大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育課程怎么規(guī)劃的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹家庭教育課程怎么規(guī)劃的解答，讓我們一起看看吧。

你對家長課程的意見和建議？

1、多開展一些有益于學(xué)生的文體活動，注意學(xué)生的全面發(fā)展。

2、多舉辦一些周末培訓(xùn)班，發(fā)展學(xué)生的特長。

3、老師多與家長溝通交流。

4、多開展各種安全紀(jì)律教育活動

5、不亂訂書刊，不亂收費(fèi)，收費(fèi)制度應(yīng)透明。

如今的小學(xué)一年級應(yīng)該有怎樣的教育方式，尤其是家庭教育？謝謝？

小學(xué)一年級除了留心孩子是否適應(yīng)課堂教學(xué)，是否能及時準(zhǔn)確完成作業(yè)之外，關(guān)鍵要看孩子是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)是否有興趣，不要讓孩子養(yǎng)成拖拉、不認(rèn)真等不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其不要過于功利化，認(rèn)為是為了家長、為了出人頭地、為了面子才學(xué)習(xí)的，要逐步引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，端正態(tài)度，最理想的是讓孩子慢慢體會學(xué)習(xí)的樂趣，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是伴隨每個人一生的事情。

寬泛地說能順應(yīng)孩子天性發(fā)揮孩子潛力的教育就是好教育，家庭教育尤其如是，因為家庭的影響更加深遠(yuǎn)。

但是怎樣做好家庭教育這是一個大問題，要因人而異。有的孩子特別安靜，不愛說話，若家長非想讓其去演講去唱歌去跳舞，不但很難達(dá)成所愿，還容易惡化親子關(guān)系。

家庭教育不是學(xué)科教育，那些交給專業(yè)的老師就好。家庭教育更多的是孩子的品質(zhì)教育和習(xí)慣培養(yǎng)，環(huán)境熏陶很重要，家長要給予必要時間的陪伴，更要以身作則才好。

中國歷史上比較著名的有顏氏家訓(xùn)、曾國藩家書，國外家庭教育做得比較好又有名的有猶太人、德國、日本等，還有美國的正面管教，近年在中國廣受歡迎，這個體系主張不懲罰不驕縱，溫和而堅定地幫助孩子成為最好的自己。現(xiàn)在學(xué)習(xí)相關(guān)家長課的父母也足越來越多。

總的來說，家庭教育以尊重為基準(zhǔn)，相親相愛又彼此獨(dú)立，有界限感，不控制，不強(qiáng)迫，各自為自己負(fù)責(zé)，又能提供力所能及的支持，助力健康成長。

如何讓家長高效參與教育過程，真正實現(xiàn)家校共育？

你好，很高興能回答你的問題，我是肖老師語文課堂。目前我正從事教育行業(yè)。如何讓家長高效參與教育行業(yè)，真正實現(xiàn)教育共鳴！這個話題也是當(dāng)前班級里，年紀(jì)組里討論最多的問題。我個人經(jīng)驗觀點(diǎn)來告訴您的就是一個字“勤！”

也許您會說，老師您回答的太簡單了吧？下面我就把我目前班級如何做到家校共育的事情來講一講！

去年下半年新接手一個一年級的班，班里總共四十五名同學(xué)。開學(xué)當(dāng)天我就創(chuàng)了一個wx群和一個tx群。當(dāng)時我就在群里首先做了自我介紹，然后重點(diǎn)宣布了群規(guī)：群規(guī)內(nèi)容是

1??、家長每天必須打卡。

2??、不得討論任何與本班無關(guān)事宜。

3??、孩子每天的課程都會及時反饋群里與家長共享交流。當(dāng)天作業(yè)所有家長必須簽字！

4??、每個月本班都舉行一次座談會！

開學(xué)第一個禮拜的星期五下午，我就邀請了全班所有家長來到了班上開了第一個班務(wù)會。后面有10名家長因為在外地而缺席。當(dāng)時我就一一打電話告知。來不了的我們直接視頻連線。所有人都必須參加。會議很圓滿。我把前期準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備的很充分。聊家常，聊學(xué)習(xí)、聊人生！在得到所有家長的一致共鳴后我給了家長一個滿意的保證：“如果家長能配合肖老師我去高效的教育輔導(dǎo)孩子，我保證這個學(xué)期拿到年級第一！”從第一次開座談會之后，所有家長都非常積極，無論我下發(fā)的任何家庭作業(yè)或者是班級活動。家長們都能準(zhǔn)時完成并且十分出色。有許多作業(yè)不會的我都會及時在群里講重點(diǎn)，告訴該怎樣解決問題。不出意外，去年年底我們班年級第一！其中的付出我個人感覺雖然苦但是很值得。多一份耕耘，多一份收獲。

因為時間有限，馬上上課了。我就大概總結(jié)下。你用心去對待孩子教育，多勤一些、多付出一些、多擔(dān)當(dāng)一些。家長們看到你都能這樣對待他們的孩子，何況是他們自己的孩子呢是吧……《勤》

除了小部分家長是真的不想管孩子，大部分其實是愿意配合的。問題在于，不知道怎么配合，哪里有時間配合。所以基于這種情況，我們需要先擬定一個參與計劃。

高效的意義，其實就是如何合理的利用時間。

先少量的與家長進(jìn)行電話溝通，了解他們的一個生活習(xí)慣。根據(jù)他們的回答來確定一個大概的時間范圍，以防止憑借自己經(jīng)驗做事。

然后再通過家長會的方式跟家長們進(jìn)行溝通，確定統(tǒng)一家長能參與其中的時間。如果時間有問題，也是能根據(jù)個別家長進(jìn)行調(diào)節(jié)的，如有問題可以即使溝通反饋。

其實大部分家長不知道如何教育孩子，因為沒有經(jīng)驗，也沒有時間學(xué)習(xí)。認(rèn)為交錢給學(xué)校，就應(yīng)該讓學(xué)校包攬所有教育，其實這種思想本身就是錯誤。但也可以理解，畢竟現(xiàn)在孩子都是獨(dú)生子女，家長哪里有經(jīng)驗去試錯學(xué)習(xí)。

所以基于以上情況，需要我們先制定家長需要做些什么。畢竟老師教育學(xué)生十幾年，什么樣子的孩子都見過，知道如何教育。

確認(rèn)好做的事情后，一定需要有一個反饋機(jī)制。如反饋表，或者電話反饋等方式，最好的方式是制定標(biāo)準(zhǔn)后有一個反饋表，讓家長每次定期填寫后發(fā)送給您，了解家長與孩子的情況。同時也可以減少工作時間，電話的回訪的方式又累又慢。

當(dāng)以上沒有問題后，就可以對家長大面積接觸，然后執(zhí)行內(nèi)容了，出現(xiàn)問題即使調(diào)整就好。

家校共育是近代產(chǎn)物的詞語，古代有么，古代只有尊師重道，古代只有天地君親師，古代父母能影響老師，愛來不來。現(xiàn)在家長層次不一，教育觀念不一，社會層次不一，孩子進(jìn)步不一，家校共育提前條件是家庭和學(xué)校思想一致，有點(diǎn)難度。除非學(xué)校的教育觀念非常會“洗腦”，才有幾率做到正真的吧，不過隨著社會發(fā)展，未來會有希望做到的

我是@心理咨詢師慧心谷 ，很高興回答您的問題。

關(guān)于問題:“如何讓家長高效參與實現(xiàn)家校共育？”我的回答是，多溝通、少矛盾、提意識。

以下是我的觀點(diǎn)，希望我的回答對您有幫助。

一、突破家校溝通難題

我現(xiàn)在負(fù)責(zé)學(xué)校心理咨詢室工作，最大的難題是一部分家長和老師沒辦法互相理解，老師認(rèn)為家長沒有盡到責(zé)任，家長認(rèn)為老師不負(fù)責(zé)任，關(guān)注不到位，這樣大家都在互相推諉，尤其班主任工作極為難做。

二、家長合理期待，減少矛盾升級。

每位父母都希望自己的孩子成龍成鳳，都希望孩子成績優(yōu)秀，心愿是好的，但要提醒家長，每一個孩子都是獨(dú)立的個體，孩子努力盡力了就好。

三、部分家長的學(xué)習(xí)意識欠缺

每一個人都擔(dān)負(fù)著各自的社會角色，再忙也要抽出時間學(xué)習(xí)一些家庭教育的知識，科學(xué)育兒是這個時代的需求，孩子的教育沒辦法重頭再來。當(dāng)然還有一部分家長確實是不懂教育不會教育也很苦惱，還有的是爺爺奶奶帶孩子，留守兒童問題相對會多些，學(xué)校應(yīng)多一些講座班會之類的加強(qiáng)宣傳給予指導(dǎo)。

家長是孩子的第一任老師，家庭教育是育人，學(xué)校教育是育才，家校是一種互為補(bǔ)充的教育關(guān)系，不是學(xué)校的單向重復(fù)，家校合一，才能促進(jìn)孩子健康成長。

感謝頭條邀請，我是曦曦媽，如果您有教子難題，別忘了找我交流哦。

我們小時候，父母大多奔波于生計，根本無暇顧及我們的學(xué)習(xí)和成長，好像孩子只要吃飽穿暖，然后送去學(xué)堂就萬事大吉了。

而如今，成為新一代父母的我們，開始逐漸意識到家庭教育和學(xué)校教育的重要性和共通性，所以我們也愿意朝著家校共育去發(fā)展。可如何做才能真正實現(xiàn)家校共育呢？曦曦對此提出四個建議，希望家長們能夠引起重視——

（1）與老師站在同一立場，以促進(jìn)學(xué)生成長為焦點(diǎn)。

這些年，我也接觸到了不少家長，讓人百思不得其解的是部分家長總是喜歡和老師站在對立的方向，甚至不惜把老師當(dāng)作仇人來看待。對此，曦曦媽想說的是，在教育孩子的路上，無論何時老師和家長的目標(biāo)都是一致的，所以搞對立對孩子的成長壓根就沒有好處。

我特別喜歡這樣一句話：“老師，是唯一一個跟孩子沒有血緣關(guān)系，但卻會因為孩子的進(jìn)步而開心，因為孩子的退步而擔(dān)憂的人。”就算是老師偶爾批評了你的孩子，那肯定也是孩子做錯了事情，而老師對孩子的批評并不是針對孩子，反而是幫助孩子改正錯誤，成就更好的自己。

所以，曦曦媽建議各位家長，如果真想做好家校共育，就必須信任老師。

（2）遇到問題先和老師私聊，保持成年人該有的理智是底線，也是原則。

感謝邀請：

增加家庭與學(xué)校間的互動聯(lián)系才能真正做好“家校共育”。

家校共育：前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把學(xué)校和家庭比作兩個“教育者”，認(rèn)為這兩者“不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。家庭和學(xué)校是每個人學(xué)習(xí)成長歷程中最重要的兩塊“根據(jù)地”，“生在家庭、長在學(xué)校”也是教育活動必須直面應(yīng)對的最大挑戰(zhàn)。那么，應(yīng)該如何協(xié)調(diào)處理好家庭與學(xué)校之間關(guān)于“家校共育”共同輔助孩子學(xué)習(xí)成長的問題呢？

孩子茁壯成長是家庭最幸福的事情

如今學(xué)校多實行封閉化管理，校園內(nèi)除了學(xué)生和老師極少見到家長的身影，這種封閉的管理形式對于校園安全確實起到了極好的預(yù)防作用。但是，任何事物都有其兩面性，家長進(jìn)校園的機(jī)會少了自然和學(xué)校之間的溝通就少了，在溝通極少的情況下良好的“家校共育”又從何談起、做起呢？

人們常說：“關(guān)系是一回生、二回熟、回四回肉貼肉。”是呀，每個人都有防范心理，非熟悉的人之間都會保持戒備心，又何談良好的“家校共育”呢？做好“家校共育”切實可行的辦法就是增加家庭與學(xué)校之間的互動頻次，比如在當(dāng)前學(xué)校放學(xué)時間普遍比較早，而多數(shù)家長都難以做到及時接孩子放學(xué)回家并輔導(dǎo)好孩子完成作業(yè)，在此情況下便可由同班級家長輪流和老師一起在校輔導(dǎo)孩子們完成作業(yè)；高年級學(xué)生在自習(xí)期間可適當(dāng)挑選家長到課堂陪伴孩子們一起學(xué)習(xí)，讓家長對自家孩子和同學(xué)都有比較深入的了解；建立家長開放日活動，讓家長有機(jī)會與孩子一起學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐課、科學(xué)、品德與生活、品德與社會......

校園親子互動越多成長越幸福

家長會、家校通是目前家庭和學(xué)校溝通最常見，也是社會最常見的方式。但是，家長會因為頻次少，幾乎成了家庭教育講座或成為學(xué)生在校情況的通報會；家校通雖然能夠時時呈現(xiàn)孩子在學(xué)校的情況，但是屏幕沒有溫度、沒有情感......

作為家長該如何改變教育觀念？

中國傳統(tǒng)的家庭式教育祖祖輩輩流傳下來，根深蒂固，“家有一老，如有一寶。”“不聽老人言，吃虧在眼前”。 何為教育觀念，教育觀念是指人們對教育的理性認(rèn)識,主要包括教育思想、教育觀念、教育主張和教育信念等。一言以蔽之，教育觀念就是父輩尊長的人生經(jīng)驗。在社會多元化極速發(fā)展的新形勢下，青年一代勢必會在教育理念上與父輩形成沖突，面對矛盾，我們當(dāng)然要棄其糟粕，留其精華，緊跟時代潮流！那么父母在子女的教育問題上如何改變觀念呢？

第一點(diǎn)：首先要承認(rèn)孩子的主體地位，尊重孩子是自由發(fā)展的個體。孩子首先是一個完整的人，其次是發(fā)展的人，最后是你的孩子。這就要求父母要以開放包容的心態(tài)去教育子成長，不過分限制孩子的各種各樣的興趣愛好，不過分束縛孩子的天馬行空的想象思維，不會厭倦孩子的五花八門，奇形怪狀的問題。而不是把孩子看作是一個泥人，想要讓孩子按照自己的人生軌跡去發(fā)展，這樣的壓迫式教育往往會帶來嚴(yán)重的不良后果。 父母可以多閱讀有關(guān)家庭教育的書籍，多向成功家庭學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗，這都可以逐漸改變父母的不良教育觀念。

第二點(diǎn)：父母是最好的老師。最好的教育是父母的言傳身教！孩子在成長過程中，在形成人生觀價值觀世界觀的過程當(dāng)中，父母無疑就是孩子最重要的獲取來源，孩子會以父母的言行舉止作為行事的標(biāo)榜，作為道德是非評判的標(biāo)尺，這樣潛移默化的影響勝過千言萬語的苦口婆心，喋喋不休。這就需要父母自身提高道德素質(zhì)，文化修養(yǎng)，提升境界，從而為孩子創(chuàng)造更好的家庭教育氛圍和條件！我有位鄰居，孩子爺爺是老一輩的學(xué)校校長，受人尊敬，鄰居卻整日無所事事，胡作非為，結(jié)果，他的女兒，早早嫁給了不怎么樣的人。兒子才上五年級，抽煙喝酒打架樣樣在行，就是學(xué)習(xí)不行！令人唏噓，家庭教育當(dāng)中，父母的言傳身教起著多大的作用。

第三點(diǎn)：父母要緊跟時代潮流，緊跟形勢，與孩子有更多的交流溝通機(jī)會，更多的共同語言，更多的共同學(xué)習(xí)機(jī)會！父母的某些教育觀念也有偏差錯誤的時候，因為可能不符普世的價值觀和人倫大道。所以，父母不是用自己的價值觀，生活經(jīng)驗去教育孩子，而是引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)普世價值觀和人倫大道。因為不按照這些價值觀和倫理來行事做人的話就會遇到種種麻煩，遇到太多困難。所以，希望大家在家庭教育中不要以道德評判去訓(xùn)斥孩子的不良行為，而是引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)他的行為沒能讓他滿足自己的需求，達(dá)到自己的目的。因為事情有事情的運(yùn)行原則，人際相互有人倫大道。要按照事物自己的發(fā)展規(guī)律去做事。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的行為得不到自己想要的結(jié)果，就會去調(diào)整自己的行為，而有效的行為就是符合普世價值觀和人倫大道的。孩子在目的-行為-后果（代價）的經(jīng)歷中去自我發(fā)現(xiàn)和調(diào)整，逐步回歸到人倫大道上來。

到此，以上就是小編對于家庭教育課程怎么規(guī)劃的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育課程怎么規(guī)劃的4點(diǎn)解答對大家有用。