大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育課程和游戲的關(guān)系的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹教育課程和游戲的關(guān)系的解答，讓我們一起看看吧。

為什么幼兒園以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng)？

幼兒園教育綱要指出:幼兒園里一切教育教學(xué)活動(dòng)都要以游戲?yàn)橹行模驗(yàn)橛螒蚋N近幼兒生活。幼兒期的幼兒對(duì)大自然中一切事物充滿了好奇，因?yàn)楹闷婢拖矚g進(jìn)行探究。通過游戲活動(dòng)，讓幼兒間接的習(xí)得了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能。這是集中教育活動(dòng)所不能獲得的。游戲貫穿了幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

因此，游戲是幼兒最基本的活動(dòng)。

1、從教育目的層面上認(rèn)識(shí)游戲活動(dòng)的教育價(jià)值。

（1）幼兒可促進(jìn)幼兒身心各方面的發(fā)展，其核心是幼兒主體性的發(fā)展，游戲是發(fā)展幼兒主體性的適宜途徑。

（2）游戲可滿足與保障幼兒游戲需要與權(quán)利。

2、從游戲與幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)系上認(rèn)識(shí)游戲的價(jià)值。

（1）游戲是適合幼兒發(fā)展水平的學(xué)習(xí)方式，是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式之一。

（2）在游戲中，幼兒可獲得各種物質(zhì)文化和社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)，而且這些經(jīng)驗(yàn)是幼兒生活的智慧，可讓幼兒學(xué)會(huì)生存、生活和學(xué)習(xí)。

（3）游戲過程，是幼兒經(jīng)驗(yàn)的主體性建構(gòu)過程，在這個(gè)過程中，不僅使外部的、物質(zhì)的東西向內(nèi)部、觀念的東西轉(zhuǎn)化，而且也使內(nèi)部的、觀念的東西外化為實(shí)際的動(dòng)作，使主觀見之于客觀，實(shí)現(xiàn)著主客觀的雙向建構(gòu)。

3、從游戲與幼兒園教學(xué)關(guān)系上認(rèn)識(shí)游戲的價(jià)值

（1）游戲是幼兒園教學(xué)的組成部分。

（2）幼兒園教學(xué)以游戲?yàn)榛就緩健?/p>

游戲課程的實(shí)施步驟有哪些？

游戲課程的實(shí)施步驟包括明確教學(xué)目標(biāo)、選擇適當(dāng)?shù)挠螒颉⒃O(shè)計(jì)游戲規(guī)則和任務(wù)、準(zhǔn)備游戲資源和教學(xué)材料、實(shí)施游戲教學(xué)以及評(píng)估和反饋。

這些步驟需要教師根據(jù)學(xué)生的需求和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行靈活調(diào)整，以創(chuàng)造一個(gè)有趣、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。

為什么說游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)？

對(duì)于一個(gè)幼兒來(lái)說，你讓他去學(xué)習(xí)知識(shí)和一些很細(xì)節(jié)的東西，第一，他不理解不了，沒有能力去接受，第二，他沒有足夠的耐心，所以，幼兒能夠自主學(xué)習(xí)的東西很少，他只能吸收最基本的，或者天性帶來(lái)的東西，玩游戲足夠吸引他，引起他的興趣，最基本的游戲，他能找到他的樂趣，所以幼兒園現(xiàn)在基本都是教導(dǎo)孩子如何去玩，如何跟別人一起玩，引導(dǎo)孩子在玩游戲中學(xué)習(xí)，鍛煉孩子。

我國(guó)著名幼兒教育家什么主張游戲性的教育？

福錄貝爾:

　　十九世紀(jì)學(xué)前教育之父福錄貝爾提出對(duì)幼兒進(jìn)行游戲教育的主張。在他創(chuàng)立的世界上第一所幼兒園里，實(shí)施以游戲?yàn)榛A(chǔ)的教育取得好效果。60年代以來(lái)，各國(guó)教育心理學(xué)家在對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律的研究中，對(duì)游戲教育有一致看法。他們指出：幼兒期蘊(yùn)藏著豐富的發(fā)展?jié)摿Γ@些潛力可在游戲中挖掘。因此，為使孩子成長(zhǎng)為一個(gè)完整的人，實(shí)施教育的正確途徑與方法是組織好游戲活動(dòng)。我國(guó)在頒布的《幼兒園工作規(guī)程》法規(guī)中把游戲作為對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展的重要手段。可見，游戲教育是對(duì)幼兒進(jìn)行的科學(xué)的育兒教育。

如何設(shè)計(jì)與課程主題相關(guān)的游戲？

設(shè)計(jì)與課程主題相關(guān)的游戲要從兩個(gè)方面來(lái)考慮。一個(gè)是課程的主題，另一個(gè)是孩子的年齡。

比如說這節(jié)課我們學(xué)的是有關(guān)動(dòng)物的英語(yǔ)單詞和句型，那么設(shè)計(jì)游戲時(shí)游戲的內(nèi)容全部要圍繞著與動(dòng)物相關(guān)的來(lái)進(jìn)行。

比如說找一些動(dòng)物的圖片和這些動(dòng)物的單詞，可以讓孩子們?nèi)ミB連看，讓孩子們將相同的單詞和相同的圖片連起來(lái)。這種游戲適合五到八歲的孩子。

針對(duì)三年級(jí)以上的孩子可能就要考查到拼寫了，那就可以設(shè)計(jì)更高難度的游戲。比如說同樣的動(dòng)物的游戲，我們可以給出相關(guān)動(dòng)物的圖片，讓孩子們?nèi)フf該動(dòng)物的單詞，并且將其拼寫出來(lái)。或者是可以給出WORD SEARCH之類的游戲，讓孩子們?nèi)Τ鲋付ǖ膭?dòng)物單詞。通過這樣的游戲來(lái)考查孩子拼寫的能力。

針對(duì)初中的孩子來(lái)說，如果設(shè)計(jì)游戲的話，可以問孩子們更多的與動(dòng)物相關(guān)的問題，比如說你最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么喜歡這樣的動(dòng)物？讓孩子們?nèi)プ杂杀磉_(dá)自己的想法。

總的來(lái)說，在設(shè)計(jì)游戲時(shí)既要考慮到課程的主題，又要兼顧孩子的年齡年級(jí)和他們的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更符合他們的游戲。

到此，以上就是小編對(duì)于教育課程和游戲的關(guān)系的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程和游戲的關(guān)系的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。