大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于初中理想前途教育課程的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹初中理想前途教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

你認(rèn)為初中生最應(yīng)當(dāng)補(bǔ)習(xí)的是哪幾門課程？

以我多年來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說，我為比較有用的一些科目進(jìn)行了一下排名。

一、英語(yǔ)

英語(yǔ)是一個(gè)是一個(gè)靠積累的學(xué)科，它不像語(yǔ)文一樣可以從日常的生活中慢慢的積累、吸取經(jīng)驗(yàn)。它得靠自己的主動(dòng)復(fù)習(xí)，一個(gè)單詞、一個(gè)單詞的背，才能真正學(xué)好。

我現(xiàn)在上了大學(xué)我真正發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)真是一個(gè)非常重要的學(xué)科，在初中是英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)為120分，高中時(shí)英語(yǔ)分?jǐn)?shù)為150分，到了大學(xué)還要考英語(yǔ)四級(jí)，學(xué)兩年的英語(yǔ)，都是占了總分的大頭，所以一定要打好基礎(chǔ)，好好學(xué)英語(yǔ)。

二、物理

物理是一個(gè)很深?yuàn)W的學(xué)科，學(xué)習(xí)物理并不是一件一蹴而就的事情，而且非常的難，可能你走神了一會(huì)，就可能整節(jié)都聽不懂了，所以補(bǔ)習(xí)是很有必要的。

三、數(shù)學(xué)

我是初中班主任老師，目前帶班一年級(jí)，同時(shí)我也是一個(gè)初三學(xué)生的媽媽。如果問我初中生最應(yīng)該補(bǔ)習(xí)的是哪幾門功課的話，我從一名語(yǔ)文老師、一個(gè)初三學(xué)生媽媽的角度來(lái)出發(fā)，我會(huì)考慮讓孩子補(bǔ)這兩科

數(shù)學(xué)和英語(yǔ)

當(dāng)然，很多人說初中不需要補(bǔ)課，這我也是贊同的。補(bǔ)不補(bǔ)需要從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，我女兒現(xiàn)在初三，我給她補(bǔ)過數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。

我認(rèn)為，數(shù)學(xué)是需要培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維的一門課程，它和語(yǔ)文、作文甚至其他學(xué)科不同，是一門培養(yǎng)邏輯思維、數(shù)學(xué)思維的學(xué)科。數(shù)學(xué)課落下一節(jié)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，就會(huì)環(huán)環(huán)相扣解不開整道題。

英語(yǔ)語(yǔ)法是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，就好像蓋房子，地基穩(wěn)固，此后建設(shè)才會(huì)輕松、牢靠。因此，我認(rèn)為初中如果一定要補(bǔ)課的話，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)應(yīng)該是最好的選擇。

通常情況下，在校學(xué)生都不應(yīng)當(dāng)補(bǔ)課。

但是，當(dāng)某一門學(xué)科出現(xiàn)問題時(shí)，補(bǔ)課也是必要的，不能眼睜睜“見死不救”。有的孩子由于某種原因?qū)W習(xí)上落后了，假如適當(dāng)補(bǔ)課會(huì)立桿見影，這類孩子應(yīng)及時(shí)補(bǔ)課。

尋求補(bǔ)課應(yīng)有針對(duì)性。應(yīng)堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：

1、不能門門補(bǔ)。補(bǔ)的科目多，沒有重點(diǎn)，孩子學(xué)得累，效果不顯著。

2.不能長(zhǎng)期補(bǔ)。應(yīng)采取有針對(duì)性地階段性補(bǔ)課，否則就是疲勞戰(zhàn)，費(fèi)用也高。

3.應(yīng)選準(zhǔn)學(xué)科。對(duì)癥下藥方有成效。補(bǔ)課的孩子哪門差，差在哪個(gè)章節(jié)，哪些地方不懂，都應(yīng)自己有數(shù)。

4.要選擇有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。毫無(wú)選擇地去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，師資質(zhì)量都不了解，補(bǔ)課效果就得不到保障。

當(dāng)然，補(bǔ)課還有一個(gè)很重要的前提，就是孩子想不想補(bǔ)，若是沒有做通孩子的思想，硬把他塞進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，效果可想而知。

暑假將至，家長(zhǎng)焦慮不止。如果不給孩子去補(bǔ)習(xí)，難道給他宅家玩手機(jī)打游戲不成？那么，當(dāng)務(wù)之急最應(yīng)該補(bǔ)的是什么？

01，“營(yíng)地教育，野營(yíng)拉練”，以培養(yǎng)孩子們的吃苦精神和生存自理能力，反而能促進(jìn)非智力因素的發(fā)展，有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

02，如果當(dāng)?shù)貨]有“營(yíng)地教育，可選擇體育運(yùn)動(dòng)的其中一項(xiàng)參加培訓(xùn)，既可以強(qiáng)身壯體，增強(qiáng)免疫力，提高抵抗力，從而促進(jìn)大腦發(fā)育，更有利學(xué)習(xí)功課。

03，同時(shí)可以選擇“書法與繪畫”等基本功訓(xùn)練，這完全可以不上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在家自學(xué)《同中之異.異中不同》，《反義詞匯.組詞釋義》等多功能讀寫本和反復(fù)閱讀“中外名人成長(zhǎng)故事丶古人讀書法丶從自信到人生理想”不僅培訓(xùn)他們的專注力和觀察力，還能從中樹立正確的三觀，輕輕松松上高中，考大學(xué)。

年輕父母千萬(wàn)注意，沒必要花大錢去補(bǔ)習(xí)班“成天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，補(bǔ)課補(bǔ)課，是補(bǔ)不出好成績(jī)來(lái)的，也完全沒必要去高價(jià)培訓(xùn)“刷題刷題”，是刷不出人才來(lái)的。為什么？

事實(shí)證明，它嚴(yán)重違背了教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。由此還會(huì)導(dǎo)致厭讀怕寫丶厭學(xué)逃課。

朋友好，你認(rèn)為呢？歡迎留言評(píng)論

答：初中階段一共學(xué)九門課，需不需要補(bǔ)課關(guān)鍵要看孩子有沒有上進(jìn)心，有沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力！

有上進(jìn)心的孩子不用上補(bǔ)習(xí)班也照樣成績(jī)優(yōu)秀，沒有上進(jìn)心的孩子九門課都上補(bǔ)習(xí)班也很難提高成績(jī)！有一次我和一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的英語(yǔ)老師聊天，這個(gè)老師對(duì)我說“很多孩子平時(shí)在家里不好好學(xué)習(xí)，不按照要求背單詞，上了補(bǔ)習(xí)班以后我都不知道該怎么給這些孩子講課，直接講課他們聽不懂，總覺得人家父母花錢讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，卻讓孩子在課堂上背單詞，我覺得良心上都過不去”。

所以家長(zhǎng)讓孩子上補(bǔ)習(xí)班以前首先要找出孩子成績(jī)差的原因，針對(duì)性解決問題，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有上進(jìn)心，心思不在學(xué)習(xí)上，上了補(bǔ)習(xí)班他也學(xué)不進(jìn)去！

第一點(diǎn)：孩子的成績(jī)是學(xué)校老師教出來(lái)的，不是補(bǔ)習(xí)班老師教出來(lái)的，一個(gè)在學(xué)校的課堂上都不專心聽課的學(xué)生，怎么可能在補(bǔ)習(xí)班的課堂上專心聽課呢？

同一個(gè)班，很多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)霸并沒有上補(bǔ)習(xí)班！因?yàn)樗麄円呀?jīng)在學(xué)校的課堂上掌握了老師所講的知識(shí)，給大家舉一個(gè)例子，正如下圖中這位班級(jí)第一名，年級(jí)前三名的學(xué)霸不但在課堂上做到了專心聽課，而且還用不同顏色的筆把老師所講的難點(diǎn)，重點(diǎn)和需要熟記的知識(shí)點(diǎn)都做了詳細(xì)的筆記，由于她已經(jīng)在課堂上掌握了老師所講的知識(shí)，所以根本不用去補(bǔ)習(xí)班，詳細(xì)內(nèi)容下圖所示。

而那些成績(jī)差的孩子則不然，他們根本沒有做到專心聽課，老師在講臺(tái)上講課，他們?cè)诘紫虏煌５刈鲂?dòng)作，違反課堂紀(jì)律，有吃零食喝飲料的，有瞌睡打盹趴下睡覺的，有東張西望交頭接耳的，有偷偷的看小說的詳細(xì)內(nèi)容下圖所示

由于沒有專心聽老師講課，所以很多知識(shí)沒有搞懂，回到家中寫作業(yè)的時(shí)候尖子生五分鐘能做出來(lái)的題，他們半個(gè)小時(shí)都做不出來(lái)，結(jié)果難題越積越多，窟窿越來(lái)越大，父母只好讓這樣的孩子去上補(bǔ)習(xí)班，同時(shí)家長(zhǎng)可以看看他們的課本就會(huì)發(fā)現(xiàn)基本上沒有課堂筆記，四周都是一片空白。

第二點(diǎn)：補(bǔ)習(xí)班兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間補(bǔ)不齊一周落下的知識(shí)

我們就拿很多孩子經(jīng)常出現(xiàn)問題的英語(yǔ)這門功課來(lái)說，英語(yǔ)作為主課基本上每天都有兩節(jié)課，一周合計(jì)十節(jié)課左右，如果孩子在學(xué)校十節(jié)課堂上都沒有好好聽課，等孩子上了補(bǔ)習(xí)班了，怎么可能用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間補(bǔ)齊十節(jié)課的知識(shí)呢？這就是很多孩子不停地上補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)卻沒有提高的主要原因，詳細(xì)內(nèi)容下圖所示

第三點(diǎn)：解決問題的核心是要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，而不是盲目上補(bǔ)習(xí)班

如果孩子本人不愿意學(xué)習(xí)心思不在學(xué)習(xí)上，即使父母把孩子逼得上了補(bǔ)習(xí)班，他也學(xué)不進(jìn)去，只能浪費(fèi)父母的血汗錢，現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班費(fèi)用已經(jīng)成為很多家庭沉重的負(fù)擔(dān)，所以作為父母，當(dāng)孩子成績(jī)下滑的時(shí)候，首先要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)，讓孩子能夠做到從爸爸媽媽每天逼著、督促著、監(jiān)督著才學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。只有這樣，孩子才能明白學(xué)習(xí)和中考的重要性才能靜下心來(lái)，在學(xué)校的課堂上做到專心聽課，提高學(xué)習(xí)效率，提高成績(jī)。

如果孩子愿意學(xué)習(xí)了，基礎(chǔ)比較差，家長(zhǎng)可以讓孩子把存在的問題都找出來(lái)，然后再去上補(bǔ)習(xí)班找老師把這些問題都解決掉，把之前落下的窟窿補(bǔ)起來(lái)來(lái)才能讓孩子提高成績(jī)。

以上內(nèi)容和圖片選摘自《贏在終點(diǎn)家庭教育實(shí)操手冊(cè)》感興趣的家長(zhǎng)可以關(guān)注我的頭條號(hào)，閱讀更多精彩內(nèi)容。

你認(rèn)為初中生最應(yīng)該補(bǔ)習(xí)的是哪幾門課程？這個(gè)問題問得非常好。在如今補(bǔ)課盛行的時(shí)代，很多孩子每門功課都在補(bǔ)課，周末在各補(bǔ)習(xí)班趕場(chǎng)，從早上排到晚上，又累又麻木，考試成績(jī)還是老樣子。

我是初中數(shù)學(xué)老師，班主任。以我的學(xué)生時(shí)代，和后面的從教的經(jīng)歷，想和大家認(rèn)真的說句實(shí)話，初中生根本沒有必要搞補(bǔ)習(xí)，不管哪門功課都不需要補(bǔ)習(xí)。

何況現(xiàn)在還有很多小學(xué)三四年級(jí)的孩子，也一樣的奔走在各補(bǔ)習(xí)班的路上。這個(gè)社會(huì)，真是盲目戰(zhàn)勝了理性。

第一，補(bǔ)課不是萬(wàn)能的。很多家長(zhǎng)，孩子一考試不好，不是先去分析具體原因，去解決問題，而是首先想到的是到處找補(bǔ)習(xí)班。如果孩子本身學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，不想學(xué)，你送到補(bǔ)習(xí)班，一樣解決不了問題。

第二，補(bǔ)課費(fèi)用太貴。中國(guó)老百姓，大多都是普通收入的家庭，對(duì)于高昂的補(bǔ)課費(fèi)來(lái)說，真的負(fù)擔(dān)不起。

第三、孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是靠自己。如果孩子學(xué)習(xí)夠主動(dòng)，能夠課前預(yù)習(xí)，比如寒假的時(shí)候，下學(xué)期的課程，自己在家里自學(xué)完了，課后的作業(yè)也都獨(dú)立做好了，然后開學(xué)上課再認(rèn)真聽老師講課，稍加鞏固，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，這就是學(xué)霸。

第四、對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，對(duì)于基礎(chǔ)不好的科目。平時(shí)一定要多和老師溝通，多請(qǐng)教老師。遇見學(xué)習(xí)上的問題，你去請(qǐng)教老師，老師一般都是非常開心的。而且你自己的任課老師，也是最了解你學(xué)習(xí)情況的人。只要你每天做好每天的事情，持之以恒，成績(jī)自然慢慢的上來(lái)了。

第五、要不要送孩子去補(bǔ)習(xí)班？如果孩子不想去補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)花了錢，孩子有抵觸情緒，人去了，心沒有去，那么這個(gè)補(bǔ)習(xí)是沒有任何作用的？如果孩子自己覺得自己的自學(xué)有點(diǎn)吃力，而且又確實(shí)想學(xué)，自己想去補(bǔ)習(xí)班，那么父母也就只有支持孩子。找一個(gè)口碑還不錯(cuò)的老師，好的老師比所謂的大機(jī)構(gòu)要強(qiáng)。只要老師耐心，認(rèn)真，負(fù)責(zé)就好。

第六、還是那句話，不管哪門功課，能夠不去補(bǔ)習(xí)班，盡量就不去補(bǔ)習(xí)班吧。哎呀，方老師這話不知道會(huì)被多少補(bǔ)習(xí)班的老師看到，恨之入骨啊。不過還好，方老師的粉絲不多，影響力還不夠大。

感謝大家支持方老師，歡迎大家關(guān)注我的頭條號(hào)：方老師數(shù)學(xué)課堂。我是初中數(shù)學(xué)老師，班主任，學(xué)校中考科普心理輔導(dǎo)老師。

到此，以上就是小編對(duì)于初中理想前途教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于初中理想前途教育課程的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。