大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育課程地理的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育課程地理的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育地理為什么分為四大板塊？

地理課程選擇與生活密切相關(guān)的地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理和鄉(xiāng)土地理等基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，理解其形成的地理背景，提升學(xué)生的生活品味，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力。

1.學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。

2.學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理。

3.構(gòu)建開放的地理課程。

這樣是為了對(duì)方位的判斷 只是給它個(gè)定義 讓我們?cè)谏钪锌梢愿奖闩袛?而且根據(jù)這一劃分可以做出的南北區(qū)域的氣候 地勢(shì) 環(huán)境 生物 人文等更加細(xì)致的區(qū)分

大板塊又稱巨板塊。專指全球性的、最初由勒皮雄(Le Pichon,1968)將全球劃分的六個(gè)大板塊,即歐亞板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、非洲板塊、美洲板塊和南極洲板塊。除了太平洋板塊基本上由洋殼組成以外,其他各大板塊都含有陸殼和洋殼。這些大板塊朝一定方向的運(yùn)動(dòng)要持續(xù)幾千萬年,甚至上億年,這就導(dǎo)致了板塊邊界長(zhǎng)時(shí)期的定向構(gòu)造作用。

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