如果是幼師，可以兩個(gè)幼師來，一個(gè)帶領(lǐng)著小朋友在園內(nèi)慢走著并說遇到路上的標(biāo)志該怎樣做與明白意思，另一個(gè)拿著交通標(biāo)志牌在另一處等待著，看完一個(gè)然后再跑去另一個(gè)地方，可以5個(gè)標(biāo)志教學(xué)后休息，老師拿著標(biāo)志牌讓小朋友自己來說，搶答模式最好，給他們一種成就感，也可以帶獎(jiǎng)勵(lì)的。父母的也是可以這樣做，試試吧

幼兒園中班教案認(rèn)識(shí)交通工具詳案

語言《農(nóng)場(chǎng)里的叫聲》

執(zhí)教著：吳老師

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在說出不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識(shí)象聲詞：嘰、呷、咩、嚕

2、指導(dǎo)幼兒通過觀察比較“嘰、呷、咩、?！彼膫€(gè)漢字的相同之處，知道它們都是從嘴里發(fā)出的叫聲，都與“口”有關(guān)，初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律

3、通過游戲的形式，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、“嘰、呷、咩、嚕、口”漢字卡片各一張

2、小雞、小鴨、小羊、小豬的圖片各一張

3、教學(xué)掛圖“農(nóng)場(chǎng)里的叫聲”

4、幼兒歌曲《在農(nóng)場(chǎng)》

活動(dòng)過程

1、教師出示農(nóng)場(chǎng)圖片及小動(dòng)物圖片，并提問：在農(nóng)場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物？它們是怎樣叫的？

2、教師和幼兒一起閱讀

4、和幼兒開展動(dòng)物圖片和漢字卡片進(jìn)行配對(duì)的游戲活動(dòng)，教師將小動(dòng)物圖片貼在黑板上，請(qǐng)幼兒幫他們找到表示各自漢字朋友并且貼在下面，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到鞏固所學(xué)漢字的目的

5、采用的提問方式，啟發(fā)幼兒想一想、說一說：農(nóng)場(chǎng)還會(huì)有哪些動(dòng)物的叫聲也會(huì)有“口”字旁呢？教師將相應(yīng)的漢字寫在黑板上，并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字，進(jìn)一步感知理解“口”字旁漢字

6、采用對(duì)話的形式，幫助幼兒鞏固對(duì)動(dòng)物叫聲的練習(xí)。可以問：小雞小雞在哪里？幼兒邊

做雞嘴動(dòng)作，邊回答：嘰嘰嘰嘰，在這里；小鴨小鴨在哪里？幼兒邊做鴨嘴動(dòng)作邊回答：呷呷呷呷，在這里………

7、教師帶領(lǐng)幼兒采用接唱的形式，唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)》。教師唱前半句，幼兒唱后半句的叫聲。例如：教師唱：“小雞小雞在農(nóng)場(chǎng)…..”幼兒唱：“嘰嘰”；教師唱：“小鴨小鴨在農(nóng)場(chǎng)…..”幼兒唱“呷呷”等，…….最后在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

不知道能不能幫到你，這個(gè)是我上過的也是開放課。語言的......

如何在幼兒園開展交通安全知識(shí)教育活動(dòng)

可以從幼兒感興趣的車入手，1、開展全園性的交通工具展，讓幼兒從家里帶來一輛自己最喜歡的交通工具，要求：必須能講清楚所帶交通工具的名字，功能，這樣每個(gè)孩子都是老師，給幼兒搭建了溝通交流的平臺(tái)。提示：展臺(tái)最好以交通工具類別為單位劃分。