是很正常的一個行為！

因為從小到大都是這么教育過來的。

當(dāng)你長大了有主見了，他們說的話教育方式還是以前的。這個時候不要反駁他們。應(yīng)該足夠理解他們，有主見放在心里。講的對的就聽聽。

主要不能讓父母親心寒！

預(yù)習(xí)很重要，家長該如何指導(dǎo)孩子呢？

首先家長要認(rèn)識到預(yù)習(xí)對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。只有認(rèn)識到預(yù)習(xí)的重要性才能細(xì)心的耐心的指導(dǎo)孩子做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)做的越好做的越久，對孩子的學(xué)習(xí)成績學(xué)習(xí)習(xí)慣乃至終生的學(xué)習(xí)能力都影響越大。

一開始指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)的時候，家長要多參與勤參與，盡量做細(xì)致點。如果家長時間有限就緊著孩子薄弱到課目指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)。讓孩子通過預(yù)習(xí)找到這幾個點：一，本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和相關(guān)的知識點；二，本節(jié)課的重點難點；三，找到自己不懂的地方，以便上課時集中精力聽講；四，總結(jié)一下本節(jié)課知識點如何應(yīng)用。堅持做到這幾點孩子就會在上課時越來越集中精力認(rèn)真聽講了。這樣經(jīng)過一段時間的參與指導(dǎo)，家長再慢慢減少參與，讓孩子慢慢養(yǎng)成自己預(yù)習(xí)的習(xí)慣。直到完全放手不再過多參與，這需要一個較長的過程，家長一定要有耐心哦！

謝謝邀請！預(yù)習(xí)確實很重要，預(yù)習(xí)能增強學(xué)生聽課的目的性，便于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。下面我就以怎樣預(yù)習(xí)小學(xué)語文為例談幾點自己的看法：

1、在初次閱讀課文時，遇到生字新詞要在書上做好標(biāo)記，然后利用工具書弄清字音詞意，如果還有疑難之處，一定認(rèn)真標(biāo)注好，打上問號等上課解決。

2、第二遍看課文時，就要邊看邊思考，整體感知課文內(nèi)容，知道課文的主要內(nèi)容是什么，并在大腦里形成初步的認(rèn)識。

3、對課后的練習(xí)題，自己獨立思考作答或去文中找答案。弄不懂的標(biāo)上問號，等上課老師講解時作為重點認(rèn)真聽，加以解決。

4、對課文中出現(xiàn)的生詞除了詞意外，還得思考它的反義詞、近義詞是什么？多音字弄清在本課中的讀音以及不同的讀音可以組什么詞。對優(yōu)美詞語，精彩片段要用橫線或波浪線畫出或摘抄在筆記本上，讀讀記記。

5、還可以用數(shù)字表出課文的自然段或用“//”劃分意義段，并試著說說段意。對重點段做出標(biāo)注，上課時作為重點聽老師講解。

總之，預(yù)習(xí)課文是孩子學(xué)習(xí)新知的一個必要環(huán)節(jié)，因為預(yù)習(xí)課文時孩子已經(jīng)胸有成竹，知道了哪些是自己需要掌握的，當(dāng)老師講到時孩子就會專心致志地聽講。假如孩子在預(yù)習(xí)階段標(biāo)注好了重點詞語，重點段落，疑問之處，即使孩子上課時有些分心，也會在老師講解他標(biāo)注的地方時留意聽講來解決不懂的問題。

到此，以上就是小編對于家長教育課程活動小結(jié)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家長教育課程活動小結(jié)的3點解答對大家有用。