大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于勞動(dòng)教育課程種植物的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹勞動(dòng)教育課程種植物的解答，讓我們一起看看吧。

初中勞動(dòng)課程包括哪些課程內(nèi)容？

在城市中學(xué)條件比較好的，應(yīng)逐步做到按不同年級(jí)有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育。如各年級(jí)可結(jié)合有關(guān)課程的教學(xué)，勞動(dòng)課程包括開設(shè)植物栽培（花草、果樹、蔬菜、菌藻、藥用植物的栽培管理）、動(dòng)物飼養(yǎng)（家禽家畜、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、觀賞動(dòng)物等的飼養(yǎng)管理）、木工（鋸、刨、鑿等基本技術(shù)）、金工（車、鉗等）、電工（簡(jiǎn)單照明線路安裝）、無線電技術(shù)、烹飪、縫紉、編織等勞動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目，使學(xué)生了解基本生產(chǎn)原理和工藝過程，初步學(xué)會(huì)使用一定的勞動(dòng)工具。

農(nóng)村中學(xué)一般以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)教育為主，如土壤、肥料、育種、作物及果樹栽培，家禽家畜飼養(yǎng)等。有條件的，也可以進(jìn)行一些為農(nóng)村生產(chǎn)、生活服務(wù)的工業(yè)或服務(wù)性勞動(dòng)技術(shù)教育，如農(nóng)用機(jī)械維修、電機(jī)維修、電工、木工、泥瓦工、手工藝勞動(dòng)、縫紉等。

勞動(dòng)教育開設(shè)哪些內(nèi)容？

常生活勞動(dòng)教育、生產(chǎn)勞動(dòng)教育和服務(wù)性勞動(dòng)教育三個(gè)方面。 其中，日常生活勞動(dòng)教育要讓學(xué)生立足個(gè)人生活事務(wù)處理，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，強(qiáng)化自立自強(qiáng)意識(shí)；

生產(chǎn)勞動(dòng)教育要讓學(xué)生體驗(yàn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過程，增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，體會(huì)平凡勞動(dòng)中的偉大；服務(wù)性勞動(dòng)教育要注重讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)技能，服務(wù)他人和社會(huì)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。

勞動(dòng)技能課能教小朋友什么？

勞技課內(nèi)容主要有：工具的認(rèn)識(shí)與使用，自我服務(wù)勞動(dòng)，家務(wù)勞動(dòng)，公益勞動(dòng)，簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)，創(chuàng)造與制作。

這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力。

勞技課以操作性、實(shí)踐性為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)技術(shù)意識(shí)和創(chuàng)新思維能力為目的，是以學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有獨(dú)特的作用。

小學(xué)低年級(jí)要注重勞動(dòng)意識(shí)啟蒙、日常生活自理方面的勞動(dòng)教育。

適合一二年級(jí)小孩子的勞動(dòng)項(xiàng)目有：打掃教室衛(wèi)生，收拾書包，整理書桌，穿脫外套，系扣子，系紅領(lǐng)巾，系鞋帶，擺放教室桌凳，收拾垃圾桶，管理室內(nèi)花草，簡(jiǎn)單折紙，制作拼音卡片、生字卡片，給家長(zhǎng)捶背，洗襪子、毛巾，洗菜、擇菜等。

小學(xué)中高年級(jí)要注重勞動(dòng)衛(wèi)生、勞動(dòng)安全、勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)教育，讓他們認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)創(chuàng)造美，勞動(dòng)會(huì)創(chuàng)造幸福的生活。讓他們學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者，學(xué)會(huì)勞動(dòng)合作，養(yǎng)成吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)主要包括？

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)包括了植物生產(chǎn)、動(dòng)物生產(chǎn)和土地的培肥管理，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)主要是在自然經(jīng)濟(jì)條件下，使用人力、畜力、手工工具等手工勞動(dòng)方式進(jìn)行自給自足的自然經(jīng)濟(jì)居主導(dǎo)地位的農(nóng)業(yè)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)是一種生計(jì)農(nóng)業(yè)，生產(chǎn)方式比較穩(wěn)定，在不同的學(xué)科領(lǐng)域中，有不同的分類方式。

一、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)主要包括哪三個(gè)環(huán)節(jié)

1、植物生產(chǎn)：植物是人民生活，工業(yè)原料的重要來源，出口創(chuàng)匯的重要物資，例如果樹、蔬菜、小麥、水稻等生產(chǎn)，是人民生活的基礎(chǔ)，具有社會(huì)效益，經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。

2、動(dòng)物生產(chǎn)：畜產(chǎn)品質(zhì)量安全關(guān)系到人民的身體健康和生命健康，飼養(yǎng)牲畜能夠增加效益，提高人民生活幸福度。

3、土地的培肥管理：良好的土壤環(huán)境是作物生長(zhǎng)和畜牧生活的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要管理好突然的污染現(xiàn)狀和危害處理，不要濫用農(nóng)藥等，做好有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)，綜合防治，預(yù)防為主。

二、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式有哪些

1、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式一般為使用人力，畜力，手工工具和鐵器等手工勞動(dòng)方式。

2、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)是靠代代相傳的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行發(fā)展的，是自給自足的自然經(jīng)濟(jì)據(jù)主位的農(nóng)業(yè)。

3、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式比較穩(wěn)定，一般為家庭成員進(jìn)行勞動(dòng)，是一種生計(jì)農(nóng)業(yè)，生產(chǎn)水平較低，剩余農(nóng)產(chǎn)品少，產(chǎn)品產(chǎn)量受自然條件的影響而增減。

4、我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)延續(xù)的時(shí)間非常長(zhǎng)久，在原始社會(huì)就有刀耕火種的說話，發(fā)展到夏商，西周時(shí)期，出現(xiàn)了石器鋤耕，工具有所改進(jìn)，使用鐵農(nóng)具和牲畜進(jìn)行勞力實(shí)在春秋戰(zhàn)國時(shí)期。

到此，以上就是小編對(duì)于勞動(dòng)教育課程種植物的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于勞動(dòng)教育課程種植物的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。