大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于心里教育課程表現(xiàn)評(píng)定的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹心里教育課程表現(xiàn)評(píng)定的解答，讓我們一起看看吧。

“暗暗的”、“悄悄的”表現(xiàn)了孩子什么心理？為什么？

首先我想悄悄的跟你說，你家寶貝估計(jì)是個(gè)大人物哦！

如果是一個(gè)比較小的孩子，他已經(jīng)知道什么是“暗暗的”“悄悄的”，那么這個(gè)孩子的思考一定很深邃（相對(duì)于他這個(gè)年齡來(lái)說）。一個(gè)喜歡思考的孩子，一定是個(gè)非常聰明且不張揚(yáng)的孩子，善加引導(dǎo)，前途無(wú)量啊。

另一方面，這個(gè)孩子應(yīng)該應(yīng)該不是很活潑，比較喜歡一個(gè)人玩。原因可能有先天氣質(zhì)，也可能是后天因素，比如身體不太好，平時(shí)被父母管制太多。

（1）李玫瑾教授曾舉過一個(gè)例子，說一個(gè)初中的小男孩作文里寫著“要?dú)⑷恕钡脑?，把他媽媽嚇壞了。這個(gè)孩子平時(shí)就是學(xué)霸類型的非常聰明，也有禮貌，但有一點(diǎn)他長(zhǎng)得也很瘦小這可能就是他潛意識(shí)里的自卑吧。這個(gè)孩子沒有心理問題，他就是缺乏鍛煉。后來(lái)在他父母的鼓勵(lì)下，小男孩身體長(zhǎng)高長(zhǎng)壯了，就是一很棒的小伙子。

這個(gè)事例，可以作為參考。

（2）如果是父母經(jīng)常批評(píng)他，管制太嚴(yán)，那就請(qǐng)父母?jìng)兏淖円幌抡f話方式。把“不要”“不準(zhǔn)”變成“如果……會(huì)更好”，把批評(píng)變成鼓勵(lì)，把指責(zé)變成換位思考。

還有一點(diǎn)，請(qǐng)相信自己的孩子很棒！所以，你要做一個(gè)很棒的父母，暗暗地努力，悄悄地改變，變成一個(gè)配得上他的父母。

歡迎關(guān)注

@許晉堯堯堯

教師在課堂教學(xué)中如何科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生？

，這個(gè)問題，準(zhǔn)確的提問，應(yīng)該加上，中小學(xué)三字。大學(xué)老師不在此列。

中小學(xué)課堂教學(xué)是一門藝術(shù)。為什么有學(xué)生說，喜歡某某老師講課，不喜歡上什么課。這是綜合性對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一個(gè)好老師給學(xué)生上課，從他一登上講臺(tái)，就被同學(xué)們吸引住，他穿著樸素，落落大方。他一開口，聲調(diào)和諧，妙語(yǔ)連珠。幾句話組織教學(xué)就把同學(xué)們的注意力集中在他身上，他講課，由淺入深，循序漸進(jìn)。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。他不是唱獨(dú)角戲，而是與同學(xué)們一起研究，討論。這里，他心中始終裝著學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性。剝筍式的讓學(xué)生獲得知識(shí)。

在講授重點(diǎn)時(shí)，他將主要，次要問題，分別讓學(xué)習(xí)比較好的和學(xué)習(xí)次一點(diǎn)的同學(xué)回答。然后對(duì)同學(xué)的回答予以評(píng)價(jià)，對(duì)好成績(jī)同學(xué)鼓勵(lì)少點(diǎn)，對(duì)成績(jī)差點(diǎn)的往往充分肯定，諸如，你對(duì)這問題思路清晰，回答很好，有進(jìn)步，很好正確，保持下去。。。等等，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)有些問題，用事先準(zhǔn)備好的小黑板，心中有數(shù)，讓學(xué)生上臺(tái)板書，借此機(jī)會(huì)，對(duì)中差生予以鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。一個(gè)教學(xué)好的老師，45分鐘安排井井有條，學(xué)生像在看戲，又好像是演員。老師在課堂上沒有批評(píng)的語(yǔ)言，只有鼓勵(lì)，加油，有時(shí)還號(hào)召同學(xué)對(duì)后進(jìn)生報(bào)以掌聲。課堂氣氛熱烈。

有知識(shí)，有能力，有水平的老師，在課堂上即是演員，又是導(dǎo)演，他在娛樂中讓學(xué)生學(xué)會(huì)了這節(jié)課的內(nèi)容，他讓學(xué)生心情舒暢，樂學(xué)，愛學(xué)，他教的這門學(xué)科受學(xué)生歡迎，成績(jī)自然好。

一個(gè)好老師，正如同一個(gè)好演員。臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。要讓學(xué)生得到一碗水，自己就要有一桶水，一江水。還要有一套套方法，將知識(shí)化為能力。說老師辛苦，受人尊重，應(yīng)該在這里。

既然要科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，那就要依據(jù)客觀事實(shí)來(lái)做出判斷。如果是對(duì)學(xué)生回答完某一個(gè)問題的科學(xué)評(píng)價(jià)，我覺得可以從以下幾方面來(lái)考慮：

首先要給予這個(gè)學(xué)生肯定方面的評(píng)價(jià)，比如他回答問題的時(shí)候，語(yǔ)言特別流暢，聲音特別洪亮，邏輯性特別強(qiáng)等方面，可以作為它的優(yōu)點(diǎn)指出，尤其是在全班面前表?yè)P(yáng)他，這樣會(huì)提升他的自信心。

其次，就學(xué)生回答錯(cuò)誤的地方要給他指出來(lái)，特別明確的指出來(lái)。要注意語(yǔ)氣方法，可以文婉的說：“老師覺得這個(gè)問題還可以這樣據(jù)回答，你覺得呢？”這樣也給了學(xué)生思考的余地。

最后要給予學(xué)生鼓勵(lì)！

到此，以上就是小編對(duì)于心里教育課程表現(xiàn)評(píng)定的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于心里教育課程表現(xiàn)評(píng)定的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。