1.熱愛與探索。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，談到讀書，有學(xué)問的長輩會(huì)如此告誡我們，這句話本身是對(duì)學(xué)習(xí)純粹的誤解，寫這句詩的人不理解學(xué)霸的世界。讀書學(xué)習(xí)是世界上最快樂的事情，哪里有什么苦可言?學(xué)霸專注在讀書學(xué)習(xí)中，忘記時(shí)間，忘記外面的世界，享受沉浸其中的快樂，享受探索世界的驚喜，何談苦做舟呢?一定是學(xué)渣看到學(xué)霸長時(shí)間專注認(rèn)為苦，而不懂學(xué)霸之樂！真正的學(xué)霸，不會(huì)覺得苦，他們樂在其中！小時(shí)候家里窮，讀書讓我發(fā)現(xiàn)神奇的外部世界，學(xué)習(xí)給我探索世界的樂趣?！凹热挥腥四馨褧鴮懗鰜?，就一定讀得懂”，沒有什么學(xué)不會(huì)的東西，這種探索的快樂，學(xué)有所獲的快樂是學(xué)霸的根本。

因?yàn)闊釔?，所以探索，學(xué)霸們從不為分?jǐn)?shù)而學(xué)，只為又發(fā)現(xiàn)一種新玩法而興奮。因此，每次老師來，第一個(gè)找老師問問題的肯定是學(xué)霸。而我，不僅愛問問題，還喜歡被人問，這種理解之后的講解更加深了課程的理解。最好的學(xué)習(xí)方法就是當(dāng)老師。

2.練習(xí)與重復(fù)

只學(xué)習(xí)是不夠的，對(duì)于所學(xué)知識(shí)一定要刻意練習(xí)，反復(fù)演練才能真正掌握，特別對(duì)于數(shù)學(xué)之類的邏輯思維嚴(yán)密的課程，刻意練習(xí)至關(guān)重要。實(shí)用技能的學(xué)習(xí)也需要練習(xí)。大學(xué)期間高數(shù)是比較難的課程，我最注重第二節(jié)練習(xí)課。跟老師思路走一遍，做題目就如揍迷宮，不僅要跟上，還要記住拐彎，做好標(biāo)志。我高數(shù)考了100分，這在大學(xué)還是很難得的成績。

如何聽書而掌握精髓?讀書小組本周選擇《特蕾莎修女奇跡的故事》作為樣本，如果只聽故事理解就不夠深刻。我們一般帶著問題來聽，思考方式5W1H。WHO，特蕾莎修女是誰？WHAT？她做了什么？WHY，為什么？特蕾莎修女為什么得到世界的敬仰？她為什么能成就偉業(yè)？WHEN那是什么時(shí)候的事，故事的背景是什么時(shí)候？WHERE，故事發(fā)生在哪兒？HOW？她是怎么做到的。

帶著問題聽，一遍解決不了，至少三遍以上，我們開始關(guān)注這些問題答案，一邊聽一邊思考。

艾賓浩斯曲線告訴我們至少重復(fù)六遍我們才記得住一個(gè)材料，重復(fù)是記憶之母。我一邊做家務(wù)一邊聽，或一邊跑步一邊聽，用二倍速，邊聽邊思考，有些第一遍沒聽清，幾遍之后才清楚。

3.使用右腦

高中我曾經(jīng)試驗(yàn)過過目不忘，還真的做到了，所用方法就是頭腦圖像法。后來學(xué)習(xí)了一些過目不忘的課程，和我的方法不謀而合，就是利用右腦記憶，利用想象出的圖片，代替文字記憶，利用音樂動(dòng)作等等。聽書時(shí)一定要想出畫面感。