大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于社區(qū)教育課程服務(wù)講座的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹社區(qū)教育課程服務(wù)講座的解答，讓我們一起看看吧。

有哪些幼兒園與社區(qū)的合作案例？

（一）開闊兒童視野和促進(jìn)身心和諧發(fā)展

社區(qū)的自然景觀、名勝古跡，公園、游樂(lè)園、圖書館等人文設(shè)施，是學(xué)前兒童可供游覽、游玩、參觀、開拓幼兒的視野、增進(jìn)身心健康的好去處。社區(qū)內(nèi)的商店、超市、銀行、郵電局、敬老院、電影院、學(xué)校是學(xué)前兒童豐富社會(huì)認(rèn)知、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行社會(huì)性教育的重要資源。社區(qū)內(nèi)各行各業(yè)的工作人員都具有一定的專業(yè)、職業(yè)優(yōu)勢(shì)，是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育活動(dòng)的人力和智力支持。作為一個(gè)居住、生活、文化等功能兼?zhèn)涞纳鐣?huì)小區(qū)，作為與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)緊密聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境，社區(qū)能為幼兒園提供教育所需的人力、物力、財(cái)力、教育場(chǎng)所、教育信息、教育智力等多方面的支持與服務(wù)。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可充分利用社區(qū)資源，打破傳統(tǒng)的封閉式教育，開放辦學(xué)。帶領(lǐng)兒童走進(jìn)社區(qū)、接觸社會(huì)，也可以把社區(qū)的人員請(qǐng)到學(xué)前教育機(jī)構(gòu)來(lái)，引導(dǎo)兒童與社區(qū)內(nèi)豐富的環(huán)境、人員充分相互作用，擴(kuò)大視野、擴(kuò)展認(rèn)知、鍛煉身心、陶冶情操，獲得身心全面發(fā)展。

（二）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是社區(qū)建設(shè)的支持者、為社區(qū)提供教育和文化服務(wù)

當(dāng)今學(xué)前教育機(jī)構(gòu)具有許多優(yōu)勢(shì)，比如完善的硬件設(shè)施和環(huán)境，專業(yè)的師資力量、有計(jì)劃有組織的教育內(nèi)容和活動(dòng)等，因而學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在社區(qū)教育發(fā)展中處于核心地位，帶動(dòng)社區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展。因此，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要以自身的優(yōu)勢(shì)服務(wù)于社區(qū)，支持社區(qū)的各項(xiàng)教育活動(dòng)開展。

社區(qū)的一些工作，尤其是社區(qū)文化的發(fā)展，也需要學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的支持。作為社區(qū)環(huán)境的一個(gè)組成部分，社區(qū)精神文明建設(shè)的一個(gè)單位，學(xué)前兒童的良好環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師與幼兒的文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，可以成為社區(qū)的典范，推動(dòng)社區(qū)其他單位、群眾的精神文明建設(shè)。組織教師、幼兒參加社區(qū)的各種宣傳活動(dòng)，為社區(qū)家長(zhǎng)開辦家庭教育講座，可以活躍社區(qū)的文化氛圍。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)質(zhì)量的提高為培養(yǎng)社區(qū)高素質(zhì)公民奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)走進(jìn)社區(qū)、融入社區(qū)、支持社區(qū)和為社區(qū)服務(wù)，都是在為社區(qū)建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

可見，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系與合作，無(wú)論對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，還是對(duì)社區(qū)的構(gòu)建，都具有重要的意義。

到此，以上就是小編對(duì)于社區(qū)教育課程服務(wù)講座的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于社區(qū)教育課程服務(wù)講座的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。