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勞動教育課程建言獻(xiàn)策,勞動教育課程建言獻(xiàn)策怎么寫

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取締校外培訓(xùn)班,招生和學(xué)校教育如何配套,對普通家庭才公平?

教育!就是不能有淘金法則,更不能是淘金思想!否則就會造成"除了極少數(shù)的金,極大部份就是垃圾"的必然狀態(tài)。學(xué)校教育是《教育人》,不是用人。《用人》這關(guān),必須是社會、國家,與學(xué)校教育無關(guān)。

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如果學(xué)校教師頭腦里都考慮《用人》,那么就背向了!

把不會的,教導(dǎo)會了,把不對的,教導(dǎo)成正確的,那就是教育的意義,就是教師的榮耀,就是學(xué)校的作用和存在的價值。

第一 一對一也是校外培訓(xùn)班的一種模式 如果取消 是一并取消的 第二 你說有錢人可以偷偷補(bǔ)一對一 那就是違法違規(guī)的 國家應(yīng)該嚴(yán)查 再說有錢人可以 你為什么不行?送禮國家都能查出來 一對一補(bǔ)課查不出來?想查 方法太多了 第三校外培訓(xùn)發(fā)展下去 可以一樣讓你補(bǔ)不起 因?yàn)楦偁幨歉傻魧κ值母偁?如果用錢可以 那干脆有錢人聯(lián)合培訓(xùn)就夠直接漲價 或者包老師 一個班30個學(xué)生 5個有錢人聯(lián)合出另外25個學(xué)生的學(xué)費(fèi) 不讓他們來上課 你能出的起? 反正目的就是干掉沒錢人嘛 你除了要有錢 有其他招?

一對一也好 校外培訓(xùn)也罷 老師補(bǔ)課也好 關(guān)鍵問題是是不是在我們國家 你花錢可以提升你的成績?或者說國家的態(tài)度和導(dǎo)向是什么?是允許通過花更多的錢導(dǎo)致你成績更高 還是義務(wù)教育與金錢無關(guān) 教師學(xué)校全體教育資源無差別的面對全體國民 這是是否讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存的關(guān)鍵問題 在這個問題后面 什么納稅 就業(yè) 都是小事 你孩子的成績 更是小事 因?yàn)槿绻迦A招100人 補(bǔ)課不補(bǔ)課都是招100人 只不過招誰而已 對于你個人確實(shí)不同 你花錢補(bǔ)課了興許就上了 沒花錢興許就是別人的 所以說到底還是你個人利益 請不要把個人利益凌駕于國家之上 而且個人利益還不是多贏的 是少部分損人利己 大部分人損人還沒利己的 于國家 大部分人是雙輸 少部分通過補(bǔ)課改名命運(yùn)的有錢人是獲利 為什么不改?

有需求就有存在,表面上取締了校外培訓(xùn)班,暗地里照樣存在。關(guān)鍵是教育部要有措施讓學(xué)校切實(shí)做好教學(xué)方法,讓教師在課堂上專心致志教課,讓更多精力投身到教學(xué)中,有好的老師就有好的學(xué)生。如果老師上課只是為了完成工作,而課外去賺輔導(dǎo)學(xué)生的錢,那多少會影響到教學(xué)的質(zhì)量,而這也是對沒錢上校外培訓(xùn)班的學(xué)生及家庭的不平等。

國家要加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理,不是簡單的取締。目的在于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。更重要的是控制資本在教育系統(tǒng)的野蠻生長,破壞國家的教育生態(tài)。

教育的目的在于使青少年全面成長,是青少年成長的需要。選拔人才是第二位的,但也是任何社會所必須的。教育是否公平,主要指的是機(jī)會公平。選拔人才的競爭永遠(yuǎn)是殘酷而激烈的,無法做到完全公平。社會需要的精英人才永遠(yuǎn)是少數(shù),多數(shù)人最終都成為吃瓜群眾。要承認(rèn)客觀現(xiàn)實(shí),因材施教,對個人,對社會都有好處。

整頓教育環(huán)境,改善教育生態(tài),對普通家庭是有利的。使競爭回歸智力和意志的拼搏,減少財(cái)力的影響,對個人和國家都有好處。

對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的改革和整頓并不能完全解決教育和招生存在的問題,需要更全面的改革,也是更復(fù)雜的一個問題。

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